能言之鸭阅读附答案

由谢鸣鸿 分享时间：2023-09-26 14:02:18 收藏本文

【简介】感谢网友“谢鸣鸿”参与投稿，以下是小编为大家准备的能言之鸭阅读附答案(共10篇），希望对大家有所帮助。

篇1：能言之鸭阅读附答案

能言之鸭阅读附答案

陆龟蒙①才名播海内，居吴中，然性浮薄。时有内官②，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。内官惊而且惭，酬之银盎。临行询之，竞解何言语。陆曰：“教来数载，能自呼其名尔！”（五代.于逖《闻奇录》）

【注】①陆龟蒙：晚唐诗人。②内官：宦官。

1．《古汉语词典》中“修”字有以下几个义项。根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的.“修”最恰当的解释是（）

A．修饰

B．整治

C．书写

D．学习

2．文中画线句子意思理解正确的一项是（）

A．就作了这样的表示。

B．于是拿表章给内官看。

C．就表示一下态度吧。

D．于是表示要上告。

3．“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？

____________________________________________________

参考答案：

1．C

2．B

3．“惊”“惭”的原因是打死的鸭子是能言之鸭、进贡之鸭、名人之鸭。内官是个惧上欺下之人（愚蠢的人）。

篇2：《谎言之境》阅读附答案参考

《谎言之境》阅读附答案参考

谎言之境 [以色列]埃德加·凯里特

罗比第一次撒谎是在七岁那年。

当时，妈妈让他去买东西。罗比却给自己买了个冰激凌，并把找的零钱藏到了楼下花园里一块白色的大石头下。他告诉妈妈：有个红头发、缺了颗门牙的男孩在街上打了他，抢走了钱。他妈相信了他的话。

从此以后，罗比撒谎上了瘾。这些谎言都是随口编出来的，他从未想过自己有朝一日会遇到它们。

事情是从一个梦开始的。梦里，他和妈妈坐在一块草席上，四周一片白色世界，只有一台泡泡糖自助机立在旁边。那是台老式机器，往投币口投入硬币，转动把手，就会出来一粒泡泡糖。妈妈说，她在阴间实在待不下去了，那里什么也没有。

“你得帮帮我，罗比。”妈妈说，“你得给我买粒泡泡糖。”罗比手忙脚乱地在衣服口袋翻找了一通，但一无所获。“我一点钱也没有，妈妈。”说着，泪水涌出了它的眼眶。

“那块石头底下，你找了吗？”妈妈紧紧抓着他的手说。

然后，罗比就醒了。那天是周六，他醒来时才凌晨五点，外面仍然一片漆黑，但他还是驾车去了儿时所住的地方。

二十年了，公寓楼和楼下的小花园还是原来的样子。那块石头还在。罗比小心地搬开石头，只见一个西柚大小的地洞，往外透着亮光。

亮光刺得罗比睁不开眼。罗比趴到地上，把整条胳膊都伸进了洞里，企图碰到洞底，但他只摸到冷冰冰的金属，感觉像是个把手，使劲转了一下，周围就发生了变化。

这里跟他的梦境一模一样，无边无际的.白色、一台泡泡糖自助机，不过还有一个相貌丑陋的红头发小鬼。这小鬼可是罗比在梦里并没有注意到的。罗比正准备掏钱时，小鬼狠狠地踢了他小腿一脚。罗比跪倒在地，痛得浑身乱扭。“你是谁？”“我？”那小鬼坏笑着回答，“我是你撒的第一个谎啊。”这一笑，让罗比发现那小鬼缺了颗门牙。

罗比挣扎着站了起来，红头发小鬼早已不见。罗比继续翻找零钱。这才记起，那小鬼抢走了自己的钱包。

罗比翻不出一点钱，就一瘸一拐地往前走去。走了一会，他看到一条德国牧羊犬站在一个瘦骨嶙峋的老头身边。老头装了只玻璃义眼，没有双臂。那条狗吃力地用两条前腿拖着瘫痪的后半身，向他挪过来。罗比认出了这狗正是自己的谎话中被车撞了的那条狗。但那个老头，罗比不知道他是谁。

“我叫伊戈尔。”老头道。 “我们认识吗？”罗比问。

“我和你？不，我们一点关系也没有。我是别人的谎话。”

