齐桓公得宁戚阅读答案
【简介】感谢网友“yaer”参与投稿，下面小编给大家整理了齐桓公得宁戚阅读答案（共12篇），供大家阅读参考。
篇1：齐桓公得宁戚阅读答案
齐桓公得宁戚阅读答案
宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌①。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车②载之。
桓公反至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里，不远，不若c使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
(选自《新序·杂事五》)
【注释】①商歌：商声，五音之一。②后车：副车，侍从乘坐的车子。
17、解释加点词的意思。（4分）
（1）赁车以适齐（2）击牛角，疾商歌c
（3）权用其长者（4）遂举大用之
18、比较下列两组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（3分）
①执火甚盛/执其仆之手曰②固贤人也，任之未晚也/且人固难全，权用其长者
A、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
B、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
C、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
D、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
19、翻译下列句子。（5分）
（1）穷困无以进。
（2）宁戚见，说桓公以治境内。
20、“从者以请”这一句有省略。请概括地回答，“从者”所“请”的内容是。（2分）
21、用自己的.话回答，齐桓公“所以霸”的原因是什么？（3分）
【注释】
宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。
干：求，指谋求官职。
赁车：载货物之车，古时多用牛拉。
郭门：外城的城门。
辟：推开。
[6]说桓公以治境内：用如何治理齐国的话劝说桓公。
[7]说桓公以为天下：用如何治理天下的话劝说桓公。
篇2：《齐桓公得宁戚》阅读答案
宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌①。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车②载之。
桓公反至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
(选自《新序·杂事五》)
【注释】①商歌：商声，五音之一。 ②后车：副车，侍从乘坐的车子。
17、解释加点词的意思。（4分）
（1）赁车以适齐 （2）击牛角，疾商歌
（3）权用其长者 （4）遂举大用之
18、比较下列两组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）
① 执火甚盛 / 执其仆之手曰 ② 固贤人也，任之未晚也 / 且人固难全，权用其长者
A、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
B、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
C、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
D、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
19、翻译下列句子。（5分）
（1）穷困无以进。
（2）宁戚见，说桓公以治境内。
20、“从者以请”这一句有省略。请概括地回答，“从者”所“请”的内容是 。（2分）
21、用自己的话回答，齐桓公“所以霸”的原因是什么？（3分）
【注释】
[1]宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。
[2]干：求，指谋求官职。
[3]赁车：载货物之车，古时多用牛拉。
[4]郭门：外城的城门。
[5]辟：推开。
[6]说桓公以治境内：用如何治理齐国的话劝说桓公。
[7]说桓公以为天下：用如何治理天下的话劝说桓公。
参考答案：
17、(1)到、往 (2)洪亮唱起、激昂唱起(形作动。如果只答“宏亮、激昂”也得分)
(3)姑且 (4)提拔(由“举起”引申为“提拔”,这里不宜解释为“推荐”,因为齐桓公是最高领导)(“遣、疾、举”均出于300个实词)(4分)
18、A (3分。两个“执”的用法都是动词,两个“固”含义：前者是“果真”的意思,后者是“本来”的意思) 19、(1)（宁戚)仕途窘迫,没有办法推荐自已(2分。要点:穷困、无以、进、通顺,各0.5分)
(2)宁戚拜见(齐桓公),用聚合国内力量来劝说齐桓公(3分。要点:见、说、介后、合、境内、通顺,各0.5分) 20、如何安置宁戚(2分)
21、齐桓公求贤迫切,能够力排争议,正确地对待人才,不因为“小恶弃人之大美”,大胆的发挥入才的长处。(3分)
篇3：齐桓公得宁戚阅读答案及参考译文
齐桓公得宁戚阅读答案及参考译文
宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌①。桓公闻之，执其仆之手曰：异哉！此歌者非常人也。命后车②载之。
桓公反至，从者以请。桓公曰：赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：客卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。桓公曰：不然，问之，恐有小恶，以其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。遂举大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
(选自《新序杂事五》)
【注释】①商歌：商声，五音之一。②后车：副车，侍从乘坐的车子。
17、解释加点词的意思。（4分）
（1）赁车以适齐（2）击牛角，疾商歌
（3）权用其长者（4）遂举大用之
18、比较下列两组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（3分）
①执火甚盛/执其仆之手曰②固贤人也，任之未晚也/且人固难全，权用其长者
A、两个执字用法相同，两个固字含义不同。
B、两个执字含义相同，两个固字用法不同。
C、两个执字用法相同，两个固字含义不同。
D、两个执字含义相同，两个固字用法不同。
19、翻译下列句子。（5分）
（1）穷困无以进。
（2）宁戚见，说桓公以治境内。
