《黄鹂—病期琐事》阅读练习及答案

由me2seo 分享时间：2023-12-15 09:02:57 收藏本文

【简介】感谢网友“me2seo”参与投稿，以下是小编为大家准备的《黄鹂—病期琐事》阅读练习及答案（共3篇），希望对大家有所帮助。

篇1：《黄鹂》阅读练习及答案

《黄鹂》阅读练习及答案

黄鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

12、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）

A、“一掠颜色”比喻黄鹂，“一掠”写出黄鹂飞临时速度之快，给人带来视觉冲击。

B、第二节黄鹂“飞了”与我们“等候它唱”“静着望”形成反差，隐含诗人情绪转变。

C、“飞了”“不见了”“没了” 用词朴实，平中见奇；语意同中有异，层层加深。

D、全诗两节末句使用了比喻手法，自然熨帖，两句看似完全一样，但传达的情感不同。

13、黄鹂象征着什么？诗人抒发了怎样的思想感情？（6分）

答案：

12、A（“一掠颜色”不是比喻）

13、（1）黄鹂象征着诗人“爱”“自由”“美”的理想。

(2）对理想的渴求以及追求过程中的欢欣喜悦之情。“看，一只黄鹂！”写黄鹂到来带给人们的惊喜；“等候它唱，我们静着望，怕惊了它。”表现人们对黄鹂即将欢唱的'期冀。

理想破灭后的失望之情。我们的“静着望”却没能获得黄鹂的欢唱，黄鹂“展翅”离去，它“不见了，没了”，希望转为失望；欢乐和期盼为失落和惆怅所取代。

篇2：创造病老舍阅读练习及答案

杨家夫妇的心中长了个小疙瘩。结婚以后，心中往往长小疙瘩，非经过相当的时期不会抽叶开花。他们的小家庭里，处处是这样的花儿——桌、椅、小巧的玩艺儿。长疙瘩的时期，他们的小家庭象晴美人间的唯一的小黑点，只有这里没有阳光。他们的谈话失去了音乐，他们的笑没有热力，他们的拥抱象两件衣服堆在一起。他们几乎想到离婚也不完全是坏事。过了几天，小疙瘩发了芽。这个小芽使小家庭里雷雨交加。芽儿既已长出，花是非开不可了。花带来阳光与春风，小家庭又移回到晴美的人间来。那个小疙瘩，使他们的生活不至于太平凡了，使他们自信有创造的力量，使他们忘记了黑暗而喜爱他们自己所开的花。

前些日子，他俩一人怀着一个小包。春天结的婚，他的薄大衣在秋天也还合适。可是冬已在风儿里拉他的袖口，他轻轻颤了一下，心里结成个小疙瘩。他有件厚大衣;生命是旧衣裳架子么?他必须做件新的大衣。没有它，生命是一片荒凉;风，寒，与颤抖。

他知道在定婚与结婚时拉下不少的亏空。可是生命是创造的，人间美的总合是个个人对于美的创造与贡献;他不能不尽自己的责任。他也并非只顾自己好看;他是想象着穿上新大衣与太太一同在街上走的光景与光荣：他是美男子，她是美女人，在大家的眼中。但是他必须和太太商议一下。他也准知道太太必定不拦着他，她愿意他打扮得漂亮。可是他不能利用这个而马上去作衣裳，他有亏空，所以根本不能和太太商议。怎办呢?他心中结了个小疙瘩。他不愿意露出他的心事来，但是心管不住脸。藏着心事，脸上会闹鬼。

她呢，在结婚后晓得了爱的完成并不能减少别的困难。可是他们还都年少，不应当把青春随便地抛弃。假若处处俭省，等年老的时候享受，年老了还会享受吗?她得先买个冬季用的黑皮包。她有个黄色的，春秋用着合适;还有个白的，配着个天蓝的扣子，夏天——配上长白手套——也还体面。冬天，还要有合适的皮包。

她也不愿意告诉丈夫，而心中结了个小疙瘩。

他们都偷偷地详细地算过账，看看一月的收支中间有没有个小缝儿。差不多没有!他们不能屈服，生命的`价值是在创造。假如不能十全，二人都愿自己去牺牲。他愿意设法给她买上皮包，自己的大衣在热烈的英雄主义之下可以后缓;她愿意给他置买大衣，皮包只是为牺牲可以不买。他们热烈地辩驳，拥抱着推让，没有结果。及至看清了买一件东西的钱还没有着落，他们的勇气与相互的钦佩使他们决定，爽性借笔钱把两样都买了吧。