罗比没问对方是谁的谎话。罗比真希望当初撒谎时，自己没有说得那么残忍。那样的话，那条狗就能少受一点痛苦了。

那人给了罗比一枚硬币。罗比道了谢，赶去泡泡糖自助机那里，投入硬币，转动把手。睁开眼睛时，罗比已是摊着四肢倒在地上，手里攥着一粒泡泡糖。

回到家后，罗比把泡泡糖放在枕头底下。

以后，罗比再也没回过那个地洞，但那个地洞却常常萦绕在脑际。刚开始，他仍然继续撒谎，但这些谎话里没谁伤害谁，也没人残废或死于癌症。但正面的谎话太难编了。慢慢的，罗比发现自己越来越不怎么撒谎了。

随着时间推移，他逐渐淡忘了那个地洞。

直到有天上午，他无意间听到会计部的娜塔莎对领导说：她叔叔伊戈尔心脏病发作了，她要请假去看他。罗比跟随她下了楼。

“你的谎话——刚才——说的那个，”罗比结结巴巴地回答，“我认识他。”

“你跟了我一路，就是为了指责我？”“不，”罗比回答，“不过，你说的那个伊戈尔，我见过。我想——”“你能让开吗？”娜塔莎冷冷地打断他。

“我知道我的话荒唐，但我能证明给你看，”罗比继续说，“伊戈尔少了一只眼睛。你以前肯定编了个什么故事，说他是失去了一只眼睛，对吧？”

娜塔莎怔住了。罗比领着娜塔莎到了花园里，进入那个地洞。花了很长时间他们才找到伊戈尔。

伊戈尔面色蜡黄，冷汗淋漓。见到娜塔莎，他挣扎着站起来，尽管他连站也站不稳。娜塔莎哭了起来，向他请求原谅。因为，这个伊戈尔不仅是她编的谎话，还是她的叔叔。

从地洞回到花园，娜塔莎说：“你知道吗？我本来要跟朋友去西奈玩几天的，但我不打算去了。我想明天回来照顾伊戈尔，你愿意跟我一起吗？”

罗比点了点头，但知道自己要想跟娜塔莎一起来的话，又得向公司撒谎了。他不确定这次该编个什么谎言，只知道应该编个充满鲜花和阳光的快乐谎言。

1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A.这篇作品用形象的语言、奇特的情节、精巧的构思，讲述了关于谎言的故事，文末给谎言以“鲜花”“阳光”“快乐”这样的修饰，表现出了人性之美。

B.从第一次撒谎起，罗比就对此上了瘾，一直到妈妈去世，他都没有改掉这一毛病。当娜塔莎邀请他一起照顾伊戈尔时，他甚至还想编造谎言请假。

C.在地洞里，当罗比准备掏钱为妈妈买一粒泡泡糖时，被相貌丑陋的红发小鬼狠狠地踢倒在地，又被抢走了钱包，这和他第一次撒谎内容一模一样。

D.德国牧羊犬的痛苦，瘦骨嶙峋的伊戈尔的惨状，使罗比对撒谎有了反思，回到家后，他就把得到的泡泡糖放在枕头底下，以此来警戒自己不要撒谎。

E.看到叔叔的悲惨境遇，娜塔莎明白了自己的谎言对叔叔的伤害，她后悔地哭了，请求叔叔的原谅，并决定放弃跟朋友外出游玩的机会，来照顾叔叔。

2.罗比有哪些性格特征？请简要分析。（6分）

3.这篇小说多有照应之处，请作简要分析。（6分）

4.如果小说在“随着时间推移，罗比也渐渐淡忘了那个地洞”处结尾，也是完整的，可这篇小说却又加了娜塔莎这一情节，为什么要以这一情节结尾？请谈谈你的看法。（8分）

参考答案：

（1）：A、（3分）E、（2分）B （1分）（B他要请假所编造的谎言与以前的谎言是有区别的，说“他甚至还想编造谎言请假”不准确。C他第一次不是要为妈妈买泡泡糖，所以不能说“这和他第一次撒谎内容一模一样”。D“以此来警戒自己不要撒谎”这一说法于文依据不足，属主观臆测）