20、从者以请这一句有省略。请概括地回答，从者所请的内容是。（2分）
21、用自己的话回答，齐桓公所以霸的原因是什么？（3分）
【注释】
[1]宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。
[2]干：求，指谋求官职。
[3]赁车：载货物之车，古时多用牛拉。
[4]郭门：外城的城门。
[5]辟：推开。
[6]说桓公以治境内：用如何治理齐国的'话劝说桓公。
[7]说桓公以为天下：用如何治理天下的话劝说桓公。
参考答案：
17、(1)到、往(2)洪亮唱起、激昂唱起(形作动。如果只答宏亮、激昂也得分)
(3)姑且(4)提拔(由举起引申为提拔,这里不宜解释为推荐,因为齐桓公是最高领导)(遣、疾、
举均出于300个实词)(4分)
18、A(3分。两个执的用法都是动词,两个固含义：前者是果真的意思,后者是本来的意思)19、(1)（宁戚)仕途窘迫,没有办法推荐自已(2分。要点:穷困、无以、进、通顺,各0.5分)
(2)宁戚拜见(齐桓公),用聚合国内力量来劝说齐桓公(3分。要点:见、说、介后、合、境内、通顺,各0.5分)20、如何安置宁戚(2分)
21、齐桓公求贤迫切,能够力排争议,正确地对待人才,不因为小恶弃人之大美,大胆的发挥入才的长处。(3分)
【参考译文】
宁戚想要向齐桓公谋求职位,因为(求仕不顺)处境困窘,没有办法推荐自己,于是做了商贩，租借牛车到齐国去,晚上在城门外住宿。齐桓公到郊外迎接客人,夜晚打开城门,让租车马的商赃避开。(他们)火把燃得很旺,随从(齐桓公)的人很多。宁戚正在车下喂牛,看到桓公而心中悲伤,敲打着牛角,用洪亮激昂的声音唱起商调歌曲。齐桓公听了,拉着他车夫的手说:奇怪嗬,这位唱歌的不是一般人啊！(就)命令用侍从乘坐的车子把宁戚载上。
桓公返回到了宫廷,随从人员请示(如何安置宁戚)。桓公说:赐给他衣服帽子,我要接见他。宁戚拜见(齐桓公),用聚合国内力量来劝说他。第二天再拜见(齐桓公),用治理天下来劝说他。齐桓公非常高兴,想要任用他。群臣劝谏说:这位客人是卫国人,(卫国)距离齐国五百里,(路途)不远,不如派人去打听一下,果真是贤人的话,再任用他也不为晚。桓公说:不是这样的,派人去打听的话,恐怕他会有小的缺点,因为他的小缺点而丢掉他的大优点,这就是国君失去天下贤士的原因啊。况且人本来就很难十全十美,我们姑且用他的长处。于是提拔重用宁戚,授给官职,让他担任卿大夫。在这件事上,齐桓公做得对,这是他称霸的原因啊。
【点评】金无足赤，人无完人。如果求全责备，宁戚肯定不是所谓贤德之人，正如《文子上义》中所说：自古及今，未有能全其行者也，故君子不责备于人。齐桓公便是不责备于人的君子，他不以人之小恶，亡人之大美，待人以宽，得宁戚如此，得管仲也是如此。管仲曾经辅佐和齐桓公争位的公子纠，而且曾经射杀桓公，几乎使之丧命，但当鲍叔牙尽数管仲优长，桓公便宽容管仲对他的伤害，拜管仲为相。正因为桓公待人以宽，才能够尽得天下之士，成就称霸六国的伟业。
篇4：齐桓公出猎阅读答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：是为何谷?对曰：为愚公之谷。桓公曰：何故?对曰：以臣名之。桓公曰：今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?对曰：臣请陈之：臣故畜寂＂伲生子而大，卖之而买驹。少年曰：牛不能生马。遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。桓公曰：公诚愚矣!夫何为而与之?桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理(治)，安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者(如果有人遇见了像这位老人所遭遇的这样的凶暴)，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。孔子曰：弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。
西汉・刘向《书苑》第二十卷
[注释] ①寂＃耗概！ ②夷吾：即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
9.下列加点词在句子中的解释不正确的一项是( )。
A、以臣名之( 命名 )
B、公诚愚矣( 诚恳)
C、臣故畜寂( 养 )
D、管仲正衿再拜曰( 使正，或：整理好)
10.从全文看，下列说法正确的一项是 ( )
A、桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B、桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C、桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D、桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
11.管仲请退而修政的原因是 ( )
A、夷吾之过 B、卖之而买驹
C、为愚公之谷 D、狱讼之不正
11.请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
①今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之? (3分)
翻译：_______________________________________________________
②公诚愚矣!夫何为而与之?(3分)
翻译：____________________________________________________________
③犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。(4分)
翻译：_____________________________________________________________________
答案：
9、B 公诚愚矣。确实，或：的确
10、C
11、D、狱讼之不正
12、见译文
【译文】
齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：这叫做什么山谷?回答说叫做愚公山谷。桓公说：为什么叫这个名字呢?回答说：用臣下的名字做它的名字。桓公说：今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢?回答说：请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。
一个少年说：牛不能生马。就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。桓公说：老人家确实够傻的!您为什么把小马给他呢!
