《试题与研究》?旬刊?省级

【简介】感谢网友“阝丶初冬灬”参与投稿，以下是小编整理的《试题与研究》?旬刊?省级（共12篇），希望能够帮助到大家。

篇1：《试题与研究》 旬刊 省级

《试题与研究》 旬刊 省级

主管单位：中原出版传媒集团； 主办单位：中学生学习报社 出版单位：中学生学习报社《试题与研究》编辑部 国际标准刊号：ISSN1673-1301； 国内统一刊号： CN411368/G4 邮发代号36389 该刊被官方权威收录平台万方、维普收录 主要栏目：教研视点、教海探索 、

期刊简介： 《试题与研究（新课程论坛版）》创办于1988年，前身是《教学通讯》杂志社，现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。24年来，报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨，强调知识性、实用性、针对性并重的原则，以严谨的作风、科学的方法、求实的`精神，全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”，引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。经过24年的健康发展，报社的事业一步步走向成熟，拥有了过硬的品牌。报社所出版的报刊深受广大师生的喜爱，已真正成为“青少年的良师益友”（周光召语）。 主管单位：中原出版传媒集团 主办单位：中学生学习报社 国际标准刊号：1673-1301 国内统一刊号：41-1368/G4 出版地：河南省郑州市 创刊时间：1988 邮发代号：36-182 收录情况：国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库收录 主要栏目：新课程视窗、创新课堂、教坛天地、前沿观察、学科建设、思路方法、考试指导、教学随笔、教材新探、德育心语。 投稿须知： 1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。 7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。 8.请作者自留备份稿，本部不退稿。 9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。 10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

篇2：《课程教育研究》旬刊 省级

《课程教育研究》旬刊 省级

主管单位：内蒙古社会科学联合会； 主办单位：中国外语学习学研究会 国际标准刊号：ISSN2095-3089； 国内统一刊号：CN15-1362/G4； 邮发代号：16-129； 创刊时间： 该刊被官方权威收录平台知网、龙源、维普收录 主要栏目：教学管理、教学研究、高等教育

期刊简介： 《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN2095-3089，国内统一刊号CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的`未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。 主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会 主办单位：中国外语学习学研究会 国际标准刊号：ISSN 2095-3089 国内统一刊号：CN 15-1362/G4 邮发代号： 16-129 出版地：内蒙古自治区呼和浩特市 创刊年：2012 收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网、维普中文期刊全文收录。 主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。 投稿须知： 1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。 7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。 8.请作者自留备份稿，本部不退稿。 9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。 10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

篇3：《学理论》 旬刊 省级

《学理论》 旬刊 省级

期刊简介： 《学理论》Theory Research（旬刊）1959年创刊，是社科综合类学术期刊，拥有国内统一刊号，国际标准刊号，面向国内外公开发行。本刊着重突出学术性、探索性和时代性的特点，反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题，刊

期刊简介： 《学理论》Theory Research（旬刊）1959年创刊，是社科综合类学术期刊，拥有国内统一刊号，国际标准刊号，面向国内外公开发行。本刊着重突出学术性、探索性和时代性的特点，反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的.重大理论问题和现实问题，刊载具有学术价值和实际应用价值的学术精品，充分发挥学术研究载体的功能。 主管单位：哈尔滨市社会科学院 主办单位：哈尔滨市社会科学院 国内统一刊号：23-1106/D 国际标准刊号：1002-2589 出版地：黑龙江省哈尔滨市 邮发代号：14-320 创刊时间：1959 复合影响因子：0.114 综合影响因子：0.044 收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录 主要栏目：科学发展观、新农村建设、政治理论、思想研究、社会学、民族学、档案图书管理学和法学、哲学、经济学、教育学、文学、史学。 投稿须知： 1、论文电子版以4000-6000字为宜，页面设置为A4，字号为小4号,字体为宋体即可。 2、摘要：150-200字。 3、关键词：3组至5组。 4、作者简介：姓名、出生年、性别、籍贯、工作单位全称、职务职称或学历、研究方向。 5、注释请放到当页页脚下，有文献出处请归入参考文献。 6、参考文献放到篇后，并标出参考文献在正文中的位置。 7、英文标题、作者姓名、署名单位、摘要、关键词请按中文内容翻译。

篇4：《科教文汇》旬刊 省级

《科教文汇》旬刊 省级

主管单位：安徽省科学技术协会； 主办单位：安徽省科学技术协会、科教文汇杂志社； 出版地：安徽省合肥市； 国际标准刊号:ISSN 1672-7894； 国内统一刊号:CN34-1274/G； 邮发代号：26-205； 创刊年：； 该刊被官方权威收录平台知网、维普、万方收录 主要

期刊简介：《科教文汇》杂志创刊于。是安徽省一级科学教育类。遵循“严谨、唯实、公开、优质”的方针，力求体现“现代”、“实用”、“综合”三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的.态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。社秉承“、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。为了共同探讨与研究中国科教文化事业成长的基因，有效地整合国内科教资源，更有利地推动中国科教、文化、事业等方面的变革，发起、组织中国优秀学校的校长和其他文化事业单位负责人成立科教文汇理事会。  主管单位：安徽省科学技术协会 主办单位：科教文汇杂志社安徽省老科技工作者协会 国际标准刊号：ISSN1672-7894 国内统一刊号：CN34-1274/G 出版地：安徽省合肥市 创刊时间：2004 邮发代号：26-205 收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录。 主要栏目：教育教学、学科园地（语数外、理化生、政史地教学）后勤改革、科教论坛、师德师资、教研教改、文化研究、艺术长廊、理论前沿、理工科研、科技创新等。 投稿须知： 1．来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠，篇幅在2500~4000字为宜。 2.论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写。 3．来稿请在电子邮件主题中标注作者姓名及文章名,注明投稿字样。 4．来稿请务必注明作者详细的联系方式，以便针对有疑问的内容随时查询核对。 5．论文内容包含各学科各领域（政治、行政、法律、经济、文史、艺术、教育、新闻、信息、管理、科技、医学、理工等）最新研究成果。论文要求word文档格式，一般要求电子文档。

篇5：《科教导刊》 旬刊 省级

《科教导刊》 旬刊 省级

主管单位：湖北省科学技术协会； 主办单位：湖北省科学技术协会； 国际标准刊号：ISSN1674-6813； 国内统一刊号：CN42－1795/N； 邮发代号： 38-290 ； 创刊时间： 该刊被官方权威收录平台知网、维普、龙源、收录 主要栏目：科教前沿、科教论坛、应用科