（2）：①虽爱撒谎，但知错能改。罗比七岁那年第一次撒谎，从此以后，罗比撒谎上了瘾，但后来予以改正。②爱妈妈。当妈妈在梦里向罗比诉苦，希望他给买粒泡泡糖，他找不到钱时，他泪水满面并立即去花园找钱。③善良，充满恻隐之心。他看到德国牧羊犬以及伊戈尔的惨状，认识到谎言的害处，并开始避免谎言的危害。④乐于助人。当他发现娜塔莎的谎言后主动帮助她认识到自己的错误并答应帮她照顾伊戈尔。

（3）：①前后呼应，善作伏笔。如前文写到地洞里的老人伊戈尔，是为后文写到罗比无意间听到娜塔莎请假时提到伊戈尔作铺垫。②对特定事物的重复，使情节贯穿起来。如梦境和地洞里的景象、泡泡糖自助机、那块石头等的反复出现，揭示情节的真实与合理性，推动情节发展。③标题和内容的呼应。标题“谎言之境”表明了这篇小说是对谎言境界的评述，不是简单的否定与肯定，所以小说里多有照应体现之处，如“刚开始，他仍然继续撒谎，但这些谎话里已没有谁伤害谁，也没人残废或死于癌症”“他不确定这次该编个什么谎言，只知道应该编个充满鲜花和阳光的快乐谎言”等。

（4）：①从小说主旨上看，以娜塔莎这一情节结尾，紧扣文题“谎言之境”，表现“应该编个充满鲜花和阳光的快乐谎言”这一内容，更能表现主旨。②从结构上看，使前文的许多内容有了着落，情节更加完整。③从表达效果上看，使小说主题更具普遍性。④从人物形象上看，表现主人公的善良、热心的性格特点，使人物形象更加丰满。

篇3：无言之美阅读附答案

①文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。美术作品也是如此，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。假使我们欣赏美术作品，要注重在未表现而含蓄着的一部分，要超“言”而求“言外意”，各个人有各个人的见解，所得的言外意不是难免殊异么？美术作品之所以美，就美在有弹性，能拉得长，能缩得短。有弹性所以不呆板。同一美术作品，你去玩味有你的趣味，我去玩味有我的趣味。譬如莎氏乐府所以在艺术上占极高位置，就因为各种阶级的人在不同的环境中都欢喜读他。有弹性所以不陈腐。同一美术作品，今天玩味有今天的趣味，明天玩味有明天的趣味。凡是经不得时代淘汰的作品都不是上乘。上乘文学作品，百读都令人不厌的。

②就文学说，诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更丰富。散文是尽量流露的，愈发挥尽致，愈见其妙。诗词是要含蓄暗示，若即若离，才能引人入胜。现在一般研究文学的人都偏重散文尤其是小说。对于诗词很疏忽。这件事实可以证明一般人文学欣赏力很薄弱。现在如果要提高文学，必先提高文学欣赏力，要提高文学欣赏力，必先在诗词方面特下功夫，把鉴赏无言之美的.能力养得很敏捷。因此我很希望文学创作者在诗词方面多努力，而学校国文课程中诗歌应该占一个重要的位置。

③无言之美，不只就美术一方面着眼。其实这个道理在伦理哲学教育宗教及实际生活各方面，都不难发现。老子《道德经》开卷便说：“道可道，非常道；名可名，非常名。”这就是说伦理哲学中有无言之美。儒家谈教育，大半主张潜移默化，所以拿时雨春风做比喻。佛教及其他宗教之能深入人心，也是借沉默神秘的势力。幼稚园创造者蒙台梭利利用无言之美的办法尤其有趣。在她的幼稚园里，教师每天趁儿童顽得很热闹的时候，猛然地在粉板上写一个“静”字，或奏一声琴。全体儿童于是都跑到自己的座位去，闭着眼睛蒙着头作伏案假睡的姿势，但是他们不可睡着。几分钟后，教师又用很轻微的声音，从颇远的地方呼唤各个儿童的名字。听见名字的就要立刻醒起来。这就是使儿童可以在沉默中领略无言之美。

④就实际生活方面说，世间有许多奥妙，人心有许多灵悟，都非言语可以传达，一经言语道破，反如甘蔗渣滓，索然无味。这个道理还可以推到宇宙人生诸问题方面去。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看去，不通已极。但是实在含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活——比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活——便呆板单调已极，因为倘若件件都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。这种可能而未能的状况就是无言之美。世间有许多奥妙，要留着不说出；世间有许多理想，也应该留着不实现。因为实现以后，跟着“我知道了！”的快慰便是“原来不过如是！”的失望。

