《暗香》和《雨荷》阅读附答案

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篇1：《暗香》和《雨荷》阅读附答案

《暗香》和《雨荷》阅读附答案

[甲文]

雨    荷       张晓风

①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。

②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!

③漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

④生命不也如一场雨吗?你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。

⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!

⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有道理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!

⑦倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

[乙文]

暗    香    皓月

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可—个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧!”

②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的`树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到—个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的李大爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为有那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，是因为他们的生活本来就如此啊！

【问题】

1．甲、乙两文都运用了象征_____________________的写作手法，将“雨荷”、“暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过_______________________的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。(3分)

2．甲文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语：

_____________来替代，但如果这样替换就起不到_____________________________________

______________________________________________________的作用。(2分)

3．乙文中第③段、第⑤段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。(4分)

(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

原因：__________________________________________________________________________。(2分)

(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

原因：______________________________________________________________。(2分)

4．联系甲文，谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

答：____________________________________________________________________         __

5．请结合阅读乙文的感受，联系你的所见所闻，再举出—个“桂花幽香”式人物的具体事例。(3分)

答：___________                                       ___________________________。

【参考答案】

1 托物言志或借物抒情。     描写和议论

2 含苞欲放    突出了红莲的形象，描写生动细致。

3.（1）被不事张扬，暗暗飘香，悄悄凋零的桂花所感动。

（2）初默默行善，又默默离去的老大爷所感动。

4.荷是阳光欢乐（积极向上）的象征，如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的

风风雨雨。

5.开放题（略）

篇2：《雨荷》《暗香》阅读答案

[甲文]

雨 荷

张晓风

①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。

②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!

③漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

④生命不也如一场雨吗?你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。

⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!

⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有道理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!

⑦倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

[乙文]

暗 香

皓月

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可—个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧!”

②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到—个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的李大爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的.，因为有那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，是因为他们的生活本来就如此啊!

篇3：《雨荷》《暗香》阅读答案

1.甲、乙两文都运用了象征_____________________的写作手法，将“雨荷”、“暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过_______________________的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。(3分)

2.甲文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语_____________来替代，但如果这样替换就起不到____________________________________的作用。(2分)

3.乙文中第③段、第⑤段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。(4分)

(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

原因：_________________________________________________________________。(2分)

(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

原因：______________________________________________________________。(2分)

4.联系甲文，谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

答：____________________________________________________________________

篇4：《雨荷》《暗香》阅读答案

1.托物言志或借物抒情。 描写和议论

2.含苞欲放 突出了红莲的形象，描写生动细致。

3.(1)被不事张扬，暗暗飘香，悄悄凋零的桂花所感动。

(2)被默默行善，又默默离去的老大爷所感动。

4.荷是阳光欢乐(积极向上)的象征，如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。

篇5：《雨荷》 阅读答案

有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!

漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

生命不也像一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴天的幻想度日。

可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!

一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的.傲骨!

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

《雨荷》阅读题

1.“一塘的绿云绵延”在这里比喻________，其作用是________。

2.“独有一朵半开的红莲挺然其间”一句中“挺然”一词的作用是________。

3.“漫天的雨纷然而又漠然”，这句描写在文中的作用是________。

4.文章第5段赞道：“一株莲花里有那么完美自足的世界!”这里“完美自足”指的是：________________(可用原文回答)

5.第6段中说：“一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善”，联系全文看，这里的“美善”指的是：________________。

6.“我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足”所用典故涉及的人物是________，“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨”令我们想起宋朝周敦颐《爱莲说》中的“________________”的句子。

7.文章最后说;“倘有荷在心，则长长的雨季何患?”请联系全文谈谈你对这句话的理解。

篇6：《雨荷》 阅读答案

1.一池的荷叶铺展

用一池的绿衬托那朵独立的红莲，使其形象更加鲜明突出

2.突出这朵红莲在雨中傲然挺立、不畏风雨的姿态

3.①以冷漠、灰暗的背景反衬红莲的鲜艳、热烈及勃勃生机;②为第四段“生命如雨”的比喻作铺垫，或为了引出第四段“生命不也像一场雨吗?”

4.当没有阳光的时候，它自己便是阳光;当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!

5.那种在逆境中傲然不屈、乐观向上，追求生命完美的精神

6.李白

子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

7.如果拥有雨荷的精神，那么，即使身处冷漠、灰暗的逆境，也能傲然面对，用心中的阳光去照亮自己，照亮生活，去努力创造美好的人生。

篇7：《雨荷》阅读答案

张晓风

有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.

我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!

漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.

生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.

可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的.时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!

一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!

倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?

1.那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!是从哪四个方面描绘红莲的?

2.我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.表达了作者怎样的心理?

3.找出红莲旺盛蓬勃的比喻句

4.找出红莲善待生命的对偶句

篇8：《雨荷》阅读答案

1.形状 声音 颜色 味道

2.表达了作者为美景陶醉的心理

3.像一堆即将燃起的火

4.当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!

篇9：《雨荷》张晓风阅读答案

做阅读题回答问题要围绕“中心意思”作答，这也是归纳中心意思的意义所在。很多学生疑惑自己答的内容不少，为什么得不了分，主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。

雨荷

(台)张晓风

有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!

漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的.颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。

可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我。当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!

一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

1.这篇短文文简韵浓，似一枝雨荷。文章遣词造句极富诗意和哲理，品读后回答下列问题。

《雨荷》阅读题

(1)第1段中写红莲“挺然”，如换成“傲立”，或“亭亭玉立”，表达意境会有何不同?

________________________________________________________________________

(2)第2段连用四个词语来形容红莲的特征，表达了作者怎样的见解?

________________________________________________________________________

(3)第5段中说红莲“惟我”、“忘我”应怎么理解?

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(4)第6段中“形象之外的美善”指什么?“一笔”与“多少”、“一片”与“多少”两组词形成对比，表达了作者怎样的认识?

________________________________________________________________________

2.文中有两处破折号，请你说说它们各自的作用。

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3.作者对雨荷有直接描写，也有间接描写，说说这样写的好处。

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4.理解文章最后一句话。

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