小学二年级作文雷雨

由昆山上 分享时间：2024-03-02 10:07:32 收藏本文

【简介】感谢网友“昆山上”参与投稿，以下是小编精心整理的小学二年级作文雷雨（共30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：小学二年级雷雨作文

天色沉了下来，海边传来阵阵湿热的、带着海腥味的风，没有带来凉意，反而给人们一种闷热的感觉，黑色的海面也让人隐隐感觉有些不安，人们继续埋头做自己的事情。

半夜，一滴、两滴，雨刹那间猛烈地落了下来，落在沙地上，遍地凹坑。雨不断击打在帐篷上的声音把人们吵醒了，帐篷摇动着，从中传出人们烦躁的说话声，抱怨着这个讨厌的天气。忽然，世界一亮，如同拍照时大大的闪光灯，人们不语了。紧接着，从远处传来一阵巨响，仿佛是一个巨人把一块巨石不计后果地扔了下来，那块巨石滚动着，发出让大地都为之颤动的声响。巨石越滚越近，人们中间一些胆小的孩子忍不住哭了起来，只听见声音好像就要到达人们那里，声响停了，好像是那个巨人又重新抱起了巨石。人们没有注意到自己松了一口气。接着，雨下得更大了，急促又响亮地砸在帐篷上，如同大师级的鼓手，其中还掺杂了海浪的咆哮声。又是一道闪电划破死寂的天空，世界又亮堂了一下，随后又是雷声的怒吼。此时，海边就像在演一出戏，雷声是大鼓，闪电是灯光，海浪声是观众的欢呼，雨声是旋律。演员们都沉浸在自己的交响乐中，可人们却听得心惊胆颤，心中祈祷着这出疯狂的闹剧赶快结束。

雨忽然小了，两滴、一滴，之后便一片寂静，只有海浪还在不甘地击打着沙滩。第二天，人们揉着惺忪的睡眼来到海边，一阵带着水气的风吹来，带来了凉爽。天空清澈，蒙着一层薄薄的雾，太阳藏在雾后散发着柔和的光茫，雨后的天气，一片晴朗。

篇2：小学二年级雷雨作文

中午，我和妈妈开车回到椒江的时候，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起了热浪，那天热得都能在车上烧菜，煎鸡蛋了，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成一根根细细的长条了！

下午，妈妈带我一起开车从椒江回路桥的路上。小雨滴纷纷地跳到妈妈的挡风玻璃上，显得十分活泼可爱！那些小水滴像一群群活泼可爱的孩子在挡风玻璃玩滑滑梯。一道闪电劈了下来，雷声也越来越近，一粒粒豆大般的雨点十分清晰下来，越下越大。雷声隆隆，风声、雨声交织成了一片，骤雨打着地面，沙飞水溅，迷蒙一片；那萧索的荒草仿佛化成了一把把锋利的钢刀，在暴风雨中拼命地摇撼着，呼叫着。天空顿时雷电交加，闪电以光般的速度“嗖——”的一声飞快的打了下来，让人们十分得担惊受怕，以为命运就要从此而结束了。闪电用力地打到了一棵老树上，整根树的树根、树枝和树叶一片片都被打成了金子般的颜色。一片片叶子被打得七零八落，纷纷得从枝上落了下来，从此就离开了人间。那棵大树妈妈一定会伤心死得，自己的一大些儿儿女女，子子孙孙都死去了，伤心极了。

雨像断了线的珍珠落在地上开出了无声的水花，下过雨后，空气变得清新了，天变得更蓝，美丽极了！雷雨天，真是让人又惊又喜啊！

小学二年级雷雨作文

篇3：小学二年级作文雷雨

今天下午，天气闷热，满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然狂风大作，吹得树枝乱摆。

紧接着，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了，天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