桓公就回宫了。第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：这是我夷吾的愚笨。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢?如果有人遇见了像这位老人所遭遇的凶暴，也一定不会给别人的。
那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。孔子说：弟子们记住这件事，桓公是霸主;管仲是贤明的宰相。他们尚且还有把聪明当作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢!
1.《齐桓公好服紫》阅读答案
2.目送阅读答案
3.社戏阅读答案
4.英雄阅读答案
5.蝈蝈阅读答案
6.《病人》阅读答案
7.《英雄》阅读答案
8.伤仲永阅读答案
9.《伤仲永》阅读答案
10.《海燕》阅读答案
篇5：齐桓公出猎阅读答案
齐桓公出猎阅读答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之臣故畜牸牛①生子而大卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”
【注】①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。
15、写出下列加点词在句中的意思。（4分）
⑴以臣名之⑵臣故畜牸牛（）
⑶公诚愚矣（）⑷管仲正衿再拜曰（）
16、请把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
17、管仲“请退而修政”的原因是，“修政”的内容是。（2分）
18、请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣请陈之臣故畜牸牛生子而大卖之而买驹。
参考答案：
15、（4分，每题1分）
⑴以臣名之（命名）⑵臣故畜牸牛（养）
⑶公诚愚矣（确实）⑷管仲正衿再拜曰（使……正/整理好）
16、⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
假使尧做国君，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的.呢？/假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（“使”、“理”、“安”各1分，兼顾全句）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。（“见”、“暴”、“与”各1分，兼顾全句）
17、管仲“请退而修政”的原因是狱讼不正（1分），“修政”的内容是完善法制。（1分）（意思正确即可）
18、请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣请陈之/臣故畜牸牛/生子而大/卖之而买驹。
篇6：“齐桓公出猎”阅读答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：是为何谷?对曰：为愚公之谷。桓公曰：何故?对曰：以臣名之。桓公曰：今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?对曰：臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：牛不能生马。遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。桓公曰：公诚愚矣!夫何为而与之?桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理(治)，安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者(如果有人遇见了像这位老人所遭遇的这样的凶暴)，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。孔子曰：弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。
西汉·刘向《书苑》第二十卷
[注释] ①牸牛：母牛。 ②夷吾：即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
9.下列加点词在句子中的解释不正确的一项是( )。
A、以臣名之( 命名 )
B、公诚愚矣( 诚恳)
C、臣故畜牸牛( 养 )
D、管仲正衿再拜曰( 使正，或：整理好)
10.从全文看，下列说法正确的一项是 ( )
A、桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B、桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C、桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D、桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
11.管仲请退而修政的原因是 ( )
A、夷吾之过 B、卖之而买驹
C、为愚公之谷 D、狱讼之不正
11.请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
①今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之? (3分)
翻译：_______________________________________________________
②公诚愚矣!夫何为而与之?(3分)
翻译：____________________________________________________________
③犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。(4分)
翻译：_____________________________________________________________________
答案：
9、B 公诚愚矣。确实，或：的确
10、C
11、D、狱讼之不正
12、见译文
【译文】
齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：这叫做什么山谷?回答说叫做愚公山谷。桓公说：为什么叫这个名字呢?回答说：用臣下的名字做它的名字。桓公说：今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢?回答说：请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。
一个少年说：牛不能生马。就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。桓公说：老人家确实够傻的!您为什么把小马给他呢!
