初一数学《绝对值》练习题及答案
【简介】感谢网友“xiaoh”参与投稿，下面就是小编给大家带来的初一数学《绝对值》练习题及答案（共9篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：初一数学《绝对值》练习题及答案
初一数学《绝对值》练习题及答案
一、选择题
1. (嘉兴市)-3的绝对值是( )
(A)3 (B)-3 (C)13 (D)-13
2. 绝对值等于其相反数的数一定是
A.负数 B.正数
C.负数或零 D.正数或零
3. 若│x│+x=0,则x一定是 ( )
A.负数 B.0 C.非正数 D.非负数
二、填空题
4. │3.14- |= .
5. 绝对值小于3的所有整数有 .
6.数轴上表示1和-3的两点之间的距离是 ;
7.(20深圳市)若 ,则 的值是( )
A. B. C. D.
8.正式排球比赛,对所使用的排球的重量是严重规定的',检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记为正数,不足规定重量的克数记作负数,检查结果如下表：
+15 -10 +30 -20 -40
指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定重量)?你怎样用学过的绝对值知识来说明这个问题?
10. 写出绝对值大于2.1而不大于5的所有整数_
一个正数增大时,它的绝对值 ,一个负数增大时,它的绝对值 .(填增大或减小)
1. 如果|a|=4,|b|=3,且a>b,求a,b的值.
2.(1)对于式子|x|+13,当x等于什么值时,有最小值?最小值是多少?
(2)对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值?最大值是多少
3.阅读下列解题过程,然后答题：
已知如果两个数互为相反数,则这两个数的和为0,例如,若x和y互为相反数,则必有x+y=0.现已知:|a|+a=0,求a的取值范围.
因为|a|+a=0,所以|a|与a互为相反数,所以|a|=-a ,所以a的取值范围是a 0 .
阅读以上解题过程,解答下题
已知：|a-1|+(a-1)=0,求a的取值范围.
篇2：初一上册数学绝对值随堂练习题
初一上册数学绝对值随堂练习题
1.│-2│等于
A.-2B.2C.-D.
2.绝对值为4的数是()
A.±4B.4C.-4D.2
3.-4的绝对值是________;2的相反数的.绝对值是______.
4.若│a│=│-3│，则a=_______.
5.化简下列各数：
(1)-[-(-3)];(2)-{-[+(-3)]};
(3)-{+[-(+3)]};(4)-{-[-(-│-3│)}.
6.下列推断正确的是()
A.若│a│=│b│，则a=bB.若│a│=b，则a=b
C.若│m│=-n，则m=nD.若m=-n，则│m│=│n│
7.下列计算正确的是()
A.-|-|=B.||=±C.-(-3)=3D.-│-6│=-6
8.若a与2互为相反数，则│a+2│等于()
A.0B.-2C.2D.4
9.已知│a-3│+│b-4│=0，求的值.
篇3：初一数学绝对值测试题「附答案」
初一数学绝对值测试题「附答案」
一、选择题(每小题4分,共12分)
1. -5的绝对值是 ( )
A.5 B.-5 C. D.-
2.如图,数轴的单位长度为1,如果点A,B表示的数的绝对值相等 ,那么点A表示的数是 ( )
A.-4 B.-2 C.0 D.4
3.如果|a|=-a,那么a的取值范围是 ( )
A.a>0 B.a<0 C.a≤0 D.a≥0
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.│-(+4.8 )│的 相反数为____ ____.
5.已知|x|=,|y|=,且x>0>y,则x=________,y=________.
6.现定义某种新运 算:对任意两个有理数a,b,有a※b= ×|b|,如2※3= ×|3|=×3= ,4※(-2)= ×|-2|= ×2= .计算:3※(-6)=________.
三、解答题(共26分)
7.(8分)已知│a-2│+│b-3│=0,求a +2b的值.