期刊简介： 《科教导刊》创刊于，是由湖北省科学技术协会主管，湖北科教导刊杂志社主办，面向全国公开发行的省级期刊，集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，具有很高的`学术价值和社会影响力，致力于追踪科教前沿、传播科教信息，探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大教育教学、科研工作者提供有效的交流平台。 投稿须知： 1、文稿应资料可靠、数据准确、规范，文责自负。来稿以4000字符以上为宜，每版字符数在2200字符，2版面4400内(含空格不包含图表)。来文随附作者单位、邮编、电话、电子邮件等个人信息。 2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定，同时注明作者单位名称及邮政编码。 3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或攻关项目，用黑体字加圆括号标注，置于正文后、注释或参考文献前。 4、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一般采取word电子文档格式。文档名请作者设为“作者姓名+文章名”，以便查阅。 5、来稿不退，严禁抄袭，文责自负。请勿一稿多投，来稿无论录用与否都将在3日内给予回复，作者来稿前后可与编辑部联系，以便查收。

篇6：《山东教育》 旬刊 省级

《山东教育》 旬刊 省级

主管单位：山东省教育厅 主办单位：山东省教委 国内刊号：CN 37-1025/G4 国际刊号：ISSN 1004-0897 邮发代号：24-203 创刊时间：1945 收录情况：国家新闻出版总署收录 中国知网收录期刊 主要栏目:高校讲台、职业教育、教改前沿、教学研究、课案赏析、治校方

期刊简介： 《山东教育》是经国家新闻出版署批准,全国公开发行，邮局订阅。是省级刊物、山东省优秀期刊。可供全国的各大专院校、科研单位、各企事业员工评定、中级职称、高级职称,及学术交流的杂志。杂志重点栏目有：高校讲台、职业教育、教改前沿、教学研究、课案赏析、治校方略、企业与经济管理、建筑与工程、交通与路政、计算机与信息技术、机械与电子、图书与档案管理、医疗与保健、环保与绿化、农业科学苑、法制论坛、党建与政工、理论纵横、问题与探讨、财税科技、金融之窗等。  主管单位：山东省教育厅 主办单位：山东省教委 国内刊号：37-1025/G4 国际刊号：1004-0897 邮发代号：24-203 创刊时间：1945 出版地：山东省济南市 收录情况：国家新闻出版总署收录  中国知网收录期刊 主要栏目：高校讲台、职业教育、教改前沿、教学研究、课案赏析、治校方略、企业与经济管理、建筑与工程、交通与路政、计算机与信息技术、机械与电子、图书与档案管理、医疗与保健、环保与绿化、农业科学苑、法制论坛、党建与政工、理论纵横、问题与探讨、财税科技、金融之窗等。 投稿须知：1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。4．关键词：3－5个，以分号相隔。5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的'规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

篇7：《校园英语》旬刊 省级

《校园英语》旬刊 省级

期刊简介： 《校园英语》（旬刊），办刊宗旨：根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。为了满足英语教学研究和经验交流的需要，自1月开始，已正式编辑出

期刊简介： 《校园英语》（旬刊），办刊宗旨：根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。为了满足英语教学研究和经验交流的需要，自201月开始，已正式编辑出版《校园英语》教研版。《校园英语》是针对初学者而完成的.。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。可以为想学习英语的人打下一个良好的基础，从实际的简单交谈开始，逐步使学习者走进英语世界。想学好英语，从这里开始。《校园英语》由华夏在一起写网创办。本刊是根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。《校园英语》可以为想学习英语的人打下一个良好的基础，从实际的简单交谈开始，逐步使学习者走进英语世界。想学好英语，从这里开始。 主管单位：河北出版传媒集团有限公司 主办单位：河北阅读传媒有限责任公司 国内统一刊号：13-1298/G4 国际标准刊号：1009-6426 出版地：河北省石家庄市 邮发代号：18-116 创刊时间： 收录情况：国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库、知网数据库收录 主要栏目：学术空间、文化交流、教学论坛、课例示范、考试指南、师生情深、课堂内外、育人育心、它山之石等。 投稿须知： 1、文稿应立论新颖、论据充分、资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、来稿可通过电子邮箱向本编辑部投稿，稿件须采用WORD格式。 4、文章中如有计量单位，须采用国际标准，文中尽量不要用图表。 5、文稿字数要求3000字左右。

篇8：《小学教学参考》旬刊 省级

《小学教学参考》旬刊 省级

主管单位：广西教育学院； 主办单位：广西教育学院杂志社 国际标准刊号：ISSN1007-9068； 国内统一刊号：CN45-1233/G4； 邮发代号：48-38； 该刊被官方权威收录平台知网、龙源、万方、维普收录 主要栏目：语文版数学版五大板块，若干栏目。如课标、反思、专

期刊简介： 《小学教学参考》成立于1962年，曾是全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。以小学语文、数学两科为主，兼顾其他各科的教辅类刊物（设有语文版、数学版、综合版）。主要介绍小学各学科最新的教学理念、科学有效的教学方法；及时反映学科的研究动向、教改趋势以及小学教学各学科教师关注的`教研、教学的热点问题等。内容上既注重理论上的学术性，又强调解决教学实际问题，贴近教师心理。刊物具有较强的导向性、实用性、学术性和时代感，深受广大小学教师和教研员的欢迎。 主管单位：广西教育学院 主办单位：广西教育学院杂志社 国内统一刊号：45-1233/G4 国际标准刊号：1007-9068 邮发代号：48-38 创刊时间：1962 收录情况：国家新闻出版总署收录  维普网、万方数据库、知网数据库收录 主要栏目：素质教育及模式、教材教法、教海拾贝、教研论坛、师范生园地、新大纲学习、作文教学、基础训练。 投稿须知： 1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。 4、为缩短刊出周期和减少错误，推荐作者来稿时提供电子软盘，论文下方要注明作者的详细通讯地址［例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收］、联系电话（固定电话、移动电话）、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您取得联系。 5、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。

篇9：省级校本研究会议总结发言-会议发言

省级校本研究会议总结发言-会议发言

各位新老朋友大家下午好!