篇4：小学二年级雷雨课堂实录

小学二年级雷雨课堂实录第一课时

一、激趣导入。

1.出示谜面：

①天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。

②千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。

2.学生猜后，分先后板书课题：雷雨。

二、初读课文，识记生字。

1.听录音(风声、雷声、雨声)，想象下雷雨时的一番情景，想象说话。

雷雨

2.自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

反馈，正音。

3.学习生字“压、乱、垂、虹”，用自己的方法识记，扩词。

4.巩固识字。

(1)联系文中的词语、句子巩固识字。如：

压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。

乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

理解“垂下来”.gif

虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。

(2)联系自己的生活和阅读实践巩固识字。

三、再读课文，初步感知。

1.自读课文，启发思考：课文主要讲了什么?进而理清课文记叙的顺序。

2.学生再读课文，试着把描写“雷雨前--雷雨中--雷雨后”的三个部分划分出来。

教师随即板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后。

3.引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。

4、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

四、写字指导。

1.出示“我会写”，引导学生进行观察。(生归类分析字行，说发现。)

如：“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄;“压、逃、越”都是半包围构;“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短等。

重点指导：“垂”。

2.教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画。

3.学生临写，同桌交流评价。对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示。

篇5：小学二年级《雷雨》教案设计

学习目标

1.会认4个生字，会写3个字。

2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

学习过程

一、图画导入

1.有一种自然现象，在夏天我们经常会见到，(课件展示雷雨前的景象)请看大屏幕，谁来说说你看到了什么?仿佛能够听到什么?

一道道闪电和轰隆隆的雷声告诉我们，一场(雷雨)就要来了。今天我们一起学习一篇课文——雷雨(板书课题)

请同学来读一下课题(指名读)，一起读一下(齐读)

二、初读课文

1、雷雨也叫雷阵雨，多发生于夏天，它来得急，去得快。现在我们一起去感受一下小作者描写的这场雷雨吧!请同学们打开书，听清楚老师的要求：自由读课文，读准字音，读通句子。

2、这么快就读完了，同学们可真能干。谁想读给大家听?应该找几个同学呢?(指名找8个同学读课文)他们在读的时候，我们的小听众也有个任务：用心听，有读不准的地方等他们读完了要帮他们纠正过来。开始吧!

3、(纠正字音)同学们听的可真仔细，相信经过小听众的提醒课文能读得更好了。读给你的同桌听听吧!

4、小作者是按什么顺序写这场雷雨的?别急着下结论，再读读课文，课文朋友会告诉你答案的。

5、全班交流：(根据学生回答板书雷雨前、雷雨中、雷雨后)

三、品读感悟

雷雨前

(一)、现在我们就一起走进这场雷雨，亲身感受一下大自然的神奇吧!

(二)、轻轻地读读描写雷雨前的段落，想想雷雨前出现了哪些与平时不同的现象。一会起来谈谈自己的读书收获。

(三)、交流(指名说)

生1：乌云

1、你有一双会发现的眼睛，请你来读一下好吗?其他同学认真听从他的读中，你仿佛看到什么了?谁听得最认真，想象的画面就越多。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

2、读得真不错，看这个字，(出示“压”的生字卡片)谁想当小老师领大家读读?开火车读读。

3、会做压的动作吗?我发现你们很用力的往下按，这就是我们生活中的压，课文中的压是逼近的意思。当黑沉沉的乌云越来越多，越来越厚的向大地、向我们逼近，你有什么感受?试试用你的朗读告诉大家。先自己练习读读，一会起来读给大家听。(练读、展示读)

你还找到了什么不一样的现象?

生2：大风

1、你真是个会读书的孩子。请你读给大家听听好吗?

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。(随文学“乱”“垂”两个字)

2、出示卡片“乱”，谁认识?这个词呢?(出示“乱摆”)，齐读、开火车读。

3、同学们见过小树摆动的样子吗?好，现在你们就是一棵棵小树，准备好：微风来了，……狂风来了……微风来了，……狂风来了……

4、停，这就是乱摆，这就是一阵大风下的小树，谁能把这种感觉读出来?(指名读)如果读不出味道就说：老师觉得这风还不够急，小树都还没乱摆起来呢，自己再练练。(练读)谁想读?(指名读)请你们一起来介绍一下这阵大风。(齐读)

5、从你们急促的声音中，我感到大风来了，这可吓坏了小蜘蛛。

出示”一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”

“垂”字，指名读，出示词语“垂下来”，指名读，齐读。

6、一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。

7、你知道“垂下来”是怎样的吗?