8.(8分)北京航天研究院所属工厂,制造“神舟十号”运载火箭上的一种螺母,要求螺母内径可以有±0.02mm的误差,抽查5个螺母,超过规定内径的毫米数记作正数,没有超过规定内径的毫米数记作负数,检查结果如下:+0.010, -0.018,+0.006,-0.002,+0.015.
(1)指出哪些产品是合乎要求的?(即在误差范围内的)
(2)指出合乎要求的产品中哪个质量好一些,哪个质量稍差一些?
9.(10分)阅读材料,解答下列问题:
当a>0时,如a=6则|a|=|6|=6,此时a的绝对值是它本身;
当a=0时,|a|=0,此时a的`绝对值是零;
当a<0时,如a=-6则|a|=|-6|=6=-(- 6),此时a的绝对值是它的相反数.
综上所述,一个数的绝对值要分三种情况,即|a|= 这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想.请仿 照例中分类讨论的方法,分 析猜想|a|与-a的大小关系.
答案解析
1.【解析】选A.一个负数的绝对值是它的相反数,所以-5的绝对值是5.
2.【解析】选B.在数轴上到原点距离等于2的点所表示 的数是-2和2,左边表示的数是-2,所以点A表示的数是-2.
3.【解析】选C.因为一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,所以如果|a|=-a,那么a的取值范围是a≤0.
【变式训练】若|x-3|=x- 3,则下列表示大小关系的式子成立的是 ( )
A.x-3>0 B.x-3<0
C.x-3≥0 D.x-3≤0
【解析】选C.因为绝对值是其本身的数是非负数,因为|x-3|=x-3,所以x-3是非负数,所以x-3≥0.
4.【解析】先化简│-(+4.8)│得4. 8,所以4.8的相反数是-4.8.
答案：-4.8
5.【解析】因为|x|=2012,所以x=±2012.因为|y|=2013,所以y=±2013.因为x>0>y,所以x=2012,y=-2013.
答案：2012 -20 13
6.【 解析】3※(-6)= ×|-6|= ×6=2.
答案：2
7.【解析】因为│ a-2│≥0,│b-3│≥0,
又│a-2│ +│b-3│=0,
所以│a-2│=0,│b-3│=0,
由于绝对值是0的数只有0 ,所以a-2=0,b-3=0.
所以a=2,b=3.
所以a+2b=2+2×3=8.
8.【解析】(1)因为|+0.010|=0.010<0.02 ,|-0. 018 |=0.018<0.02,|+0 .006|=
0.006<0.02,|-0.002|=0.002<0.02,|+0.015 |=0.015<0.02,所以所抽查的产品都合乎要求.
(2)绝对值越接近0质量越好,|-0.002|=0.002最接近0,所以质量好一些;|-0.018|=0.018最大,所以质量稍差一些.
9.【解析】(1)当a>0时,|a|=a值为正数,-a为负数,因为正 数大于负数,所以|a|>-a.
(2)当a=0时,|a|=|0|=0,-a=0,所以|a|=-a.
(3)当a<0 时,|a|=-a.
综上所述,|a|≥-a.