⑤天上的云霞有多么美丽！风涛虫鸟的声息有多么和谐！用颜色来摹绘，用金石丝竹来比拟，任何美术家也是作践天籁，糟蹋自然！无言之美何限？让我这种拙手来写照，已是糟粕枯骸！这种罪过我要完全承认的。倘若有人骂我胡言乱道，我也只好引陶渊明的诗回答他说：“此中有真味，欲辩已忘言！”

（选自朱光潜《谈美》，有删改）

1．下列说法中，不符合原文意思的一项是( )

A．美术作品之所以美，是因为作品中还有一大部分的美作者无法表现出来。

B．要提高文学欣赏力，必先要把鉴赏诗词无言之美的能力培养得非常敏捷。

C．“道可道，非常道；名可名，非常名”，这是说伦理哲学中也有无言之美。

D．我们所居的世界看起来是最不完美的，但实质上这正是它最完美的地方。

2．下列诗句中，不能体现“无言之美”这一美学原理的一项是（）

A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

B．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

C．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

D．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

参考答案

篇4：盗鸭阅读理解附答案

盗鸭阅读理解（附答案）

庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸①生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。”邻翁素有雅量②，生平失物，未尝征于声色。某诡⑥告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。

（选自《聊斋志异》）

【注释】①茸：草初生又细又软的样子②雅量：宽宏大量③诡：欺骗

【小题1】解释下列句中加线的词。（4分）

⑴无术可医

⑵骂之亦可警将来

⑶某益窘

⑷其病良已

【小题2】下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（3分）

例句：汝病乃天罚

A、当立者乃公子扶苏

B、乃不知有汉

C、乃重修岳阳楼

D、翁乃骂

【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）

邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。

【小题4】假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。（3分）

参考答案

【小题1】（4分）（1）方法（2）警醒，警告（3）更加（4）停止，指病好了

【小题2】A

【小题3】（3分）邻居老人向来宽宏大量，平常损失东西，从不表现在声音和脸色上。

【小题4】（3分）参考一：对盗鸭者说，“若要人不知，除非己莫为”，世上没有不透风的墙，不管他伪装得再好，也迟早会被别人发觉的，所以千万不要做违背良心的坏事。

参考二：对邻翁说，受了害，对于坏人坏事一定要检举揭发，只有这样，才能打击他的恶习，让他不再危害人间。只有适当的惩罚，才能让这些人醒悟、改恶从善。

解析【小题1】试题分析：⑴术：是方法。⑵警是警醒，警告的意思。⑶益：更加，可联系香远益清。⑷已：停止。可联系死而后已。

【小题2】试题分析：“汝病乃天罚”的“乃”是“是”的意思。A中乃是是的意思，B、乃不知有汉的'“乃”是竟然的意思。C、乃重修岳阳楼的“乃”是于是，就的意思D、翁乃骂的“乃”是于是，就的意思。

【小题3】试题分析：“素”平素，一向，“未尝”不曾，“征于声色”表现在声音和脸色上。

【小题4】试题分析：注意题干要求“假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说”回答时要注意选弄清居民、邻翁各是怎样的人，各有怎样的错误，再针对他们的错误来回答。

篇5：初中语文阅读理解无言之美附答案

初中语文阅读理解无言之美附答案

（1）孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”

（2）这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？

（3）言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变的，飘渺无踪的。言是散碎的，意是混沌的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

（4）文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的.。譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不都就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”这九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！

（5）在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处都可以看见。譬如陶渊明的《时运》，“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句，“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外像陈子昂的《幽州台怀古》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远？

（6）再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩欲生。譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

（7）流行语中有一句话：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。

（节选，有删改）

8．下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（）

A. 大音希声，大象无形。

B. 道可道，非常道；名可名，非常名。

C. 与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。

D. 沉默是金。

9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。

B. 作者认为第四段孔子的“逝者如斯乎”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者稍有内涵。

C. 陈子昂的《幽州台怀古》虽然说明了诗人的情感，虽然表达得比较简单，但达到了表意含蓄深远的效果。

D. “文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然因为其语言表现，更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的的情绪意旨。