借助实物理解：现在这个溜溜球就相当于蜘蛛，看老师演示，你观察一下小蜘蛛是怎么垂下来的。(如果说溜溜球是小蜘蛛，那么这根线就是——)

自己读一读这两句话，想想哪句写的更好!(指名说)

说一下原因。(学生说)你不光读的好，还能边读边思考，真能干。

8、一个垂字用得多妙啊!让我们看到小蜘蛛以它最快的速度逃走了，我们一起读读第二段，体会一下那阵大风和那只可爱的小蜘蛛的惊慌。(齐读)

雷雨前除了满天的乌云和一阵阵大风，还有(学生接：闪电和雷声)

闪电——雷声——(指名接读)

小结：是啊!在炎热的夏天，天空中乌云密布，又闷又热，忽然间狂风大作，紧接着电闪雷鸣，这个变化过程，就是雷雨前的景象，用你们的声音把它表现出来吧!(齐读)

雷雨中

1、雨下起来了，这可真是一场(大雨)

2、自己读读课文，让老师听听，谁体会到的雨最大。(自由练读)

3、(课件出示雷雨中段落)展示读(每个同学心中都有不一样的雨声，但不管你用什么速度去读，都必须能告诉大家，这一场大雨下起来了。)

4、引读6段：渐渐地，渐渐地……

5、同学们真能干，这么一场大雨，渐渐地小了，有信心把这变化读好吗?一起试试(齐读)

雷雨后

1、雷雨来得快，去得也快。天亮起来了，打开窗户，你看到了什么?

(出示课文彩虹插图)出示“彩虹”卡片，一起读。

一(条)彩虹(引导学生使用量词)。

把彩藏起来，这个字还认识吗?开火车读读。

2、雨后又是一幅怎样的景象呢?请默读7、8两段，想象一下。

3、谁来给大家介绍一下雨后的景象?(指名说，说完读)

4、好美啊!让我们一起把这美丽的景色读给大家听吧!(齐读)

5、小作者先从天空中写起，再写书上的蝉和蜘蛛，最后写到池塘里的水和小青蛙，从上到下，这是我们写文章的一种方法。我们随着小作者一起再来欣赏一下雨后的美景吧!(配乐齐读)

6、你们的朗读让我仿佛就置身在这个雨后的美景中一样。雨过天晴，经过大雨的冲刷，一切变得那么清新，你在雨后见过哪些美丽的景色呢?同桌交流一下，一会，请我们的小作家们来说说。

7、哪位小作家想说说你看到的美景呢?(指名说)雨停了。______。

小结：我们班的小作家还真不少。只要我们用心观察，你会发现大自然的许多奇妙之处，而把这些写下来，你就是生活中的有心人。

8、填写表格。感受雷雨

四、写字

1、刚才我们一边读课文，一边认字，现在我把它们单独拿出来，还认识吗?(课件出示垂、乱、压3个生字)

2、请仔细观察一下，这几个字怎么写才好看?哪些笔画容易出错，可以提醒一下大家。(指名说，说完书空。)

3、请和老师一块写写这几个字。(范写、生书空)

4、在你的课本上临写两个。要求：写完一个对照看看，哪儿写得好，哪儿写的不好，再写第二个。(提醒孩子注意写字姿势)

5、评选写字小明星。(用实物投影展示学生写字作品，写得好的，写字姿势又棒的评选为本节课的写字小明星)

篇6：小学二年级雷雨课堂实录

小学二年级雷雨课堂实录第二课时

一、导入新课。

1、上节课我们学习了雷雨这篇课文的生字，知道课文是按照(雷雨前、雷雨中、雷雨后)的顺序，分三部分来写的。

2、指名同学分部分读课文，其余同学一边听一边想象课文描绘的画面。读完简评。

二、分组学习。

1、每个小组先选择好最喜欢的一部分课文内容，然后按照学习提示进行学习交流。

2、点击课件上的学习提示，出示。

(1)默读画出你能读懂的句子。

(2)讨论说说你读懂了什么?