篇4：初一数学同步练习题含答案
初一数学同步练习题含答案
一、填空：
(1)若x5，则|x-5|=______，若|x+2|=1，则x=______
(2)如果|a+2|+(b+1)2=0，那么(1/a)+b=_______
(3)4080300保留三个有效数字的近似值数是_______
(5)在代数式a2、a2+1、(a+1)2、a2+|a|中，一定表示正数的是______
(6)(-32)的底数是____，幂是____，结果是____
(9)一个三位数，十位数字是a，个位数字比十位数字的2倍小3，百位数字是十位数字的一半，用代数表示这个三 位数是_____
(10)若多项式(2mx2-x2+3x+1)-(5x2-4y2+3x)的值与x无关，则2m3-[3m2+(4m-5)+m]的值是____
二、选择题：
(1)已知x0，且|x|=2，那么2x+|x|=( )
A、2 B、-2 C、+2 D、0
A、x0 B、x0 C、x0 D、x0
(3)如果一个有理数的平方根等于-x，那么x是( )
A、负数 B、正数 C、非负数 D、不是正数
(4)如果|a-3|=3-a，则a的取值范围是( )
A、a3 B、a3 C、a3 D、a3
三、求值：
(4)若代数式2y2+3y+7的值为8,求代数式4y2+6y+9的值
(5)试证明当x=-2时，代数式x3+1 的值与代数式(x+1)(x2-x+1) 的值相等
四、
(1)化简求值：
-3[y-(3x2-3xy)]-[y+2(4x2-4xy)]，其中x=2, y=1/2
(2)当x=-2时ax3+bx-7的`值是5，求当x =2 时，ax3+bx-17的值
(3)已知多项式2(x2+abx+3b)与2bx2-2abx+3a的和中，只有常数项-3，求a与b的关系
五、选作题：
(1)用简便方法指出下列各数的末位数字是几：
① ②2135 ③2216 ④2315 ⑤2422 ⑥2527 ⑦2628
⑧2716 ⑨2818 ⑩2924
答案：
一、⑴5-x，-1或-3
⑶4.08106
⑸a2+1 ⑹3 , 32, -9 ⑺五 四 1/3 ⑻3 , 5
⑽17
二、⑴B
⑵B
⑶D
⑷B
三、⑴0.1
⑵b=3cm
⑶3
⑷11 ⑸略
四、⑴x2-xy-4y2值为1
⑵值为-29
⑶a与b互为相反数(a=1,b=-1)
五、⑴0.99
⑵①0 ②1 ③6 ④7 ⑤6 ⑥5 ⑦6 ⑧1 ⑨4 ⑩1
篇5：初一绝对值过关训练试题和答案
初一绝对值过关训练试题和答案
绝对值
随堂检测
1、绝对值为4的有理数是（ ）
A. ±4 B. 4 C. -4 D. 2
2、两个数的绝对值相等，那么（ ）
A.这两个数一定是互为相反数
B.这两个数一定相等
C.这两个数一定是互为相反数或相等
D.这两个数没有一定的关系
3、绝对值小于4的整数有（ ）
A.3个 B.5个 C.7个 D.8个
4、化简 的结果是_______-
5、绝对值与相反数都是它的本身（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.不存在
典例分析
若m为有理数，且 那么m是（ ）
A.非整数 B.非负数 C.负数 D.不为零的数
解析：根据“正数或零”的绝对值等于本身可知，-m≥0,所以他的.相反数m≦0，即为非正数.
课下作业
●拓展提高
1、的绝对值是（ ）
A .-3 B. C. 3 D.
2、若 ，则下列结论正确的是（ ）
A .a+b≤0 B. a+b<0 c.=“” b=“” d.=“”>0
3、-3的绝对值是_______，绝对值是3的数是________.
4、一个数a在数轴上的对应点在原点的左侧，且 ，则a=__________.
5、若的相反数是-0.74，则 .
6、若 .
7、若 ，求a、b的值.
