秋月的太阳阅读答案

【简介】感谢网友“zhangyixiong”参与投稿，下面是小编整理的秋月的太阳阅读答案（共11篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：《秋月的太阳》阅读答案

1.下面的话你是怎么理解的?读一读，写下来。

(1)“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”

(2)“每个小水塘，都抱着一个月亮!”

2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，这样写有什么好处?

3.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?

4.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

5.作者描写了月光下的哪些景物?

6.写出你对文章最后一句话的理解。

篇2：《秋月的太阳》阅读答案

1.(1)潺(chán)潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

(2)天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。

(3)出现了4次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。

3.这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星(也就是我)在天上走着,形象生动，写出阿妈对我的种.种启示和引导。

4.在月亮下行走，散步。

5.水塘，溪水，鹅卵石。

篇3：秋月阅读答案

14．（1）【答案与提示】运用了虚实结合和借景抒情的手法。（1分）从实景角度看，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳（1分）；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和 “红叶”的飘逸（1分），借助景物，表现了诗人悠闲清静的心境（1分）。

（2）【答案与提示】同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绿的.青山，澄碧的天空倒映于水中，两者澄鲜一色（1分），正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。（1分）诗的第三四句写诗人在静观秋光月色之中而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。（1分）全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都是受到月光的笼罩，而全诗不着一月字，“尽得风流”。（1分）

篇4：秋月阅读答案

（宋）程颢

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1）“白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？请加以分析。（4分）

答：

（2）有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说“不着一字，尽得风流”。你是否同意？请结合全诗简要说明。（4分）

答：

篇5：太阳阅读答案

吃太阳

(1)这是我眼见的一个故事。

(2)那一年，我到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。

(3)那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢?

(4)带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云彩一般白嫩的绵羊群。对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说教，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己操办一件九道弯的羊皮袄。有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。

(5)探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着!我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：吃太阳。

(6)牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。我在想，原来太阳是可以吃的。这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。

(7)太阳是万事万物的第一等营养。

(8)舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，充耳都是滩羊吃太阳的.声音。我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。

(9)我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。

(10)对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，作了自己的回答。其中一个问，自古文人多骚客!从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的骚能到何境界?说实话，这个问题是不好回答的，我借着吃太阳的故事回答了他。我说我不知道骚客文人可以怎样骚，但我知道太阳的骚，文人怎么骚，都比不上太阳。接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们，给我们营养的。

(11)问世间情为何物?直叫人生死相许!我想借用古人的这句话，改两个字说：问世间文学为何物?直叫人生死相许!

(12)神圣的文学啊!是该拥有太阳的质地才好呢。

1.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是( )(5分)

A.细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。本文就因吃太阳这个细节，在读者心中扎下了根。

B.文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。

C.放牧汉子轻描淡写地告诉我吃太阳，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。

D.作者之所以认为文人怎么骚，都比不上太阳，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。

E、作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的诗句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。

2.说一说第(2)段画线句子在文中所起的作用。(6)

3.当放牧汉子轻描淡写地说出吃太阳时，作者为什么听得如雷贯耳感到了心热并且有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上?(4)

4.从全文看，文章题目吃太阳有何深刻含义?(6)

篇6：太阳阅读答案

1.CD(5分，答对其中一个给3分)

2.通过描写戈壁滩和各色石头，不仅渲染了环境的荒凉，(2分)也为下文绵羊的出现作了很好的铺垫;(2分)而且二者形成鲜明的反差，起到吸引读者的作用(2分)。(共计6分)

3.一是为了滩羊不求索取、但求奉献的精神所感动(2分);一是为了浅显的道理太阳是万事万物的第一等营养中所蕴含的重大启示而震撼(2分)。(共计4分)

4. 吃太阳表面上看是滩羊舔吮太阳从中汲取营养，实际上它还包含更加深刻的内涵：①太阳是万事万物的第一等营养，人类的物质文化生活(包括文学创作)都要从中汲取营养(3分);②圣神的文学应该像太阳一样，能够温暖人类的心灵，给芸芸众生带来精神的给养(3分)。(共计6分)

【解析】

试题分析：

1.CD(C作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人他或许看惯了农耕生活，但不见得参透了生活的本质;是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力在原文中没有依据。)

2.作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。

3. 对于此类题，同学们要既得意而又不忘形，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的形，深入领悟其语句段的意。

4.对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。

篇7：太阳阅读答案

从远古的墓茔

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在广场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