(3)联想由这句话你想到了什么?

3、分小组进行学习，教师巡视指导。

三、品读感悟。

过渡：课文是怎么写雷雨前的情景的呢?哪个小组先来汇报。

◇雷雨前

指名说说你读懂了哪句话?你是怎么读懂的?由这句话你想到了什么?

重点抓四个句子。

1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。

(1)看图理解“满天”、“黑沉沉”、“压”等词，引导学生体会雷雨来临之前，天空中乌云又多又厚，沉重得似乎让人喘不过气来。

(2)能把这种感觉读出来吗?指导感情朗读。(个人读--全班读)

2.忽然一阵大风，吹得数枝乱摆。

(1)通过“忽然”、“乱摆”等词，引导学生体会这阵大风来得猛，来得急。

(2)能用你的话说说雨前是个什么样的情景吗?

(3)指导朗读。

3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(1)通过“垂下来”、“逃走”等词，体会蜘蛛的害怕，急于逃命。

(2)理解“垂下来”。

4.闪电越来越亮，雷声越来越响。

(1)理解“越来越”。

(2)指导朗读。

小结：雨还没下呢，就已经让我们感觉到了它的来势汹汹。

齐读雷雨前的课文，注意读出你的感悟。

◇雷雨中

过渡：一阵电闪雷鸣之后，雨紧跟着就下起来了。哪个小组学习的是雷雨中的课文?指名小组汇报。

1.重点抓雨的变化。

雨有什么变化?(下雨-雨大-雨小)你从哪些句子中发现的?

反馈，随机指导朗读。

2.齐读雨中部分，注意根据老师的提示，读出雨的变化。

下大雨了--雨更大了--雨逐渐小了

◇雷雨后

过渡：这场雨来得猛，去得也快，不一会儿就雨过天晴了。雨后是个什么样的情景呢?哪个小组来说说。

你读懂了哪个句子?知道了什么?

重点抓两个句子。

1.一条彩虹挂在天上。

(1)课文是怎么写彩虹的?

(2)看图，弯弯的彩虹挂在天上，像什么?

2.蜘蛛又坐在网上。

通过“坐”与前面的“逃”相比较，体会雨后蜘蛛的悠闲自在，心情愉快。

除了书上写到的这些雨后的情景之外，你还会想象到什么样的美景?

齐读雨后部分，把雨后的美读出来。

四、拓展延伸。

1.想象说话。

雷雨过后，蝉又叫了，叫什么?青蛙也叫了。你们听--

蛙鸣

小青蛙也叫得可欢啦。让我们听听他们在对我们说些什么?(出示补充的小诗、自由读、齐读)

2.口语交际。

雷雨过后，小青蛙又开始忙着捉害虫了。这时，还有很多小动物也都出来了，小青蛙们和他们打个招呼吧。

2.总结：多神奇的大自然呀，小朋友们，只要我们细心观察，一定还会发现更美丽、更神奇的景象。

篇7：雷雨二年级作文

晚上的时候，“轰隆隆”一个响雷打了起来，就下起了一场大雨。哗啦啦，哗啦啦，一会儿满地就湿了。

雷声越来越响，一会儿闪电，一会儿打雷。我仔细看闪电的样子，闪电就像一根树枝。我正安静地思考，突然一道闪电划过，吓得我全身发抖，站也站不住了。雨越下越大，闪电雷鸣，我觉得就像天兵们在打仗。又一道闪电而过，停电了。我找了一只蜡烛点了起来，烛光红中透黄，我觉得自己像住在灯笼里一样。

雷声还在轰隆响，一个个响起来就像一个个巨石从山上滚落下来。一道巨大的闪电划过天空，那白色的光芒十分刺眼，我看不清楚它的样子，只觉得天空就像被劈成了两半。雷声、闪电停了，我想：小草小花们肯定已经洗完澡了，很舒服吧。