8、某检测小组乘汽车检修供电线路，向南记为正，向北记为负。某天自A地出发，所走路程（单位：千米）为：+22，-3，+4，-2，-8，+17，-2，+12，+7，-5，每千米耗油0.06升，问今天共耗油多少升？
●体验中考
1、（湖南郴州）－5的绝对值是
A．5 B． C． D．
2、（20广西贺州）计算： ．
3、（太原市）下列四个数的绝对值比2大的是（ ）
A.-3 B.0 C.1 D.2
参考答案：
随堂检测
1、A 分析：绝对值为4的数是±4
2、C 分析：绝对值相等的两个数，可相等，也可互为相反数
3、C 分析：绝对值小于4的整数由-3，-2，-1，0，1，2，3，共7个
4、4 分析：因为 ，所以
5、A分析：只有零一个
拓展提高
1、B
2、A 分析：由 说明a+b是负数或零，即a+b≤0
3、3；±3
4、-4.5 分析：因为a在原点的左侧，则a为负数，又因为 ，a=-4.5
5、0.74 分析：a的相反数是-0.74，则a=0.74，所以
6、3或-1 分析：由 得x=3或x=-1
7、因为 ， ，所以若 ，则a-2=0.b-3=0
故a=2,b=3
8、分析：先求出检修小组乘汽车行驶的总路程，然后再求出总耗油量即可
所以总耗油量为82×0.06=4.92（升）
答：今天共耗油4.92升
篇6：七年级数学相反数与绝对值课堂练习题
七年级数学相反数与绝对值课堂练习题
1、（1）―a的相反数是_____，a―2的相反数是_____，―（―3）的相反数是____。
（2）相反数是它本身的数是____，相反数是―1的数是___。
（3）绝对值是2的数是_____，若|x|=3，则x=______、
（4）绝对值是它本身的数是______、绝对值最小的有理数是_____、
（5）绝对值与相反数相同的是____、绝对值与倒数相同的数是____、
2、若|a|=―a则a是（）
A、负数
B、正数
C、非负数
D、非正数
3、对于有理数a、b，若|a|=|b|则下列结论正确的是（）
A、a=b
B、a=―b
C、a=b=0
D、a=b或a=―b
篇7：七年级数学绝对值检测试题及答案
七年级数学绝对值检测试题及答案
1、写出下列各数的绝对值：
2、在数轴上表示﹣5的点到原点的距离是，﹣5的绝对值是.
3、若，则x=.
4、下列说法中，错误的是
A、一个数的绝对值一定是正数B、互为相反数的两个数的绝对值相等
C、绝对值最小的数是0D、绝对值等于它本身的数是非负数
典例分析
已知，求x,y的值.
分析：此题考查绝对值概念的运用，因为任何有理数a的绝对值都是非负数，即.
所以，而两个非负数之和为0，则这两个数均为0，所以可求出x,y的值.
解：∵又
∴，即
∴.
课下作业
●拓展提高
1、化简：
;;.
2、比较下列各对数的大小：
-(-1)-(+2);;
;-(-2).
3、①若，则a与0的大小关系是a0;
②若，则a与0的大小关系是a0.
4、已知a=﹣2,b=1,则得值为.
5、下列结论中，正确的'有()
①符号相反且绝对值相等的数互为相反数;②一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远;③两个负数，绝对值大的它本身反而小;④正数大于一切负数;⑤在数轴上，右边的数总大于左边的数.
A、2个B、3个C、4个D、5个
6、在数轴上点A在原点的左侧，点A表示有理数a,求点A到原点的距离.
7、求有理数a和的绝对值.
●体验中考
1、(，山西)比较大小：-2-3(填“>”、“=”、“<”).
2、(20，广州)绝对值是6的数是.
参考答案：
随堂检测
1、6，8，3.9，，，100，0.考查绝对值的求法.
2、5，5
3、±3,考查绝对值的意义.
4、A.绝对值的意义
拓展提高
1、-5，5，绝对值、相反数的意义.
2、>><<.考查有理数比较大小的方法
3、≥，≤.考查绝对值的意义.
4、3
5、D
6、∵点A在原点的左侧，∴a<0，∴
7、∵a为任意有理数
∴当a>0时，
当a<0时，
当a=0时，
∴
体验中考
1、>
2、±6考查绝对值的意义.
篇8：初一数学期中练习题
初一数学期中练习题
一、选择题
1.已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是()
A.1B.4C.7D.不能确定
2.下列各等式中，成立的是()
A、B、C、D、
3.(全国高考)某种细菌在培养过程中，每20分钟分裂一次(一个分裂为两个)经过3小时，这种细菌由1个可繁殖成().
A.511个B.512个C.1023个D.1024个
4.若，互为相反数，则下面四个等式中一定成立的是( )
A.+=1 B.+=0 C. D.