十年前，我们在肥城这里召开了全省校本研究会议。那个时候的我们肥城是为全省的小本研究提供了经验，也引领了全省校本研究的发展。十年后的今天，我们又一次相聚在这里，我非常高兴地看到十年间我们肥城仍然在进行着探索，只不过这次他们的研究和探索较之十年前的那种探索具有更深入、更丰富的内涵。因此，它的意义也更大了。甚至是说，他们的这样一个经验已经超过了一个研究的范畴。我们通过这样一个短时间的、实地的考察和学习，我获得了这样几点认识：

第一点，我认为今天肥城的这一经验是我国教育治理现代化的一次有意义的探索。大家都知道，我们的教育改革处在一个怎样的发展阶段呢?那就是国家治理现代化，在这个体系之中，它的治理该往哪里去?该怎么来治理?这个现代化该如何突破?治理的现代化这里面的核心仍然是正确我们的关系，但是在治理这个层面上不是教育行政部门要放权，它的内涵或者是内容不仅局限于放权，重要的是如何让我们学校都干事创业起来，在今天我们中国的基础教育改革，包括全世界范围内的基础教育改革越来越注重以学校为主体的这样一种改革探索的路子。在这种背景之下，如何为我们愿意干事的学校提供条件，并且我们都知道当一个学校在进行探索的时候是费力不讨好，如何让希望进行探索的学校拥抱在一起，抱团取暖，联手攻关，共同发展这理应是教育治理现代化的重要内容。今天我们很高兴地看到肥城，大家认为他背后是大手笔，那么这个“大”它大在哪里?他从这样一个微观的事情入手，但事实上呢是回答我们国家教育治理现代化已经走向了命题。

第二点，今天肥城提供的这样一种经验是实现教育均衡发展，振兴乡村教育的一种尝试。我们都很清楚对于我们国家教育均衡发展是一个重要的战略，但是教育均衡发展，并不仅仅限于办学条件的均衡化。那除了办学条件实现均衡化之外，更重要的是教育教学质量要有一个相互对比的一个均衡，这是肥城提出来高位的均衡发展他的一个内涵。在这里一个难点就是如何实现乡村教育与城市教育的同步发展。我想对于今天在座的诸位绝大多数来讲，乡村是我们最有情感的地方，它几乎是在座的每一位魂牵梦绕的地方。如何让我们乡村的孩子享受真正的同样的优质教育这是一个世界性的难题，更是我们面对的一个难题。今天肥城教育发展的学校共同体，以共同体为核心概念的这样一种探索让我们看到了希望。今天上午去几处学校看的时候，非常地兴奋，我没有见过肥城如此的美丽，乡村风光跟走出国门难忘的国外之旅是相媲美的。更让我兴奋的是，在我的内心深处我一直对乡村教育有情有独钟的地方，十年之后再来肥城这一点让我格外兴奋，这也是肥城经验独到的一面。

第三点，共同体与教研有着不可分割的一种关系，肥城的教育经验是教研教科研运行机制的一种重大变革，在这里通过他们的共同体建设发现这种传统的教研、教科研部门与学校互动的方式正在发生着变化，不再是发命令式的，不再是一个教研员，一个科研人员点对点式的一个服务，而是教研部门把学校发动起来，类似于我们国家经济社会层面一种万众创业的一种格局，开创这样的一种局面。并且在这样一种领域，这样一种格局中各个学校在研究，它的重大突破在哪里呢?以前的教研是分学科进行，这次的研究它是打破了学科的界限，突破了学科之间的壁垒。各个学校以问题为导向，以问题为抓手，实现学科与学科之间，学术与学术之间的联合攻关，这难道不是我们教研与教科研运行机制的重大变革吗?

第四点，今天肥城提供的这种经验它是教师队伍建设的一种有效的行动我们教育治理的现代化，教育均衡的发展，包括教研机制的建立，它的目的都在于提高教育质量，让学校有活力，让孩子们有成效地学，在这里的重中之重呢就是我们这个中介――我们的教师，这支队伍能不能获得发展。在教育发展、教育均衡发展走向深水区的时候，无论你搞什么样的项目都离不开教师队伍的发展。肥城的共同体让我们看到了希望，我认为肥城的共同体它是一个立体的概念，他有学科的共同体，有教师共同体，还有课堂层面的、学校生活中的学生共同体。其实，这三体是一致的。一个有活力的学校它一定是共同体生存的地方，一支有生命力的、充满生机活力的不断向前发展的教师队伍它往往也是以共同体的面目来呈现的。一个区域的教育是否i盛有活力就要看有没有自发组织共同体的这种学校，这三者就内在活力来讲是一致的。

因此在这样一个共体当中，就教师共同体的建设谈一点自己的看法：

刚才有专家讲到共同体它是精神层面的，更多的注重校内教研组这方面的一个互动。我非常认同这种观点，我认为所谓的共同体有这样几个特征：

第一点，它一定有个愿景，就是有共同奋斗的方向。他不是乌合之众，不是拉郎配。

第二点，这个共同体他往往有焦点，有共同关注的点，来共同上进围绕着共同关注的问题持续地发力，来进行运转。

第三点，我认为他们之间在地位上是基本平等的，我本人是要对学校里进行持续的跟进研究的，我发现有很多人跟随我，但是因为我们地位之间的悬殊，事实上不是真正的共同体。

第四点，注重它的平衡性，真正的共同体心理安全感是必须的，共同体的内部心里上是很轻松的，它可以畅所欲言，可以进行深入的交流。

第五点，需要有自由的选择。

我想这是我们共同体出现的特征，这些特征同样也适用我们的学生。这就给我们的教育行政部门、教研部门如何打造这种充满生机与活力共同体，怎样把这种行动推向深入给我们提出了一个挑战。

这是我思考的第一个问题：什么是共同体。

第二个问题就是我们的共同体要做什么?我觉得得这是一个更重要的问题。刚才大家谈到了校本课程的问题，谈到了信息技术支架的问题，课堂教学方式的问题。我本人有一个观点，我们的共同体重在做什么事，我去学校的时候，有很多学校可能会把校本课程的成果呈现给我。校本课程的成果是什么呢?编的一本本的教材，学校也可能把课堂的成果呈现给我，那么课堂的成果是什么呢?一本本的学案、导学案。我去学校看翻转课堂的.时候，大家也往往会介绍这样或那样的模式。这种思路对不对，我认为今天我要表达一个观点，我完全不赞成这样的一个思路。大家都知道建大楼的时候，首先要有一张图纸，而后我们才运进钢筋、水泥、沙子等建材。校本课程我们编写的教材，课堂研究中习题集、导学案等这不就等于我们没有图纸就把建材引进了吗?所以今天我们共同体需要做什么呢?我们需要做的是方案，我们需要做的是建筑师在建大楼的那张图纸。我们需要的不是先把药抓进来，而是医生要开的那个药方。所以这个方案格外的重要，那么我们需要做哪些方案。