他穿上了大衣，她提上了皮包，美丽快乐充满了世界。债是要还的，但那是将来的事，他们的前途是不可限量的。况且他们并非把钱花在不必要的东西上，他们所必需的没法不买。假如他们来一笔外财，他们就先买个小汽车，这是必需的。

冬天来了。大衣与皮包的欣喜已经渐渐的衰减，这两样东西并不象在未买的时候所想的那么足以代替一切，那么足以结束了借款。多么长的晚上呢，不能出去看电影，不能去吃咖啡，不能去散步。坐在一块儿说什么呢?干什么呢?

这回，那个小疙瘩是同时种在他们二人的心里：得买个话匣子。

要买就买下得去的，不能受别人的耻笑。下得去的，得在一百五与二百之间。杨先生一月挣一百二，杨太太挣三十五!他们谁也没有首先发难的勇气，可是他们都留神报纸上的小广告，杨太太看见了：明华公司的留声机可以按月付钱，八个月还清。她把这段广告用红铅笔勾起来，放在丈夫的书桌上。

他看见了，对她一笑：她回了一笑。在寒风雪地之中忽然开了朵花!

留声机拿到了，可惜片子只买了三片，都是西洋的名乐。片子是要用现钱买的，他们只好暂时听这三片。他们想象着，在一年的工夫，他们至少可以有四五十片名贵的音乐与歌唱。他们可以学着唱，可以随着跳舞，可以闭目静听那感动心灵的大乐，他们的快乐是无穷的。杨太太预备下绸子手绢，专去擦片子。那个机器发着欣喜的光辉，他们听着，看着，抚摸着，从各项感官中传进来欣悦。

在一个星期里，他们把三张片子已经背下来。如若再使它们旋转，大概邻居们也会暗中耻笑。离下月还有三个多星期呢。为等到下月初买新片，而使这三个多星期成块白纸，买了话匣和没买有什么分别呢?马上去再买新片是不敢想的，这个月的下半已经很难过去了。

看着那个机器，他们有点说不出的后悔。把它送回去损失一个月的钱与那三张片子，是个办法，可他们俩连讨论这个事都不敢，因为买来时的欣喜是那么高。青年是不肯认错，更不肯认自己呆蠢的。他们相对愣着，几乎不敢再瞧那个机器;那是他们自己创造出来的一块心病。

(有删改)

创造病-老舍阅读题目

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.小说以戏谑、夸张的漫画式手法，讲述了杨家夫妇的故事，虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。

B.小说善于运用细节描写表现人物内心的情感，如“杨太太预备下绸子手绢，专去擦片子”就表现出她对留声机的珍爱。

C.“冬已在风儿里拉他的袖口”运用了拟人手法;“拉他的袖口”形象生动地表达出冬季即将到来的意思。

D.杨家夫妇虽然没钱买大衣和皮包，但是他们深爱着对方，愿意放弃购置自己必需的物品，去成全爱人。

E.小说把平凡的话语调动得生动有力，同时又在俗白中追求讲究精制的美，写出了简单的、有力的而且美好的文章。

(2)小说第一段有什么作用?请简要分析。

(3)小说的题目富有深意，请结合文本，分析本文以“创造病”为题的妙处。

(4)小说有大量的心理描写，分别表现出杨家夫妇怎样的人生态度?请找出两处简要分析。你怎样看待他们的人生态度?请就此说说你的看法。

创造病-老舍答案解析

(1)CE

(2)①从杨家夫妇心中的小疙瘩写起，为下文情节的展开作铺垫。②把生活中遇到的问题比作小疙瘩，把最终结果比作花，生动形象，增强了作品的趣味性。③小说第一段点出“创造”，与文题照应。④初步展现人物性格。从他们的家里到处是这样的花，以及小疙瘩对他们的生活的影响，可以看出他们特别在意在生活中创造美。