雨下完了，彩虹为什么没有出来呢？原来只有太阳出来才有彩虹啊！我从来没有见过彩虹，我多么期望见到美丽的彩虹啊！

到了第二天，太阳出来了，虽然没有美丽的彩虹出来，但是有新鲜的空气，我心满意足了。

篇8：雷雨二年级作文

今天天气十分闷热。午后天空飘来了几朵乌云，天慢慢地阴了下来。乌云越来越多，天越来越黑，就跟晚上一样。从远处传来一阵“轰隆隆”的雷声，雷声越来越响。突然，一阵狂风刮来，一道闪电划过天空，要下雨了。

“哗，哗，哗……\"瓢泼大雨从天而降，雨点像断了线的珍珠似的一个劲儿往下倒。同学们都蜂拥似的冲到走廊上去看雷雨。有的把手伸出去接雨，有的胆小的躲在教室里。我看见学校里的树木在狂风暴雨中摇摆着树枝，有些被风刮得东倒西歪。雨点落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。渐渐地，渐渐地，地上的水多了，汇成了一条流淌的小溪。

雨下了半个多小时，慢慢地，雷声小了，闪电没了，雨小了，天亮起来了。窗户上流淌着雨滴，好像是大雨留下来的脚印。空气中传来泥土的清香，空气变得非常清新。树木都挺直了腰板，喝足了水，好像在说：“真是一场及时雨啊！”

篇9：雷雨二年级作文

周末的早上，我在家里看天气预报，说今天会下雷雨，我不信，于是，我就搬了块椅子坐在阳台看会不会小雷雨，我看来看天空，好像开始慢慢变得阴暗了。

不一会儿，外面狂风大作，乌云滚滚，好像千万匹白色战马奔腾过来的声音。忽然电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇飞舞，一声声炸雷震得玻璃“啪啪”直响，然后雨就像瓢泼似的从天空中倒下来，外面立即传来“哗啦哗啦”的声音，天空中形成了雨帘。雨掉落在地上，溅起晶莹的水花。路旁的花草树木好像没有喝过水似的贪婪地喝起雨水来。

过了一会，雷雨听了，天空中刮起了一到漂亮的彩虹，我在阳台上看着这雷雨过后的美景，举得非常的难忘。

篇10：雷雨二年级作文

一天下午，天气很闷，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了没有窗户的房间。天阴沉沉的，好像一张忧伤的脸，布满了愁云。过了一会儿，我看见了燕子低飞，蚂蚁搬家，蟋蟀们也烦躁地鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了“，就知道天要下雨了。不一会儿狂风就刮个不停，它抓起尘土沙石往空中抛，它抱住每一棵树用力摇。小树折弯了腰，大树也痛得”哇哇“叫。一道电光，划破了黑色天幕，好像一把利剑，把天空劈成了两半。雷，好像一个凶恶的巨人，在天上怒吼。

我急急忙忙回家，不一会儿，就下起了大雨。粗大的雨点打在屋顶上，溅起一朵朵小水花，像一层薄薄的烟，笼罩在屋顶上。人们撑着雨伞，多像开出了一朵朵伞花。

雨停了，大地好像洗了一个澡，变的干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。抬头一看，一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。

下了雨之后，外面的空气更新鲜了。

篇11：雷雨二年级作文

一天，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵凉风吹过，接着，黑沉沉的压了下来，天也黑了很多，眼前猛的一亮，又是一声雷响，不一会儿，“雨点大军”来进攻了，沙沙沙，沙沙沙。风刮得树的树枝和叶子都剧烈地摇动起来，雨点落在屋檐上，草坪上......不一会儿，积水漫过了脚底，雨可大了！

渐渐地，渐渐地，雨点小了，雷声也小了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨终于停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空，可美了！蝉叫了，水池水满了，一场大雨过后小草更新鲜了，花儿更鲜艳了。大树更壮了，枝叶更茂盛了。农民伯伯可高兴了，因为庄稼长好了。

我爱下雷雨，雷雨可好了，可以给大地增加活力，下雷雨可好了，我爱下雷雨时的景色，这时，我心里想，如果下雨都那么壮观，那该多好呀！我多想当一位科学家去创造未来，我那时该有多开心呀！