我认为第一个方案首先是学校发展的一个整体的规划方案，让我们有这样一个共同的愿景，共同的脚踏实地的基础路线图，那么我们的精力才是不分散的。

第二个方案，需要有学科的打通学段这样一个规划的方案 。学生的发展规划我们往往忽略的一个重要的方面那就是仅仅注重学校层面的顶层设计而忘了你规划的重点是学科教研组有自己的顶层设计，各学科有自己的顶层设计。这也代表你的学科在学科坐标系里寻找你的那个点，当你的坐标系没建立起来的时候，这堂课该做什么，不该做什么，这堂课的目标该怎样定位你往往是不清楚的。

第三个方案，我们应该做学期的课程纲要或者学期的教学方案。我们的课时教案单元教案它是微观存在的，他与学期教学方案是息息相关的。

最后一点，我们需要研究这种单元的、课时的方案。在这里无论是我们学校的，还是我们学段的、学科、学期的、单元的、课时的都具有内在的一致性。谈到这样的一个问题之后呢，我想我们这个方案怎么来做。大家是否都发现这样一种现象，当医生开出处方的时候，大家还会跟医生进行商榷吗?当建筑师把一个楼的图纸设计好的时候，我们还会不会跟建筑师进行商榷，进行质疑?当律师下了诉状书的时候，我们是不是跟他争吵着商榷，跟他进行质疑?大家的回答是不是都是否定的，可是为什么我们的老师辛辛苦苦地备课、写教案，我们认认真真地上课，上完了课后竟然有那么多的质疑声。

无论谁走进课堂，即便没有研究过这节课的领导也可以对我们的课堂指手画脚。我们听到话语就是假如这节课由我来上会怎么样，这就是教学中存在的非常严重的现象，我们的方案不具有权威性，这个权威性背后是不具备专业性，所以我们怎么掌握这种专业性呢，这些年来我也在这方面一直进行着探索。我在山东的少数学校进行着探索，也有了一些突破，这个突破在哪里呢?一个生命体是从一个细胞开始的，一个细胞它就含有一个生命体的全部的信息和特质，在这里讲的这个方案，一堂课、一个单元、一个学期、一个学段、一个学校都是由这样的细胞组成。刚才谈到我们的翻转课堂，看到我们备课的方式，我们的翻转课堂今天都机械化，为什么机械化，因为我们备课的套路不对，这些年我们引导老师们首先要备教学目标，然后呢给目标装上一个导航装置就是设计、评价，我们引导教师把备课的重心，把共同体研讨的重心放到寻找目标上来，再匹配上评价，把精力花在这两方面上，之后就是教学过程第一步、第二步、第三步……是很灵活的。

问题是你前面的这个重心搞清楚了没有，这样的一个背景套路呢是用课程的原理来支撑教学的方案设计的，用这样的一种技术，我们学段的纲要、学科的规划学校的这种顶层设计也是运用这样一种技术，由此来实现一生二，二生三、三生万物，所以说在共同体当中，把课堂做好，把方案做专业就等于我们收获了国家课程的校本化，我们收获了教师的专业发展……全方位的一种收获。我想这些问题都是我国基础教育界深入研究的一些问题，我们肥城这样一种前卫的探索既然已经进入了深水区，今天不怕浅陋，把自己的一点思考也很冒昧的呈献给大家，希望给各位有所启发，也更希望希望我们肥城在今天现有的基础上继续探索，为全省乃至全国创造更好的经验。

篇10：护理学研究试题及答案

护理学研究试题及答案

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或选均无分。

1.关于“压疮问题的探讨”这一研究问题的确定，不合适之处是( )

A.选题范围过大 B.没有结合临床实践

C.对临床指导惫义不大 D.研究问题不可行

2.己知有关优质护理方面的研究是从开始的，因此如果要查找优质护理方面的关文献，就可以从20以后逐年向近期查找。这种文献检索的方法是( )

A、追溯法B顺查法 C倒查法 D抽查法

3、某研究者欲调查各类不同的健康宣教方法对患者健康教育效果的影响在此研究中自变量是( )

A健康宜教方法 B健康教育效果 C患者文化程度 D护士的资历

4某社区卫生服务中心欲丁解该社区居住的60岁以上老人的认知功能随年龄增长而发生变化的趋势，生变化的趋势，拟每年为侮一位老人进行1次认知功能评定，连续进行5年。此研究设计( )

A回顾性研究B.前瞻性研究

C.千预性研究D.质性研究

5、某护士进行有关“音乐疗法对患者术前焦虑水平的影响”的研究。在研究中，她对患者播放某种为该研究所设计的音乐。这种做法是实验性研究中的( )

A.设立对照 B随机化 C盲法 D干预

6.某护士在进行问卷调查的过程中，发现问卷应答率仅为60% 。此时收集上来的数据可能会产生的偏倚是( )

A.选择性偏倚B 信息性偏倚 C报告偏倚 D测量偏倚

7.某护士欲研究某医院护士的职业态度，该医院内护士研究生学历的护士占5%,本科学历的护士占20%，大专学历的护士占40%，中专学历的护士占35%。她欲从中抽取一个100人的样本，对研究生，本科、大专、中专学历的护士分别随机抽取5人，20人，40人，35人，合起来组成所需的样本。她使用的抽样方法是( )

A.参统抽样B.单纯随机抽样

C.整群抽样D.分层抽样

8.检验因果假设最有说服力的一种研究设计是( )

A.实验性研究

C.质性研究

B.类实验性研究

D.相关性研究

9.问卷调查法最大的优点是( )

A.省钱、省时

C.提供材料真实

B.回收率高

D.可获得更深入的资料

10.档案记录法的缺点是( )

A.应答偏差大

C.涉及伦理问题

B.花费大

D.影响因素较多

11.反映研究工具内在一致性的是( )

A.重测信度B.复本信度

C.折半信度D.评定者间信度

12.能够反映研究工具与现有标准之间相关性的是( )

A.同时效度B.预测效度

C.结构效度D.表面效度

13.论著的篇幅一般为( )

A. 1000-3000字B. 3000-5000字

C. 4000-6000字D. 5000-8000字

14.下列关于结构效度的陈述正确的是( )