于是我的心胸

被火焰之手撕开

陈腐的灵魂

搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

【问题】

14．解释下列词语的含义。(4分)

(1)墓茔：( )(2)冬蛰：( )

15．这首诗气魄宏大，字面写的是太阳，实际是借太阳来表达( )。(3分)

16．诗中充满了大胆的'想象，将一系列具体的形象入诗，如“死亡之流”“山脉”“沙丘”“高树”等，这样写在诗中起了什么作用?(3分)

答：

17．“它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去”，这段文字用了什么修辞手法?你是如何理解这些诗句的?(3分)

答：

18．古往今来有无数的人咏叹过太阳，留下了很多的佳篇名句，请写出你最喜欢的两句，并写出作者与题目。(3分)

答：

篇8：太阳阅读答案

14．(1)墓地、坟地 (2)这里指虫子冬眠

15．对光明和新生的赞美及追求之情

16．诗人借助于大胆的想象，将一系列具体形象入诗，给太阳造成一个可见可触的背景，以烘托太阳的形象，也给诗歌带来了浪漫主义色彩。

17．拟人 作者用拟人化的描写，给人一种生气勃勃的感觉，高树的舞蹈、河流的狂歌其实是诗人内心情感的宣泄，是对光明的狂热追求。

18．略

篇9：《太阳》阅读答案

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1、划去括号里错误的'读音。

2、用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。

3、选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

篇10：《太阳》阅读答案

1、jǜ；lē。

2、一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3、雨雪的形成；风的形成；杀菌能力。

篇11：《雁荡山的秋月》阅读练习及答案

郁达夫

约莫是午前的三四点钟，正梦见了许多岩壁，在四面移走拢来，几乎要把我的渺渺五尺之躯，压成碎粉的时候，忽而耳边上一阵喇叭声，一阵嘈杂声起来了。先以为是山寺里起了火，急起披衣，踏上了西楼后面的露台去一看：既不见火，又不见人，周围上下，只是同海水似的月光，月光下又只是同神话中的巨人似的石壁，天色苍苍，但余一线，四围岑寂，远远的也听得见些许的人声。奇异，神秘，幽寂，诡怪，当时的那一种感觉，我真不知道要用些什么字来才形容得出！

起初我以为还在连续着做梦，这些月光，这些山影，仍旧是梦里的畸形；但摸摸石栏，看看那枝谁也要被它威胁压倒的天柱石峰与峰头的一片残月，觉得又太明晰，太正确，绝不似梦里的神情。呆立了一会，对这雁荡山中的秋月顶礼了十来分钟，又是一阵喇叭声，一阵整队出发报名数的号令声传过来了，到此我才明白，原来我并不是在做梦，是那一批黄岩中学的学生要出发赶上大溪去坐轮船去了。这一批学生的`叫唤，这一批青年的大胆的行为既救了我梦里的危急，又指示给我了这一幅清极奇极的雁山夜月的好画图，我的心里，竟莫名其妙地感激起来了，跑下楼去，就对他们的两位临走的教师热烈地握了一回手；送他们出了寺门以后，我并且还在月光下立着，目送他们一个个小影子渐渐地被月光岩壁吞没了下去。

雁荡山中的秋月！天柱峰头的月亮！我想就是今天明天，一处也不游，便尔回去，也尽可以交代得过去，说一声“不虚此行”了，另外还更希望什么呢？所以等那些学生们走后，我竟像疯子一样一个人在后面楼外的露台上呆对着月光峰影，坐到了天明，坐到了日出，这一天正是旧历九月二十的晚上二十一的清晨。

1、选文中描写月下景色的手法与课文颇为相似，试作些品析。

2、文中加点的“吞没”一词用得妙在哪里？

3、夜半被吵醒，作者却并不埋怨喧嚣者，这是为什么？

【参考答案】

1、示例：选文中的“只是同海水似的月光，月光下又只是同神话中的巨人似的石壁”一句，与课文中描写月下美景的语句一样，都用了比喻的手法来写景，都将月光喻为“水”，并兼顾月下景物，描绘出一种似真似幻的美妙境界。

2、“吞没”一词，将“月光岩壁”拟人化了，形象地写出了岩壁的高耸、山谷的幽寂。

3、因为他们的叫唤既救了“我”梦里的危急，又指示给“我”了这一幅清极奇极的雁山夜月的好画图，让“我”欣赏到了绝美的奇景。