(3)①一语双关。“创造病”，既指主人公不恰当的“创造”是一种病，又指主人公为自己创造了心病。②新颖别致，引人深思。“创造”是褒义词，“病”可不是好事，这样的组合新奇有趣，发人深省。③揭示小说主旨。年轻人面对生活时，要放弃虚荣心，不可为了创造美而给生活制造不必要的麻烦。④与情节发展相照应。主人公种种行为都与“创造”有关，种种心理也因“创造”而起。⑤突显人物特点。主人公认为生命的价值在于创造，因此致病，人物的性格与之相关。

(4)心理描写表现出的杨家夫妇的人生态度有：①“生命是创造的，人间美的总合是个个人对于美的创造与贡献;他不能不尽自己的责任”，人活着就要创造美丽;②“债是要还的，但那是将来的事，他们的前途是不可限量的”，只考虑当下;③“他们还都年少，不应当把青春随便地抛弃。假若处处俭省，等年老的时候享受，年老了还会享受吗?”，要趁着年轻享受生活;④“要买就买下得去的，不能受别人的耻笑”，不能在面子上让人看不起。

①“人活着就要创造美丽”，爱美之心人皆有之，我们应该为世界的美丽作贡献，但创造美丽并不仅仅是创造外在的美;②“只考虑当下”，人应该活在当下，脚踏实地做好当下的事，但不能一点也不考虑明天;③“要趁着年轻享受生活”，享受生活是人生意义的一部分，但不切实际的享受生活就不合适了;④“不能在面子上让人看不起”，在意别人的看法是人之常情，但过于在意进而影响到自己的生活则不可取。

【解析】(1)本题考查理解文意和分析表达技巧的能力。A，“戏谑、夸张的漫画式手法”和“情节曲折、紧张，极富戏剧性”理解错误，本文语言幽默但不戏谑夸张，情节舒缓有致，并不曲折紧张;B，这一细节主要是刻画杨太太夫妇初得留声机的欣喜之情，说“珍爱”不够准确;D，“他们深爱着对方”理解有误，根据原文第五段，他们是“在热烈的英雄主义之下可以后缓”，“只是为牺牲可以不买”。(答E给3分，答C给2分，答B给1分)

(2)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。小说三要素——人物形象、故事情节、环境背景，再加上作品主题，几个方面互为作用，相辅相成。本文第一段是交代杨家夫妇家庭生活状况，可称之为环境背景，那么在内容上，它会对其它几要素起作用，从中找到叙写的要点，如“小疙瘩”“花”“创造”等，分别对应对情节、人物、主题的作用。另外，从全文来看，这里的“小疙瘩”是指生活中遇到的问题，“花”指矛盾最后的结果，使用了比喻，使文章具有趣味性。

(3)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。题目是小说的“文眼”，好的题目能对小说的各个方面都有所反映。如本文题目“创造病”，从内容上看，“创造”贯穿整个情节，“病”直指男女主人公性格，“创造病”的内涵即是小说主旨，可见，以此为题实为巧妙;而更巧的是，“创造病”既可作为偏正短语理解，又可作为动宾短语理解，两种理解各有深意，因此，从技巧上来说，这是一语双关;从感情色彩来看，褒贬组合，新颖别致。

(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。第一问，需要先从文中找到心理描写，然后解读出蕴含的人生态度。文中有大量的心理描写，可选取指向性较为明显的，如想买东西时为自己找的借口，买了之后面对欠债的自我安慰，买非必需品留声机时的“穷大方”，这些“借口”“自我安慰”“穷大方”正是人生态度的反映。第二问是探究题，可联系自身，谈谈对这些人生态度的理解，有自己的见解即可。

篇3：《病房里发生的事》阅读练习及答案

《病房里发生的事》阅读练习及答案

“天呀，赶快上医院！”秘书小杨惊叫道。

“没什么，回去弄点药膏抹抹就行了。”吴书记淡然地说。

小杨心里却十分紧张，得对领导的身体负责呀。他迅速将吴书记扶上车子，同时给县医院打电话联系。一阵拍片检查后，吴书记被送进了一个洁净的病房。虽然他表示不想住院，但主治医生严肃地说：“在这儿，你是我的病号，得听我的！虽然你的伤没有大问题，但必须在此卧床观察几天才行！”吴书记只得住院。同病室里还住着一个脑瘤患者，病魔在凶狠地折磨着这个可怜的乡下老头，他痛苦地抱着脑袋在床上打滚，凄惨的呻吟声像针尖一样刺耳锥心。吴书记凑近轻轻地问：“老人家，药不管用么，怎么治着还这样呢？”老头摇摇头：“唉，医生说非得动手术，可一趟手术下来费用起码要上万块。”老头哀叹道，“可我没有钱，一块钱也交不起了，家里已为我把过年的猪都卖啦，还欠了一屁股债。”

