《暮春宋曹豳》阅读答案
【简介】感谢网友“zhequal99”参与投稿，下面就是小编给大家带来的《暮春宋曹豳》阅读答案(共9篇），希望大家喜欢阅读!
篇1：《暮春宋曹豳》阅读答案
《暮春（宋）曹豳》阅读答案
《春暮》是宋代诗人曹豳(bīn)创作的一首七言绝句。这是一首描写暮春景物的诗，描写花、鸟、叶，衬托出“暮”字，点明题意。明媚的春天已经悄然消失了，花儿落了，大地上已万木葱茏;莺歌歇了，青草池塘处处有蛙声。一番感叹，抒发了诗人的惜春之情。两两相对，把暮春时节的那种繁盛和热闹的景象生动地表现了出来。
暮春
(宋)曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉①遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
9、诗歌一、二两句写了哪些景物?体现了暮春景色的什么特点?(2分)
10、“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情?(3分)
参考答案：
9、落花，绿叶 落花遍地、叶子繁盛
10、作者孤寂的感情
作品赏析：
这首绝句写的是暮春三月的景象。繁花凋谢，树阴绿浓，莺啼声渐渐消歇，春草池塘的蛙声开始热闹起来。诗人选择的'几个物象，花落、绿阴、莺老、蛙鸣，无一不是暮春典型景况，通过这些，组成了一幅丰富多彩、热闹非凡的暮春全景。
大凡写暮春的诗词，总是由惜春而充满着愁怨，尤其是对落花，没有不带有伤感的，如杜甫诗“一片花飞减却春，风飘万点更愁人”(《曲江》)就是如此。黄莺是一种季节性很强的鸟，它到了春暮，叫声便遂渐稀少，诗人往往借莺啼停息前的鸣声，感叹春天的逝去。如王安国《清平乐》云：“留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。”秦观《八六子》词，则将飞花、黄鹂(即黄莺)合成一片凄凉世界，表示对春天逝去的黯然销魂，词有句云：“那堪千片飞花弄晚，濛濛残雨笼晴。正销凝，黄鹂又啼数声。”曹豳这首诗，却一改悲凄情调，把暮春景色写得分外地开朗。诗人对逝去的春光不存在伤感，而对将来的初夏，充满喜悦。于是，诗说对落花不去过问，对莺声的消失也不放在心上，因为繁花有绿阴来代替，莺啼有蛙鸣来代替。这四种景象，在暮春是同时存在的，诗人不是把它们简单地并列，而是两两对映，在情感上侧重于对后者的鉴赏，着重对后者的描绘。所以花落、莺老，诗对这类衰退的现象只是一笔带过，而说绿阴冉冉，似乎是一支画笔，把整个世界涂抹得苍翠欲滴;春草池塘，处处蛙鸣，诗人独立凝听，格外赏心。诗把这些新生的、充满活力的景物渲染得有声有色，使暮春别有一番情趣，诗人的心情便和盘托出，情趣横溢。
秦观《三月晦日偶题》云：“节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”通过议论，表现对节物转换所采取的豁达;曹豳这首诗与秦观的看法相同，但把自己的感情通过对景物的描写来表达，各有长处。宋诗的理趣，也正是从这两种艺术手法中得到充分体现。
作者简介：
曹豳(1170 —1249)字西士，又字潜夫，号东畎，南宋瑞安曹村人。早年家道贫穷，少从乐清钱文子学。嘉泰二年(1202)进士，授迪功郎隆兴府靖安县主簿。此后为仕四十余年，沉沉浮浮，留给历史的始终是一位为官清正、正直敢言的爱国诗人。曹豳才华出众，著有奏议、讲义20卷，诗歌、杂句60卷，刘克庄曾序《曹东畎集》，可惜大多散佚，现仅存文1篇、诗11首，词2首。他的诗词风格朴实粗犷。
篇2：《暮春》阅读答案
2.面对“暮春”，诗人说：“莫怨”春老花残，因“根蒂在”“有东风”，所以春去春再来。诗人借此流露出了对生活、对人生积极、乐观、向上的思想情感。(意思相近，表述清楚即可)
3.花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。(意思相近，表述清楚即可)
篇3：《暮春》阅读答案
翁格
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
1.首句中“怨”字的`含义是什么?诗歌表达了诗人怎样的人生态度?(3分)
答案：1怨：抱怨(埋怨，怨恨)(意思相近即可，1分);诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚(言之有理，意思相近即可，2分)。
2.从题目入手，分析诗人流露的情感。
3.你如何理解“留将根蒂在，岁岁有东风”的内涵。
篇4：《临江仙·暮春》阅读答案
（宋）赵长卿①
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
注：①宋代著名词人，宋宗室。这首词写在“靖康”之变后，宗室纷纷南迁，定居临安一带。
（1）结合上阕分析，首句两个“尽”字塑造怎样的词人形象，表现词人怎样的'心理。（3分）
（2）赏析下片中“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”这句诗词。（2分）