A.多由专家委员会进行评议B.重点是了解工具的内在属性

C.根据评估人对概念的理解D.反映研究工具与其他测量标准的相关性

15..某计量资料属偏态分布，预进行单样本与总体的比较，应采用的统计学方法是( )

A单样本t检验 B.配对t检验、

C单样本秩和检验D.单因素方差分析

16.某研究收集了100例研究对象的血压值( mmHg )，按正常/异常分为两类，此资料为( )

A.计量资料 B.半定量资料

C.计数资料 D.有序分类资料

17对某计数资料欲进行两个样本率的比较，应采用的统计学方法是( )

A关联性分析 B.四表格zx检验

C. Pearson相关分析D.配对t检验

18不属于质性资料分析的过程是( )

A.理解B综合

C理论化D设立假设检验

19一篇文章选用的关键词数量一般为( )

A. 2-4个B . 3-5个

C. 4-6个D. 5-7个

20、题目为“老龄原发性高血压患者的社区干预护理体会”的文章属于( )

A.研究论文B.个案论文

C.经验论文D.综述论文

二、多项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.科学研究遵循的.基本原则是( )

A.可重复性原则 B.创新性原则

C.个别现象原则 D.客观性原则

E.实验原则

22.构成研究中知情同意的要素包括( )

A.信息的告知 B.信息的解释

C.同意的能力D.自主性同意

E.补偿的方法

23.下列变量中属于分类变量的是( )

A.性别(男、女) B.身高(cm)

C.脉搏(次、分) D.疗效(治愈、显效、好转、无效)本科及以上)

E.文化程度(小学、初中、高中、

24.关于KR-20值下列陈述正确的是( )

A.反映研究工具的稳定性B.反映研究工具的内在一致性

C.反映研究工具的等同性D.是Cronbach'a的一种特殊形式

E.适用于二分制的研究工具

25.下列属于非概率抽样的方法是( )

A.定额抽样 B目的抽样

C.系统抽样 D整群抽样

E.滚雪球抽样

26.减少抽样误差的方法有( )

A.增加样本量 B选择变异程度小的研究指标

C.选择计数资料 D尽可能采取方便抽样的方法

E.选择偏态分布资料

27.某计量资料属正态分布，欲比较组间差异，下列陈述正确的是( )

A.采用配对t检验进行配对资料的比较

B.采用Wilcoxon符号秩和检验进行配对资料的比较

C.采用Mann-Whitney U检验进行两个独立样本的比较

D.采用独立样本r检验进行两个独立样本的比较

E.采用单因素方差分析进行多个独立样本的比较

28.关于秩和检验，下列陈述正确的是( )

A.属于参数统计方法B.属于非参数统计方法

C.可用于等级资料的比较D.可用于计数资料组间差异比较

E.可用于呈偏态分布的计量资料的比较

29问卷调查法收集资料的形式包括( )

A.邮寄问卷B.现场发放和收回

C.电话访谈完成D.半结构式访谈完成

E.非结构式访谈完成

30.观察法按观察情形分类可分为( )

A.自然观察法B.结构式观察法

C非结构式观察法D标准情形观察法

E.半结构式观察法

31.护理研究论文的正文包括( )

A.前言B.材料与方法

C.结果D.讨论

E.结论

32护理研究论文的文题要求( )

A.新颖B.切题

C.简明D.规范

E.科学

33.护理综述论文的写作步骤包括( )

A.选题B收集资料

C.整理资料D.分析资料

E.撰写

三、名词解释(本大顾共6小题，每小题4分，共24分)

34信息

35.研究设计

36变量

37.研究目的

38、非结构式访谈

39个案研究

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

40.简述混杂性偏倚的控制方法

41.简述评定者间信度和复本信度的共同点和区别点

42.简述自设问卷的用词要求

43.简述设计收集资料的方案前应考虑的问题

五、应用题(本大题共1分，10分)

某研究者在查阅大量文献的基础下，自行设计了“哮喘患者疾病自我管理能力”量表，将对其量表进行内容效度的检测。请列出研究者具体的工作方案。

篇11：试题研究物理答案

试题研究物理答案

一、选择题（每小题3分，满分24分）

1．下列现象中，由于光的反射形成的是（  ）

A．月光下的人影

B．池塘的水底看起来比实际的浅

C．拱桥在平静湖水中的倒影

D．玻璃三棱镜分解了的太阳光

2．下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（  ）

①初春，冰封的湖面解冻

②盛夏，旷野里雾的形成

③深秋，路边的小草上结了一层霜

④严冬，冰冻的衣服逐渐变干．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

3．下列说法中，正确的是（  ）

A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥

B．宇航员在月球上无法用电磁波来通信

C．只有镜面反射遵循光的反射定律

D．只有凸透镜能成等大的像

4．下列说法错误的是（  ）

A．并联电路的干路电流等于各支路电流之和

B．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

C．用安培定则可判断通电螺线管的极性

D．1kWh=3.6×106J

5．潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（  ）

A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．始终不变 D．先增大后不变

6．如图所示的四幅图中能说明将电能转化为机械能的是（  ）

A．钻木取火

B．水蒸气将塞子冲出

C．通电导体在磁场中受力

D．焦耳定律实验

7．如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（  ）

A．相遇时两物体通过的路程均为100m

B．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动

C．甲的运动速度为10m/s

D．甲、乙是同时出发的

8．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（  ）

A．两表都可能被烧坏

B．两表都不会被烧坏

C．电流表不会被烧坏

D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏

二、填空题（每小题2分，满分20分）

9．人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜     ，可配戴     透镜矫正．

10．如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态     （选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了     ．

11．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的     ；根据乐器发声的     ，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）

12．某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是     滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为     W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）

13．可以直接从自然界获得的能源叫一次性能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是     ，属于二次能源的是     ．

14．“六一”儿童节期间，小朋友在锦江山公园里荡秋千，当秋千从高处落下时，重力势能     （选填“变大”、“变小”或“不变”），不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能转化为     能．

15．过桥米线是云南人爱吃的食物，路过米线馆可以闻见汤的香味，这是     现象；“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了     ．

16．一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为     kg/m3；若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将     （选填“增大”、“减小”或“不变”）

17．如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将     ，这是因为A管上方空气

18．压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压10V，R1=8Ω，R2的阻值变化范围为0﹣10Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正比，F=1N时，R2为2Ω，此时电流表示数是     A；当电流表的示数为I时，F=     N（写出关于I的数学表达式）