10. 结合本文说说你对 “言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”理解。（3分）

参考答案：

8．参考答案：D。A最美的音乐是自然全声之美,而非人为的、部分之美，意含反对以部分的、有限的声乐，破坏或代替自然全美之声；最伟大恢宏、崇高壮丽的气派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和格局，而是表现出“气象万千”的面貌和场景。B，老子《道德经》开卷便说：“道可道，非常道；名可名，非常名，”这就是说伦理哲学中有无言之美。（《无言之美》）C，是《无言之美》原文阐述内容，D，沉默是金表达的是一种行为处事方式。

9、参考答案B，原文为“不尽意”，意思是没能把意蕴全部表达出来，选项为“言不达意”，意思是说的话不能准确地表达思想内容，原文讲“值得玩味多了”，选项只说“稍有内涵”。

10、语言因为其固定、散碎的特点，往往难于充分表达人们混沌而多变的情绪意旨，[语言是有限的，而人们要表达的意义是无限的，以言达意，总是无法充分完整。文学创作者用语言来表现意旨，而人们却往往在语言之外获得另外的一些信息

篇6：无言之美节选阅读答案

无言之美节选阅读答案

张楑辅

①一次在朋友家做客，吃过饭天已大黑。快10点了，我们仍然聊兴很高。忽然朋友拨了一串号码，等了一会儿，传来电话接通的声音。只是接通之后却不见她说话，电话那一端也是静悄悄的。

②朋友的眼睛微微闭着，一副悠然神往的表情。过了五六分钟，她把电话放下了，回头对我一笑，说：“很奇怪吧?”

③我点头。

④她说：“我在给我的母亲打电话。”

⑤我问：“那你们怎么都不说话?”

⑥她说：“我母亲是个聋哑人。”

⑦我奇怪地问：“那她怎么能听见电话铃响呢?”

⑧她说：“我母亲的电话就放在床头柜上，她每晚都侧着睡，就是为了能看见来电话时话机上的来电显示。其实那个电话就是我和弟弟打，因为母亲什么也听不见，看见话机上的来电显示就会知道是我或者弟弟。母亲接起电话的时候，虽然不说什么，可那一刻我知道我们和母亲的心离得很近!有时深夜我会打电话回家，就是想知道母亲有没有睡，她睡着了就不会接电话了。”

⑨我的心中忽然涌起一种很深很深的`感动，一下子想起了远方的母亲，我很久没有给她打电话了。朋友打电话的事就像一枚落入我心中的石子，激起了我沉积已久的亲情。

⑩朋友那一刻的无言，实在胜过千言万语。她让我看到了亲情的另一种美丽，安静深沉，却又直指人心。这种美丽的亲情，就是我们眷恋的一切，就是我们好好活着的理由!

(摘自《感动人生》)

1.说说文章第①段的作用?

2.指出第②段画线句子所用的刻画人物的方法并加以分析。

3. 你怎样理解文章第⑩段中加点的“另一种美丽”?

4.生活中你一定感受这样“无言之美”，请你写出当时的情景。

答案：

1.一是交代背景，是在天已大黑，朋友家做客时打电话;二是点题，用“不见他说话”“电话那一端也是静悄悄的”来点出题目中的“无言”;三是设置悬念，接通电话而不说话，技法读者的阅读兴趣;四是铺垫，为下文写母女电话中的无言做铺垫。

2.方法：神态;分析：通过对人物神态描写，写出了朋友拨通母亲电话的满足感。

3.是一种安静深沉，却又直指人心的亲情。

4.略。

篇7：无言之美的阅读答案

张楑辅

①一次在朋友家做客，吃过饭天已大黑。快10点了，我们仍然聊兴很高。忽然朋友拨了一串号码，等了一会儿，传来电话接通的声音。只??接通之后却不见她说话，电话那一端也是静悄悄的。

②朋友的眼睛微微闭着，一副悠然神往的表情。过了五六分钟，她把电话放下了，回头对我一笑，说：“很奇怪吧？”

③我点头。

④她说：“我在给我的母亲打电话。”

⑤我问：“那你们怎么都不说话？”

⑥她说：“我母亲是个聋哑人。”

⑦我奇怪地问：“那她怎么能听见电话铃响呢？”