篇12：雷雨二年级作文

昨天下午，放学时，狂风怒吼，天空波涛翻滚，好像谁打翻了墨水瓶。风吹着云，云卷着风。大树在风中摇晃。有的树枝被吹断了，有的枝条像狂舞的皮鞭在甩动。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空。接着便传来一阵阵雷声，好像雷公公敲起了大鼓。

伴着隆隆的雷声，调皮的雨点从天而降，落在身上凉丝丝的，落在马路上变成了一朵朵漂亮的雨花，就像一群快乐的小天使。远远望去，细细的`雨丝就像轻纱一样。

风停了，云散了，雨也停了，空气清新极了。

篇13：雷雨二年级作文

“轰隆隆，轰隆隆……”这是什么声音呀？哦，原来是雷公公在天上敲锣打鼓啊，但雷公公打鼓干什么呢？哦，原来要下雨了，要下雨了，那我还是赶紧回家吧。

突然，天变得一片漆黑，乌云全都被雷公公的鼓声给召集在了一起，鱼儿从水里跳了出来，好像在说：“水里好闷啊，我要出来透透气。”一群小蚂蚁在马路上急急忙忙地搬家。

豆子般的雨滴从天而降，“滴滴嗒嗒”地落在了屋檐上，发出了“咚咚”的声音，雨水落在了叶子上，发出了轻轻的“沙沙”声，好像在上面跳舞呢！

雨停了，天亮了，打开那模糊的窗户，清新的空气扑面而来，一道彩虹挂在了天空上，地面上出现了许许多多大水坑，汽车飞快地跑过去，溅出了一个个浪花，池塘的水满了起来，青蛙也开始叫了。

篇14：雷雨二年级作文

今天下午七点，我和弟弟正准备看精彩的动画片《精灵世界》，突然“轰隆隆”一声巨响，雷公公不知被什么事情惹怒了，敲起了重重的大鼓，呼唤起了雨神，紧接着，哗哗哗，下起了倾盆大雨。

原来雨神接令，就启动了降雨棒。我们只好无奈的关掉电视。我和弟弟开始玩起了扑克，由于弟弟耍赖，我不玩了，看起了雨。

透过玻璃窗，雨像西游记里的水帘洞，它落在玻璃上，像白色的树叶轻轻飘落，远处的树木和建筑物都模糊不清了。

不一会，雨停了，打开窗户，空气清新极了。

篇15：雷雨二年级作文

早晨，天阴沉沉的，满天的的乌云，黑沉沉的压下来。蝉一声也不叫，蜘蛛从网上垂下来，逃走了。我觉得今天会下雷雨。果然，不一会就下起了细雨，那细雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，它不倦地敲打着窗户，淅淅沥沥，像是在演奏一曲缠绵的乐章。过了一会儿，细雨变成了雷雨，刹那间，天空中乌云翻滚，雷电交加，似乎老天爷在洗衣服，洗完了，就往人间泼水，人间成了一个雾蒙蒙的烟雨世界。如果有谁在这时不打伞就走出家门，那他准会被淋成一只“落汤鸡”。

雷雨连续下了两个小时，终于停了，太阳出来了。天空中出现了一道美丽的彩虹，人们纷纷走出家门呼吸雨后的新鲜。

篇16：雷雨二年级作文

黑沉沉的乌云压下来，它把电线杆、大树、房子都藏了起来。小鸟飞回了自己的窝里，蝉一声不出。一阵大风吹来，树枝乱摆，一只正在睡觉的蜘蛛被惊醒了，连忙从网上垂下来，逃走了。