三、作图、实验、探究题（满分31分）

19．如图所示，电流表的示数为     A

20．请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路．

21．请在图中画出F的力臂L

22．小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．

（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先     后再测量；此弹簧测力计的分度值是     N．

（2）如图2所示，测量时长木板应     放置，用弹簧测力计平行与长木板拉着木板做     运动，根据     知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力 的大小．

（3）小东在实验中还发现你，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与     无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计像右上方倾斜，则木块受到 的滑动摩擦力会     （选填“变大”、“变小”或“不变”）

23．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．

（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中     （选填“有”或“无”）电流产生．

（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：

序号  磁体摆放方向  ab运动方向  电流计指针偏转情况

1  N极在上  竖直上下运动  不偏转

2   水平向左运动  向右偏转

3   水平向右运动  向左偏转

4  N极在下  竖直上下运动  不偏转

5   水平向左运动  向左偏转

6   水平向右运动  向右偏转

分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是     （选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟     有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟     有关．

（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在     中做     运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家     发现．

24．小华在电视节目里看到，在气温低于0℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：

A．加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化

B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0℃时熔化

C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化

为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：

（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是     （选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了     现象（填物态变化名称）

（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度， 把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．

通过比甲甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲汇总钢丝下的冰受到的压强     （选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点     （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是     （选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想     是错误的．

（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度     ，体积     （均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象．

四、综合题（满分25分）

25．目前，世界上能够制造潜水深度6000米潜水器的国家仅有中国、美国、日本、法国和俄罗斯，我国研制的“蛟龙号”潜水器曾经载人深潜7062米，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录，取ρ海水=1.0×103kg/m3，求：

（1）在7000m的深度，潜水器受到的海水压强为多少，合多 少个标准大气压；

（2）若“蛟龙号”上有一个50cm2的观察窗，在7000m深度时观察窗受到的海水压力为多大；

（3）若“蛟龙号”从7000m深度上浮至水面用时6小时56分40秒，它上浮的平均速度．

26．如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片置于最左端时电流表的示数I1=0.5A，电压表示数U1=6V；滑动变阻器的滑片置于最右端时电 流表的示数I2=0.25A，若电源电压不变，求：

（1）待测电阻Rx的阻值；

（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数U2；

（ 3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率P2．

27．可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台5月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水=4.2×103J/（kg℃），天然气的热值q=4.2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，求：

（1）水吸收的热量；

（2）燃气锅炉烧水时的效率；

（3）若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰．

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，满分24分）

1．下列现象中，由于光的反射形成的是（  ）

A．月光下的人影

B．池塘的水底看起来比实际的浅

C．拱桥在平静湖水中的倒影

D．玻璃三棱镜分解了的太阳光

【考点】A6：光的反射．

【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；

（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．

【解答】解：A、影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；

B、池底反射的光线穿过水面，折射进入人眼，此时光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，即人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是池底经水面折射所成的虚像，且虚像在实际池底的上方，所以池水看起来比实际的浅，故与题意不符；

C、平静湖面上拱桥的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．

D、当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，是由于光的折射形成的．故与题意不符．

故选C．

2．下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（  ）

①初春，冰封的湖面解冻

②盛夏，旷野里雾的形成

③深秋，路边的小草上结了一层霜

④严冬，冰冻的衣服逐渐变干．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【考点】19：熔化与熔化吸热特点；1M：液化及液化现象；1Q：生活中的升华现象；1R：生活中的凝华现象．

【分析】解决此题要掌握：

物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行．

其中熔化、汽化、升华过程需要吸收热量，凝固、液化、凝华过程需要放出热量．

【解答】解：①初春，冰封的湖面解冻是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故A不符合题意；

②盛夏，旷野里雾是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠，是液化过程，液化放热，故B符合题意；

③深秋，路边的小草上结了一层霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故C符合题意；

④严冬，冰冻的衣服逐渐变干是物质直接由固态变成气态的过程，是升华过程，升华吸热，故D不符合题意．

综合分析②③符合题意．

故选B．

3．下列说法中，正确的是（  ）

A．验电器的 工作原理是同种电荷相互排斥

B．宇航员在月球上无法用电磁波来通信

C．只有镜面反射遵循光的反射定律

D．只有凸透镜能成等大的像

【考点】H8：电荷间的相互作用规律；A3：光直线传播的应用；A6：光的反射；B4：凸透镜的会聚作用；D2：电磁波的传播．

【分析】（1）验电器金属球与带电体接触后，金属箔片会带上同种电荷，同种电荷相互排斥；

（2）电磁波传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播；

（3）镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律；

（4）平面镜能够成等大虚像；凸透镜能够成等大实像．

【解答】解：A、验电器金属球与带电体接触后，金属箔片会带上同种电荷，同种电荷相互排斥；故A正确；

B、电磁波可以在真空中传播；故宇航员在月球上用电磁波来通信；故B错误；

C、镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律；故C错误；

D、平面镜能够成等大虚像；凸透镜能够成等大实像；故D错误；

故选A．

4．下列说法错误的是（  ）

A．并联电路的干路电流等于各支路电流之和

B．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

C．用安培定则可判断通电螺线管的极性

D．1kWh=3.6×106J

【考点】H@：并联电路的电流规律；67：误差及其减小方法；CB：安培定则．

【分析】（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；

（2）误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．

（3）由安培定则判断出磁场的方向，从而可判断电螺线管的极性．

（4）1kWh=3.6×106J．

【解答】解：

A、由并联电路中电流的规律可知，并联电路的干路电流等于各支路电流之和；故A正确．

B、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小误差，却不能避免误差．故B错误；

C、用右手握通电螺线管，四指指向电流方向，拇指指向就是N极，这是利用安培定则判断通电螺线管的极性，故C正确；

D、1kWh=1000W×3600s=3.6×106J，故D正确．

故选B．

5．潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（  ）

A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．始终不变 D．先增大后不变

【考点】8O：阿基米德原理．

【分析】潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，由于潜水员排开水的体积逐渐减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知浮力的变化．

【解答】解：

潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，由于潜水员排开水的体积逐渐减小，而液体的密度不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力逐渐减小．