“哦？那该如何是好呢?”吴书记流露出焦急的神色。

“现在，医生好像都不爱给我用药了，”老头伤心地说，“我只有躺在床上等死啦！”吴书记双眉紧锁，脸上布满忧虑的神色，随即把兜里所有的钞票都掏出来递给他，老头感动得眼泪汪汪。不大工夫，吴书记受伤住院的消息不胫而走。真是个好时机呀，想谢恩的，想献媚的，想巴结的，都准备来病房探望一番，借此表示表示。于是，他的病室里开始热闹了。最先来探望他的是毛局长。他提来一袋新鲜水果，同时把几张大票子硬往吴书记的手里塞，但吴书记坚决拒收，搞得毛局长无所适从，十分尴尬。吴书记便说：“这水果我收下啦！”他拿出几个又红又大的苹果，递给了旁边病榻上的老头：“大伯，尝尝吧！”

“怎么？这是你亲大伯？”毛局长有些摸不着头脑。

吴书记点头说：“是的，是的。”

“真凑巧，叔侄俩住在同一个病室！”毛局长说着，转身热情地慰问那老头，并悄悄把那几张票子塞到他的枕头下，轻声道：“吴书记不肯要，您就拿着吧！”他心里这么想的，既然吴书记要避嫌，不肯收礼，那么给他的亲属也是一样的。这叫“曲线救国”嘛。

第二天一早，吴书记瘸着脚，悄悄遛出了医院，让前来探望他的人全扑了空。但这不要紧，他们都听说了同病房的老头就是他的大伯。他们就是来看吴书记的大伯的。病房里照旧人来人往，老头的病榻边围满了人。当然，来人都不会空手，他们肯定要送病人一份礼金。这使老头更加惶惶不安，他无奈地说：“唉，我不是他大伯，你们弄错啦！”“老人家，您就别装糊涂了。”来人说，“拿着吧，回去只要跟您的侄儿替我美言几句就行啦。”

老头哭笑不得。一个星期后，吴书记特地来医院看望了一趟老头。老头已经动过手术，头上缠着白色的绷带，静静地躺在病床上。

那笔可观的礼金正好凑齐了手术费。老头眼含热泪地对吴书记讲起这件事，吴书记听了后意味深长地笑道：“哈哈，坏事往往也能办成好事……”

(1)下面对小说内容的分析概括最恰当的两项是（）(5分)

A．小说第二段中“夜色如墨，疾雨如注”的景物描写用了比喻手法，目的只是突出当时天气情况的恶劣。

B．本文善于捕捉人物的神态，如医生的“严肃”，书记的“淡然”“焦急”“忧虑”，毛局长的“尴尬”“热情”，老头的“惶惶不安”都极为传神地揭示出人物的心理和性格特征。

C．吴书记提前出院，许多来医院看望却扑了个空的人并不失望，因为他们本来就是为看书记大伯而来的，他们真心希望大伯能早日康复。

D．当吴书记觉得自己的脚伤不重不想住院时，主治医生严肃地说：“在这儿，你是我的病号，得听我的！”这表明主治医生工作认真，做事严谨，对病人一视同仁，不因病人是书记就格外对待。

E．这篇小说通过描写吴书记因脚崴住院，各色人等都对书记极尽巴结、阿谀之能事，讽刺了社会上的不正之风，表达对正义的呼唤。文章结尾引入深思。

答案：（5分）E B

(2)简要分析吴书记这一人物形象。（6分）

答案：①工作上以人民群众利益为重，率先垂范，认真负责。当灾情发生时，他亲临现场指挥抢险，转移灾民，带伤坚持到最后。

②关心、帮助普通百姓。当乡下患有脑瘤的'老者有困难时，他伸出援助之手，解囊相助。