突然一道闪电划破天空，“轰隆隆”一声雷鸣，大地都被吓得震颤起来了。不一会儿，雨点噼里啪啦地往下落。行人们纷纷撑开了五彩缤纷的伞，好像一朵朵可爱的蘑菇。

渐渐地，雨停了。天亮起来了，小花被洗得粉嫩粉嫩的，小树被洗得翠绿翠绿的，他们正向我们招手、微笑呢！抬头望去，我们又看到了碧空如洗、万里无云的天空。

篇17：雷雨二年级作文

白云悄悄地躲起来了，树枝一动不动，小鸟也不叫了。突然，一阵狂风吹过，大树被吹得摇摇摆摆，小兔子被惊吓地连忙跑到了自己的小窝里，树叶被狂风吹的沙沙作响。

一道闪电从天划过。不一会儿，雨点吧嗒吧嗒地往下落，下起了倾盆大雨。街道上，人们纷纷撑起了雨伞，好像一个个彩色的小蘑菇。眼前像是被纱布蒙住了一样，什么都看不清。

渐渐的，雨声小了。

雨停了，太阳出来了，天空出现了一道美丽的彩虹。小兔子又在青草上蹦来蹦去，蝉也欢乐地叫了起来。小蝴蝶也在花丛中开心地飞来飞去，小鸟在树枝上自由自在地鸣叫。

篇18：雷雨二年级作文

早上起床后，我看屋外阳光灿烂，以为今天是个大晴天呢！谁知，不一会儿，天就变了脸，刚才还笑眯眯，现在好像谁欠它的钱似的，阴沉着脸。

过了一会儿，就下起了倾盆大雨。豆大的雨点直往下落。闪电越来越亮，雷声越来越响，好像打鞭炮似的。雨水落到地上迅速汇成一条条小溪。我走到家门口，折了一些小船，在里面写上我的愿望，再把它放到水里，小船被雨水冲向远方，这是我在雨天最喜欢做的事。

渐渐地，渐渐地；雷声小了，雨声也小了。我打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空，真像一座美丽的天桥。雨后的景色真美呀！

篇19：雷雨二年级作文

满天的乌云，向四处扩散，好像要铺满整个天空。

不一会儿，一阵狂风吹来，吹得树叶满天飞舞。

狂风越刮越大，只见一只螳螂从树上掉下来，四肢挣扎着……

只听哗、哗、哗哗……倾盆大雨清洗着这个世界。

雨越下越大，就见一道“白光”紧接着，轰隆隆，轰隆隆，那雷声好似炮声一样，此时，风声，雷声，雨声，混作一团，这个世界变得非常嘈杂。

渐渐地、渐渐地，雷声、风声、雨声渐渐地变小、变细，似乎听不见了。

此时乌云慢慢地散开。雨，越来越小，一轮红日在天空中高高地挂着。不知什么时候，天空架起一座彩桥，美极了!

篇20：雷雨二年级作文

今天，天气特别闷热。

到了晚上，天空乌云密布，只听一阵雷鸣，紧接着一道蓝色的闪电划破天空。哗哗哗，哗哗哗，豆大的雨点从空中倾泻下来。“喀嚓！”又一个大炸雷，好像炸裂了天河，大雨倾盆而下。轰隆隆、轰隆隆，哗哗哗、哗哗哗，雷在愤怒地打，雨在不停地下。关上窗，雨水打得窗户“啪啪”直响。透过玻璃望去，远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。

慢慢地，雷不打了，雨停了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，真舒服！

篇21：雷雨二年级作文

中午，太阳躲进云层里，天气沉闷得让人喘不过气来。突然一片乌云从东南方向急涌过来，伴着一道道闪电和一阵阵轰隆隆的雷声。

一会儿，狂风大作，乌云布满了整个天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打在窗户上啪啪得直响。一个接一个的雷声震耳欲聋，好像瀑布一样的雨从天空中泼下来，路上一个行人也没有，到处是雾濛濛的一片。

我心里想：今天幸好没有出去玩，要不然就成了落汤鸡了！

篇22：雷雨二年级作文

天暗下来了，满天的乌云黑沉沉的，就像要吞没世界。天空被闪电划了一条长长的白线，一阵阵轰隆隆的雷声把蜻蜓和蚂蚁都吓的躲了起来。

滴答，滴答，滴答，雨下起来了。街道上，人们纷纷撑起雨伞，好像一朵朵五颜六色的小蘑菇。雨越下越大，就像断了线的珠子，哗啦哗啦地往下落。往窗外看去，一片模糊。只听见树叶沙沙作响，被风吹落……