5.下列判断正确的是( )
A.两个负有理数，大的离原点远B.是正数
C.两个有理数，绝对值大的离原点远D.-是负数
6.若a=a，则()
A.a>0B.a≥0C.a<0 D.a≤0
7.有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是()
(A)b-a>0(B)-b<0(c)->-b(D)-ab<0
8.下列叙述正确的是()
(A)对于有理数a，a的倒数是(B)对于有理数a，a的相反数是-a
(C)任意有理数的平方都是正数(D)任意有理数的绝对值都是正数
9.|a|=1，10、|a|=1，|b|=2，|c|=3，且a>b>c，则=().
A.4B.0C.4或0D.36
10.若a+b+c=0，且b
(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个
二、填空题
11、计算(-1)6+(-1)7=____________。12、上升-5米，实际上了米。
13、若与是同类项，那么，
14、一位同学在写字的时候不慎
将一滴墨水滴在数轴上，根据图
中的数据，判断墨迹盖住的整数之和为______________。
15.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、(25±0.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的`质量最多相差kg。
16.请利用1、-1、2、9四个数进行混合运算(每个数只能用一次)，使得运算结果为24，则你所列的运算式为：________________________。
三、计算题：
17.18.
19.-14-×[2-(-32]20.
四、先化简，再求值
21.X2y-3x2y-6xy+5xy+2x2y,其中x=11,y=-6
五、解答题
22.一杯饮料，第一次倒去一半，第二次倒去剩下的一半，……此倒下去，第七次后剩下饮料是原来的几分之几?
23.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，且
①求的值
②化简
24.将一张长方形的纸对折，如右图所示可得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕，请通过完成下表解决。
(1)请完成下表
对折次数1234……n
所得层数
折痕条数
请利用上表，计算下式：
1+2+22+23+24+……2n=______________
25.任意写出一个数位不含零的三位数，任取三个数字中的两个，组合成所有可能的二位数(有6个)。求出所有这些二位数的和，然后将它除以原三位数的各个数位上的数之和。例如，对三位数123，取其两个数字组成所有可能的二位数：12，13，21，23，31，32。它们的和是132。三位数123各位数的和是6，。再换几个数试一试，你发现了什么?请写出你按上面方法的探索过程和所发现的结果，并运用代数式的知识说明所发现的结果正确。
篇9：初一数学假期作业练习题
初一数学假期作业练习题
放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。寒假这一个月的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了七年级数学寒假作业练习题。
1.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖4块;那么第( )个图案中有白色地砖 块。
2.我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”如图，在一个边长为1的正方形纸版上，依次贴上面积为 ， ， ，…， 的矩形彩色纸片(n为大于1的整数)。请你用“数形结合”的思想，依数形变化的规律，计算 = 。
3.有一列数：第一个数为x1=1，第二个数为x2=3，第三个数开始依次记为x3，x4，…，xn;从第二个数开始，每个数是它相邻两个数和的一半。(如：x2= )
(1)求第三、第四、第五个数，并写出计算过程; (2)根据(1)的结果，推测x8= ;
(3)探索这一列数的规律，猜想第k个数xk= .(k是大于2的整数)
4.将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕(图中虚线). 继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到_ 条折痕 .如果对折n次，可以得到 条折痕 .
5. 观察下面一列有规律的数
， 根据这个规律可知第n个数是 (n是正整数)
6.古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为 。
7. 按照一定顺序排列的一列数叫数列,一般用a1，a2，a3，…，an表示一个数列，可简记为{an}.现有数列{an}满足一个关系式：an+1= -nan+1,(n=1,2,3,…,n),且a1=2.根据已知条件计算a2,a3,a4的值，然后进行归纳猜想an=_________.(用含n的代数式表示)
8.观察下面一列数：-1，2，-3，4，-5，6，-7，...，将这列数排成下列形式
按照上述规律排下去，那么第10行从左边第9个数是 .