（3）请结合全词，分析这首词表现了作者怎样的思想情感。（3分）
参考答案
（1）（3分）
塑造了长时间远眺征鸿和燕子，等待家乡消息的词人形象，（2分）将词人一次次希望得到家乡消息又一次次失望的情景形象写出。（1分）
（2）（2分）
从听觉、视觉上写在船内听着雨打船篷的声音，看断桥绿柳如烟，来烘托凄凉心境。（1分）寓情于景。借雨打船篷、烟柳朦胧的景色表达不舍的离情。（1分）
（3）（3分）
上阕侧重写思乡之愁，漂泊之感。（2分）
下阕侧重写词人在有了归乡的可能后，欲去又流连、不去更思归的矛盾情感。（1分）
篇5：《鹧鸪天·暮春》阅读答案
孤雁儿
李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
篇6：《鹧鸪天·暮春》阅读答案
黄 升
沈水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。
莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
1.你认为《鹧鸪天·暮春》上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好?请作简要分析(5分)。
2.两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析(6分)。
参考答案
1.“残”用得好(1分)。表面上写花“残败”，并借花“残败”写“春残”，实则写出女主人公的青春将“残”(2分)，女主人公把花插到花瓶 里，特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的是红颜衰老、芳颜易逝的`内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪(2分)。
2. 《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情(1分)：“梅心惊破”，《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底;词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情(2分)。 《鹧鸪天·暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞(1分)。词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一层写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境(2分)。
篇7：暮春山间阅读答案
试题：
(1)阅读全诗，请你说说“缓”字有怎样的表达效果?(2分)
(2)有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙，你是如何理解的?(2分)
答案：
(1)(2分)“缓”字，表现出诗人因对山中美景的欣赏而生留恋之情，所以步履都慢下来了(1分)，形象地表达出诗人的愉悦闲适之情(1分)。
(2)(2分)桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写(虚实相生、侧面烘托)(1分)，借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境(1分)。
暮春山间创作背景：无
暮春山间赏析：无
个人资料：
黄公度，(1109～1156)字师宪，号知稼翁，莆田(今属福建)人。绍兴八年进士第一，签书平海军节度判官。后被秦桧诬陷，罢归。除秘书省正字，罢为主管台州崇道观。十九年，差通判肇庆府，摄知南恩州。桧死复起，仕至尚书考功员外郎兼金部员外郎，卒年四十八，著有《知稼翁集》十一卷，《知稼翁词》一卷。
篇8：暮春山间阅读答案
黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
暮春山间字词解释：无
篇9：暮春山间阅读答案
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
【问题】
12.说说首句中“缓”字的表达效果。（3分）
13.从表现手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”。（3分）
【参考答案】
12.示例：缓，慢慢的意思，对山中春日美景留恋欣赏，连脚步都慢下来了，形象地表达出诗人的愉悦闲适之情。
评分意见：本题3分。解释词语1分，诗句理解1分，表达情感1分。
13.示例1：运用衬托（侧面描写）的`手法，借涧水之香突出桃花之香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情。
示例2：运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情。
评分意见：本题3分。手法1分，结合诗句内容1分，表达情感1分。