渐渐地，雨停了，太阳公公出来散步了，蜻蜓又自在地飞着，蚂蚁们也回到自己的家。一道彩虹已经挂在了天空！

篇23：雷雨二年级作文

昨天下午，天阴沉沉的，乌云密布，不一会儿就下起了豌豆大的雨，就像春姑娘在播撒种子。渐渐地小雨越来越大，变成了倾盆大雨，雷公公也用力地敲打着大鼓，那声音震耳欲聋，响得我胆战心惊，好像在用力地打着节拍，叫雨点们跳下去。电哥哥挥舞着宝剑在乌黑的天空中划下一道道闪亮的闪电。风伯伯也来凑热闹，把大树吹得东倒西歪。教室里安静极了，只有雷声和雨声，好像在听着交响曲。

雨过天晴，小草显得生机勃勃，天空湛蓝湛蓝的，空气显得那么清新，小鸟也飞出来了，叽叽喳喳地唱着快乐的歌。大树挺拔地站在地上，像一名战士，守卫着我们的校园。

篇24：雷雨二年级作文

今天中午吃过饭，我觉得天气很闷，走出家门，小池塘里有很多的鱼，把嘴伸到水外面上了，可能在吸氧吧，池塘边小蚂蚁也忙着进行大部队运动呢！可能要下雨了。

果然，不一会儿，天空的乌云越来越多，越来越厚，越来越低，好像要把我们全部淹没。天渐渐地黑了，像把我们带到了晚上。风带着树叶一起跳着舞。

接着，天空中的雷把天空切成了两半，天好像一下子就吓哭了，豆大的“泪水”往下流。

我赶紧跑回家，隔着玻璃看着外面的一场雷雨。

一会儿之后，雨停了，太阳公公出来了，彩虹姐姐也跟着走了出来，在天空的彩虹姐姐可真像一座五彩缤纷的拱桥啊！

篇25：雷雨二年级作文

湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学14班李含璋

满天的乌云黑沉沉的压下来，风吹得叶子“沙沙”的响。一滴滴的水滴落下来，下雨了，街上的行人有的拼命地跑回家，还有的跑到可以挡雨的地方。雨一滴一滴地下着，后来滴嗒嗒连成一条线。哗哗哗下着雷雨。雷声越来越响，地上湿湿漉漉的，像一条条小河。不一会儿雨停了，新鲜的空气迎面而来。树上的花和叶子都掉下来了。街上的行人也走出来了，花更红了，草更绿了。

指导教师：黎宇观察仔细,条理清楚.

篇26：雷雨二年级作文

星期五的下午，天气很闷热，我家的地上，镜子上都很潮湿，天空中出现了一朵朵乌云，这一切都展现在眼前。

忽然，雷声轰隆隆隐隐约约地响起，越来越响了，越来越近了，好像一只只大气球炸开似的。一道道闪电像一条条白色的长龙，照亮了黑沉沉的天空。不一会儿，哗、哗、哗就下起了雷雨，雨越下越大，我往窗外望去，树哇，房哇，都看不清楚了。雨下到田野里，可以给农民伯伯浇菜，下到大街上，给大街洗了一个冷水澡。

雨慢慢停了，把窗子打开，清新的空气迎来扑来。

篇27：雷雨二年级作文

今天，天上飘来了几朵乌黑的云。妈妈看见了，就连忙把衣服收回家，并且关上门窗，让我也呆在家里。

没过一会儿，外面就“呼呼”的刮起了大风，就连树木都被压弯了腰，小动物们也躲了起来。接着就从外面传来了一阵“哗哗哗”“轰隆隆”的声音，原来是大雨来了，雨下得太大了，我站在窗口，连远处的房屋、大树、小草都看不见了。又过了一会儿，雨声渐渐的小了，雷声也渐渐的弱了。我打开窗户，清新的空气迎面扑来，地面湿漉漉的，河水也上涨了不少，远处的树木就像洗了个澡一般，变得更加翠绿了。

这雷雨来也匆匆去也匆匆，但是它却让我们的大自然变得更美了，我爱雷雨。