故选B．

6．如图所示的四幅图中能说明将电能转化为机械能的是（  ）

A．钻木取火

B．水蒸气将塞子冲出

C．通电导体在磁场中受力

D．焦耳定律实验

【考点】J2：电功的实质；G7：物体内能的改变．

【分析 】电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．

【解答】解：

A．钻木取火是通过做功的形式改变物体的内能，是机械能转化为内能的过程，故A不符合题意；

B．水蒸气将塞子冲出是通过做功的形式改变物体的内能，是内能转化为机械能的过程，故B不符合题意；

C．通电导体在磁场中受力运动时消耗的是电能，获得的是机械能，是将电能转化为机械能的过程，故C符合题意；

D．焦耳定律实验中消耗的是电能 ，获得的是内能，是将电能转化为内能的过程，故D不符合题意．

故选C．

7．如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（  ）

A．相遇时两物体通过的路程均为100m

B．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动

C．甲的运动速度为10m/s

D．甲、乙是同时出发的

【考点】69：速度公式及其应用．

【分析】根据图象中图线的形状，判断物体的运动情况；再结合选项中的说法，运用速度的公式，可得出正确的选项．

【解答】解：

A、由图象可知，相遇时（即两图线相交），甲通过的路程为400m﹣100m=300m，乙通过的路程为100m；故A错误；

B、由图象可知，在0﹣10s内，乙处于静止状态；在10s后乙物体才做匀速直线运动，故B错误；

C、由图象可知，甲物体做匀速直线运动，在30s内通过的路程为300m，

甲的运动速度为v= = =10m/s；故C正确；

D、由图象可知，在0﹣10s内，甲做匀速直线运动，而乙处于静止状态；10s﹣30s，甲乙均做匀速直线运动；所以乙比甲要晚10s出发，故D错误；

故选C．

8．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（  ）

A．两表都可能被烧坏

B．两表都不会被烧坏

C．电流表不会被烧坏

D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏

【考点】I3：电压表的使用；HX：电流表的使用．

【分析】电流表的电阻很小，相当于一段导线，将电压表和电流表位置接反了，电流表直接接到电源两极上，电路就是短路．

【解答】解：

将电压表和电流表位置接反了，如图所示，此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路；通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏．

故选D．

二、填空题（每小题2分，满分20分）

9．人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜 前 ，可配戴 凹 透镜矫正．

【考点】BA：近视眼的成因与矫正办法．

【分析】近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体是因为晶状体太厚或眼球太长，使像成在视网膜的前方．

近视眼戴凹透镜使光线发散一些，使像成在视网膜上

【解答】解：近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面．为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜．

故答案为：前；凹．

10．如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 减小摩擦 ．

【考点】6U：力与运动的关系；7I：增大或减小摩擦的方法．

【 分析】（1）物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变；

（2）减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．

【解答】解：（1）滑冰运动员在训练中通过弯道时，运动的方向时刻改变，则她们的运动状态改变；

（2）运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦．

故答案为：改变；减小摩擦．

11．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 音调 ；根据乐器发声的 音色 ，可以听出是什么 乐器在演奏（选填“响 度”、“音调”或“音色”）

【考点】9D：频率及音调的关系；9H：音色．

【分析】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低．

音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同．

【解答】解：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调；

不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类．

故答案为：音调；音色．

12．某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是 动 滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为 60 W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）

【考点】FF：功率的计算；7W：动滑轮及其工作特点．

【分析】（1）使用中固定不动的滑轮是定滑轮，使用时随物体一起运动的滑轮是动滑轮；

（2）滑轮和绳的重力、摩擦均不计，克服木块重力做的功即为工人拉力做的总功，根据W=Gh求出其大小，根据P= 求出该工人拉力的功率．

【解答】解：（1）图中的滑轮随物体一起运动，此装置是动滑轮；

（2）滑轮和绳的重力、摩擦均不计，工人拉力做的功：

W=Gh=150N×4m=600J ，

该工人拉力的功率：

P= = =60W．

故答案为：动；60．

13．可以直接从自然界获得的能源叫一次性能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是 风能、电能 ，属于二次能源的是 电能 ．

【考点】K2：能源的分类．

【分析】能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源．

一次能源是指可以从自然界直接获取的能源．如化石能源、风能、水能等；二次能源是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源．如电能等．

【解答】解：风能、电能可以源源不断的得到，是可再生能源；电能是必须通过一次能源的消耗才能获得的，所以称为二次能源．

故答案为：风能、电能；电能．

14．“六一”儿童节期间，小朋友在锦江山公园里荡秋千，当秋千从高处落下时，重力势能 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能转化为 内 能．

【考点】FU：动能和势能的转化与守恒；FY：机械能和其他形式能的转化．

【分析】（1）在物体质量一定的情况下，物体的高度增加，重力势能变大，高度降低，重力势能减小；

（2）在考虑摩擦等阻力的情况下，机械能并不守恒，而是会逐渐转化为内能．

【解答】解：（1）秋千在下降过程中质量不变，随高度的.降低，重力势能变小；

（2）不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能会克服摩擦与空气阻力，逐渐转化为内能．

故答案为：变小；内．

15．过桥米线是云南人爱吃的食物，路过米线馆可以闻见汤的香味，这是 扩散 现象；“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了 热传递 ．

【考点】GW：扩散现象；GA：热传递改变物体内能．

【分析】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；

（2）改变物体内能的方式：做功和热传递，热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分．

【解答】解：路过米线馆可以闻见汤的香味是汤分子的无规则运动，扩散到了空气中，所以就闻见米线汤的香味；

“汤钵烫手”是汤钵和手之间通过热传递的方式增加手内能．

故答案为：扩散；热传递

16．一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为 3×103 kg/m3；若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）

【考点】2A：密度的计算；83：压强大小比较．

【分析】（1）知道金属块的质量和体积，根据ρ= 求出金属块的密度；

（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，对地面的压力变小，受力面积不变，根据p= 可知对地面的压强变化．

【解答】解：（1）金属块的密度：

ρ= = =3×103kg/m3；

（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，

所以，将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分后，对地面的压力变小，受力面积不变，

由p= 可知，对地面的压强减小．

故答案为：3×103；减小．

17．如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将 上升 ，这是因为A管上方空气 流速快压强小

【考点】8K：流体压强与流速的关系．

【分析】吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平．

当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升．

【解答】解：如图所示，沿B管向左快速吹气时，可以看到A管中的水面上升，原因是：往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管水上升或有水喷出．

故答案为：上升；流速快压强小．

18．压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压10V，R1=8Ω，R2的阻值变化范围为0﹣10Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正 比，F=1N时，R2为2Ω，此时电流表示数是 1 A；当电流表的示数为I时 ，F=  ﹣4 N（写出关于I的数学表达式）