桓公就回宫了。第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：这是我夷吾的愚笨。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢?如果有人遇见了像这位老人所遭遇的凶暴，也一定不会给别人的。
那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。孔子说：弟子们记住这件事，桓公是霸主;管仲是贤明的宰相。他们尚且还有把聪明当作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢!
篇7：“齐桓公出猎”阅读答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”
[注]①牸牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
1． 下列句中加粗的词，理解有误的.一项是（ ）
A．以臣名之——名：命名
B．臣故畜牸牛——畜：养
C．公诚愚矣——诚：确实
D．管仲正衿再拜曰——正：不偏斜
2．下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是（ ）
A．是为何谷
B．何为以公名之
C．以臣为愚
D．故名此谷为愚公之谷
3．从全文看，下列说法正确的一项是（ ）
A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
4． 把下列句子译成现代汉语。
（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？
____________________________________________________
（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。
____________________________________________________
5．管仲“请退而修政”的原因是_____，“修政”的内容是______。
答案
1．D
2．B
3．C
4．（1）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有人夺别人的马驹呢？
（2）如果有别人像这个老人一样被欺凌，也一定不会给的。
5． 狱讼不正；完善法制
篇8：“齐桓公出猎”阅读答案
㈠文言文阅读（15分）
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之臣故畜牸牛①生子而大卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”
【注】①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。
15.写出下列加点词在句中的意思。（4分）
⑴以臣名之（ ） ⑵臣故畜牸牛（ ）
⑶公诚愚矣（ ） ⑷管仲正衿再拜曰（ ）
16.请把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
17.管仲“请退而修政”的原因是 ，“修政”的内容是 。（2分）
18.请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣 请 陈 之 臣 故 畜 牸 牛 生 子 而 大 卖 之 而 买 驹。
参考答案：
15.（4分，每题1分）
⑴以臣名之（ 命名 ） ⑵臣故畜牸牛（ 养 ）
⑶公诚愚矣（ 确实 ） ⑷管仲正衿再拜曰（使……正/整理好）
16.⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
假使尧做国君，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？/假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（“使”、“理”、“安”各1分，兼顾全句）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。（“见”、“暴”、“与”各1分，兼顾全句）
17.管仲“请退而修政”的原因是狱讼不正（1分），“修政”的内容是完善法制。（1分）（意思正确即可）
18.请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣 请 陈 之 / 臣 故 畜 牸 牛 / 生子 而 大 / 卖 之 而 买 驹。
篇9：齐桓公出猎阅读及答案
齐桓公出猎阅读及答案
文言文阅读（15分）
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之臣故畜牸牛①生子而大卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”
【注】①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。
1.写出下列加点词在句中的意思。（4分）
⑴以臣名之（ ） ⑵臣故畜牸牛（ ）
⑶公诚愚矣（ ） ⑷管仲正衿再拜曰（ ）
2.请把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
3.管仲“请退而修政”的原因是 ，“修政”的内容是 。（2分）
4.请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣 请 陈 之 臣 故 畜 牸 牛 生 子 而 大 卖 之 而 买 驹。
参考答案：
1.（4分，每题1分）
⑴以臣名之（ 命名 ） ⑵臣故畜牸牛（ 养 ）
⑶公诚愚矣（ 确实 ） ⑷管仲正衿再拜曰（使……正/整理好）
2.⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3分）
假使尧做国君，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？/假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的'呢？（“使”、“理”、“安”各1分，兼顾全句）
⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3分）
如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。（“见”、“暴”、“与”各1分，兼顾全句）
3.管仲“请退而修政”的原因是狱讼不正（1分），“修政”的内容是完善法制。（1分）（意思正确即可）
4.请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣 请 陈 之 / 臣 故 畜 牸 牛 / 生子 而 大 / 卖 之 而 买 驹。
篇10：《齐桓公出猎》阅读答案及翻译
《齐桓公出猎》阅读答案及翻译
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”
[注]①牸牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
1． 下列句中加粗的词，理解有误的一项是（ ）
A．以臣名之——名：命名
B．臣故畜牸牛——畜：养
C．公诚愚矣——诚：确实
D．管仲正衿再拜曰——正：不偏斜
2．下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是（ ）
A．是为何谷
B．何为以公名之
C．以臣为愚
D．故名此谷为愚公之谷
3．从全文看，下列说法正确的一项是（ ）
A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
4． 把下列句子译成现代汉语。
（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？
____________________________________________________
（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。
____________________________________________________
5．管仲“请退而修政”的原因是_____，“修政”的`内容是______。