⑧她说：“我母亲的电话就放在床头柜上，她每晚都侧着睡，就是为了能看见来电话时话机上的来电显示。其实那个电话就是我和弟弟打，因为母亲什么也听不见，看见话机上的来电显示就会知道是我或者弟弟。母亲接起电话的时候，虽然不说什么，可那一刻我知道我们和母亲的心离得很近！有时深夜我会打电话回家，就是想知道母亲有没有睡，她睡着了就不会接电话了。”

⑨我的心中忽然涌起一种很深很深的感动，一下子想起了远方的`母亲，我很久没有给她打电话了。朋友打电话的事就像一枚落入我心中的石子，激起了我沉积已久的亲情。

⑩朋友那一刻的无言，实在胜过千言万语。她让我看到了亲情的另一种美丽，安静深沉，却又直指人心。这种美丽的亲情，就是我们眷恋的一切，就是我们好好活着的理由！

（摘自《感动人生》）

1.说说文章第①段的作用？

2.指出第②段画线句子所用的刻画人物的方法并加以分析。

3. 你怎样理解文章第⑩段中加点的“另一种美丽”？

4.生活中你一定感受这样“无言之美”，请你写出当时的情景。

答案：

1.一是交代背景，是在天已大黑，朋友家做客时打电话；二是点题，用“不见他说话”“电话那一端也是静悄悄的”来点出题目中的“无言”；三是设置悬念，接通电话而不说话，技法读者的阅读兴趣；四是铺垫，为下文写母女电话中的无言做铺垫。

2.方法：神态；分析：通过对人物神态描写，写出了朋友拨通母亲电话的满足感。

3.是一种安静深沉，却又直指人心的亲情。

4.略。

篇8：《口能言之，身能行之》阅读答案及翻译

《口能言之，身能行之》阅读答案及翻译

【课文翻译】

原文：口能言之，身能行之，国宝也。

翻译：嘴巴能正确表达，自己能付诸行动的是国家的至宝。

原文：口不能言，身能行之，国器也。

翻译：嘴巴不善于表达，自己能付诸行动的是国家的器物。

原文：口能言之，身不能行，国用也。

翻译：嘴巴能正确表达，自己不能付诸行动的是国家的用具。

原文：口言善，身行恶，国妖也。

翻译：嘴巴上说好听的，自己行动丑恶的则是国家的妖孽。

原文：治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。

翻译：治国的人敬重国家的至宝，爱惜国家的器物，使用国家的用具，铲除国家的妖孽。

【课文分析】

通过分类比较，我们可以看出荀子对“能言”又“能行”的`人赞美(“敬”)，而对“言善”却“行恶”人的憎恶(“除”)。

在表明对这两类人态度的同时荀子还辨证地分析了另两种人：“不能言”但“能行”的人;“能言”但“不能行”的人。这两种人虽然有一方面的“短处“，但也有一方面的“长处”，那么就要“用” 他们的“长处”。所以，对这两种人也要“爱”和“任”。荀子的这个观点，今天看来仍是可去取的。

【思考问题】

1.在言行关系方面，文章列举了哪几种不同的表现?

( 第一种：能言、能行;第二种：不能言、能行;第三种：能言、不能行;第四种：言善、行恶。 )

2.作者对言行关系方面的不同的表现，给予什么评价?

( 作者评价：第一种人是国宝;第二种人是国器;第三种人是国用;第四种人是国妖。 )

3.作者对上述四种人，应该如何处理?

( 对这四种情况，应该分别对待：敬、爱、任、除。 )

4.本文告诉我们什么道理?

( 用人要任人唯贤，对不同的人要取其长处，对“言善行恶”的人不能姑息，而要坚决清除、屏弃。 )

篇9：《骂鸭》阅读答案

邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛.大惧，无术可医。夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑日：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生!甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减!然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”

【注释】①邑：县城。②茸生：柔密丛生的`样子。⑧良已：果真痊愈了。

④异史氏：作者自称。⑤攘：偷窃。

11.依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是____(3分)

A.领会终于更加实行 B.能够去世好处实行

C.得到终于更加做 D.发现终于好处做

12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。(3分)

邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。

13.翁从“不骂”到“骂”，是因为某“ ”。(2分)

14.我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是 (人名)这篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其实是喻示了的道理。(4分)