9.观察下列等式9-1=8
16-4=12
25-9=16
36-16=20
…………
这些等式反映自然数间的某种规律，设n(n≥1)表示自然数，用关于n的等式表示这个规律为.
10.如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案，
图中阴影部分为红色。若每个小长方形的面积都1，
则红色的面积是 。
11.如下图，从A地到C地，可供选择的方案是
走水路、走陆路、走空中.从A地到B地有2条水
路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中从A地不经B地直接到C地.则从A地到C地可供选择的方案有( )
A.20种 B.8种 C. 5种 D.13种
12.某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位。(1)请你在下表的空格里填写一个适当的代数式：
第1排的座位数 第2排的座位数 第3排的座位数 第4排的座位数 … 第n排的座位数
12 12+a …
(2)已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求a的值，并计算第21排有多少座位?
13.探索：⑴一条直线可以把平面分成两部分，两条直线最多可以把平面分成4部分，三条直线最多可以把平面分成 部分，四条直线最多可以把平面分成 部分，试画图说明;⑵n条直线最多可以把平面分成几部分?
14.先观察 = =1- =
= =1- =
再计算 的值.
15..观察下列顺序排列的等式：
9×0+1=1 9×1+2=11 9×2+3=21 9×4+5=41
…，猜想：第21个等式应为：
16.我们把分子为1的分数叫做单位分数. 如 ， ， …，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如 = ， = ， = ，…
(1)根据对上述式子的观察，你会发现 = . 请写出□，○所表示的数;
(2)进一步思考，单位分数 (n是不小于2的正整数)= ，请写出△，☆所表示的式。
17.你到过县城的拉面馆吗?拉面馆的师傅，能把一根很粗的面条，先两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多根细面条，如下面草图所示。请问这样第__________次可拉出256根面条。
18.我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个格内均有数目不等
的点图，每一行、每一列以及每条对角线上的三个点图的点数之和
均相等.如图，给出了“河图”的.部分点图，请你推算出M处所对应
的点图
A.? B.?? C. D.
19.计算 的结果是( )
A. -2008 B. -1004 C. -1 D. 0
20.观察右图并寻找规律，x处填上的数字是
A.-136
B.-150
C.-158
D.-162
21.若“!”是一种数学运算符号，并且1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6，
4!=4×3×2×1，…，则 的值为
22.如图，平面内有公共端点的六条射线OA、OB、OC、OD、OE、OF，从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7…，则数字“2008”在()
A.射线OA上 B.射线OB 上
C.射线OD上 D.射线OF 上
23.
(1)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.
(2) 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形：
再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④、…
相应长方形的周长如下表所示：
序号 ① ② ③ ④ …
周长 6 10
…
仔细观察图形，上表中的 16 ， 26 .
若按此规律继续作长方形，则序号为⑧的长方形周长是 178 .
24.(本题满分10分)
如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，………，请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题.
(1) 将下表填写完整;
(2)
(2) (用含 的代数式表示).
(3)按照上述方法，能否得到2009个正方形?如果能，请求出n;如果不能，请简述理由.
25.观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有 个圆.
26.观察下面图形，按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别
画上适当图形
27、观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当的数： ， ， ， ……则
第 个数为 ;
规律发现专题训练答案
1.4n+2 2.1 3.(1)5;7;9 (2)15 (3)2n-1 4.15;? 5.n/n(n+2)
6.45 7.n+1 8.90 9.? 10.5 11.D
12.(1)12+2a;12+3a;12+a(n-1)(2)a=2;54
13.7;11;n/(n+1)+1
14.n/(n+1)
15.9×20+21=201
16.(1)6;30(2)n+1;n(n+1)
17.8 18.C 19.B 20.D 21.9900 22.C
23.(2)16;26;178
24(1)13;16;(2)3n+1;(3)不能，3n+1=2009 3n=2008 因为2008不是3的倍数。
25.n×n 26.? 27.(2n-1)/n×n