答案
1．D
2．B
3．C
4．（1）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有人夺别人的马驹呢？
（2）如果有别人像这个老人一样被欺凌，也一定不会给的。
5． 狱讼不正；完善法制
篇11：齐桓公出猎阅读训练及答案
齐桓公出猎阅读训练及答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理（治），安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者（如果有人遇见了像这位老人所遭遇的这样的凶暴），又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”
——西汉·刘向《书苑》第二十卷
[注释] ①牸牛：母牛。 ②夷吾：即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
9．下列加点词在句子中的解释不正确的一项是（ ）。
A、以臣名之（ 命名 ）
B、公诚愚矣（ 诚恳）
C、臣故畜牸牛（ 养 ）
D、管仲正衿再拜曰（ 使……正，或：整理好）
10．从全文看，下列说法正确的一项是 （ ）
A、桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B、桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C、桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D、桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
11．管仲“请退而修政”的原因是 （ ）
A、夷吾之过 B、卖之而买驹
C、为愚公之谷 D、狱讼之不正
11．请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
①今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？ （3分）
翻译：_______________________________________________________
②公诚愚矣！夫何为而与之？(3分)
翻译：____________________________________________________________
③犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。（4分）
翻译：_____________________________________________________________________
参考答案：
9、B 公诚愚矣。确实，或：的确
10、C
11、D、狱讼之不正
12、见译文
【译文】 齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：“这叫做什么山谷？”回答说“叫做愚公山谷。”桓公说：“为什么叫这个名字呢？”回答说：“用臣下的名字做它的名字。”桓公说：“今天我看你的.仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢？”回答说：“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。一个少年说：‘牛不能生马。’就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。”桓公说：“老人家确实够傻的！您为什么把小马给他呢！”桓公就回宫了。第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我夷吾的愚笨。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢？如果有人遇见了像这位老人所遭遇的凶暴，也一定不会给别人的。那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。”孔子说：“弟子们记住这件事，桓公是霸主；管仲是贤明的宰相。他们尚且还有把聪明当作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢！
【简评】
一位聪明的老人故意假托解释地名，讲了一个傻得荒唐的寓言故事，意在讽刺齐国司法的废乱。然而齐桓公信以为真，把寓言当成了真实的事情，没有参透老人的真正目的。名相管仲理解并接受了老人的讽谏，改进治理，下大气力解决司法公正问题。显然，作者的用意在劝诫治政者应善于听取老百姓的意见，治理好国家。
篇12：莫怀戚《石榴》阅读答案
莫怀戚《石榴》阅读答案
石 榴
莫怀戚
①12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
②但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
③所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
④但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。
⑤当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。
⑥我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。
⑦从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。
⑧于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
⑨然而今年情况不妙。7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
⑩我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。)
⒀连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
⒁有几天我不再管它，静等它的死去。
⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
⒃但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种
情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的.心尽到——石榴啊!
⒅9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：
⒆石榴满枝红花，浓如鲜血!
⒆它什么时候打的苞，谁也不知道!
⒇数一数，35朵，它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。
1.解释加点词语在文中的意思。
有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
2.第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么?
3.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容(不超过20字)
4.联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么?
5.领会第⒀段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。
6.第⒃段中“你陪伴我多年，我照料你到死”这是作者的心理活动。假定你是那株石榴，请用一句言简意深的话表达自己的心愿。(可以借用古诗句表达)
7.读完文章后，你从这件事中得到了什么启示?
【参考答案】
1.煞有介事：好像真有这回事似的。原指故作姿态，让人感到一本正经、真有其事，有贬义。文中是指石榴认认真真的开花的样子。褒义。
2.我不再管它，静等它的死去
3.石榴易活;石榴晒死;经过我努力，石榴活了;
4.“我”的精心照料。(凡答石榴生命力顽强的不给分。)
5.反复，起强调作用。表现了酷热的程度，更表现了作者对石榴的痛惜之情。
6、略
7.略