【考点】IH：欧姆定律的应用．

【分析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流．

（1）当F=1N时，R2为2Ω，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中电流表的示数；

（2）压力F与R2的变化量成正比，设出表达式，把F=1N时R2=2Ω代入得出表达式，当电流表的示数为I时，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出变阻器的阻值，然后代入表达式得出答案．

【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流．

（1）当F=1N时，R2为2Ω，

因串联电路中总电阻 等于各分电阻之和，

所以，电路中的电流：

I1= = =1A；

（2）由题意可知，压力F与R2的变化量成正比，设为F=kR2，

当F=1N时，R2为2Ω，则1N=k×2Ω，

解得：k=0.5N/Ω，

所以，F=0.5N/Ω×R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

当电流表的示数为I时，电路中的总电阻：

R= = ，

滑动变阻器接入电路中的电阻：

R2′=R﹣R1= ﹣8Ω﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②，

所以，F=0.5N/Ω×R2′=0.5N/Ω×（ ﹣8Ω），

即数学表达式为：F=0.5×（ ﹣8）N= ﹣4 N．

故答案为：1； ﹣4．

三、作图、实验、探究题（满分31分）

19．如图所示，电流表的示数为 0.34 A

【考点】HY：电流表的读数方法．

【分析】明确电流表的量程和分度值，再根据指针的位置读出示数的大小．

【解答】解：

由图可知，电流表使用的量程为0～0.6A，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流表的示数为0.34A．

故答案为：0.34．

20．请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路．

【考点】IO：家庭电路的连接．

【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．

【解答】解：

首先辨别图中三根线地线、火线、零线．

（1）灯泡接法：火线进入开关，经灯泡连到零线，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．

（2）三孔插座的接法：上孔 接地线；左孔接零线；右孔接火线．

如图所示：

21．请在图中画出F的力臂L

【考点】7P：力臂的画法．

【分析】据力臂的正确画法作图，即过支点作力的作用线的垂线段．

【解答】解：图中杠杆支点为O，延长拉力F的作用线，过支点O作F作用线的垂线段，即力臂L，如图所示：

22．小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．

（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先 调零 后再测量；此弹簧测力计的分度值是 0.2 N．

（2）如图2所示，测量时长木板应 水平放置，用弹簧测力计平行与长木板拉着木板做 匀速直线 运动，根据 二力平衡 知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小．

（3）小东在实验中还发现你，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 速度 无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计像右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）

【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要观察指针是否指在零上，然后明确其量程和分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；

（2）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；

（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；

（4）根据实验原理与影响滑动摩擦力大小的因素分析答题．

【解答】解：（1）在用弹簧测力计测量前若发现指 针不是指在0刻度线上，必须要进行调零；

由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，1N之间有5个小格，所以一个 小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．

（2）测量时长木板应水平放置；实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；

（3）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；

弹簧测力计像右上方倾斜时，拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡，此时摩擦力小于拉力，木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小．

故答案为：（1）调零；0.2；（2）水平；匀速直线；二力平衡；（3）速度；变小．

23．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．

（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 无 （选填“有”或“无”）电流产生．

（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：

序号  磁体摆放方向  ab运动方向  电流计指针偏转情况

1  N极在上  竖直上下运动  不偏转

2   水平向左运动  向右偏转

3   水平向右运动  向左偏转

4  N极在下  竖直上下运动  不偏转

5   水平向左运动  向左偏转

6   水平向右运动  向右偏转

分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 正确 （选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟 导体的运动方向 有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 磁场方向 有关．

（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 磁场 中做 切割磁感线 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 法拉第 发现．

【考点】CU：探究电磁感应现象的实验．

【分析】（1）根据产生感应电流的条件分析；

（2）根据表中的信息分析小芳的观点，根据控制变量法得出实验结论；

（3）闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．

【解答】解：

（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，此时导体没有做切割磁感线运动，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无电流产生；

（2）根据表格中的信息可知，当导体在磁场中运动时，电流计指针不一定偏转，说明不一定产生电流，故小芳的观点是正确的；

比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体运动的方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体运动方向有关；

比较第3、6次实验现象发现，导体运动的方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关．

（3）电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，导体会做切割磁感线运动，所以导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应，此原理最早由英国物理学家法拉第发现的．

故答案为：（1）无；（2）正确；导体的运动方向；磁场方向；（3）磁场；切割磁感线；法拉第．

24．小华在电视节目里看到，在气温低于0℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：

A．加盐可能使冰雪在 低于0℃时熔化

B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0℃时熔化

C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化

为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：

（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 正确 （选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 凝华 现象（填物态变化名称）

（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．

通过比甲甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲汇总钢丝下的冰受到的压强 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点 低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 正确 （选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 C 是错误的．

（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度 增大 ，体积 减小 （均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象．

【考点】1F：熔化和凝固的探究实验．

【分析】（1）晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关；晶体中有杂质可以降低晶体的熔点；物质由气态变成固态的过程叫做凝华，凝华放热．

（2）冰中掺杂盐等其他物质以及受到压力变大时，熔点都会降低；

（3）冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，根据公式V= 可知水体积的变化．

【解答】解：（1）冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃；故证明猜想A是正确的；

易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低．空气中的水蒸气遇 到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量．

（2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，

由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大，

因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲和丙钢丝下的冰受到的压强增大，当冰受到压力变大时，熔点都会降低；从而说明猜想B是正确的；

甲的厚度大于丙的厚度，比较甲和丙，可知冰层变薄熔点降低，故说明C、汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化是正确的；

（3）根据公式ρ= 可知，质量不变，密度变大时，体积变小，所以冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，所以体积变小．

故答案为：（1）正确；凝华；（2）增大；低于；正确；C；（3）增大；减小．

四、综合题（满分25分）

25．目前，世界上能够制造潜水深度6000米潜水器的国家仅有中国、美国、日本、法国和俄罗斯，我国研制的“ 蛟龙号”潜水器曾经载人深潜7062米，创造 了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录，取ρ海水=1.0×103kg/m3，求：

（1）在7000m的深度，潜水器受到的海水压强为多少，合 多少个标准大气压；

（2）若“蛟龙号”上有一个50cm2的观察窗，在7000m深度时观察窗受到的海水压力为多大；

（3）若“蛟龙号”从7000m深度上浮至水面用时6小时56分40秒，它上浮的平均速度．

【考点】89：液体的压强的计算；69：速度公式及其应用；86：压强的大小及其计算．

【分析】（1）根据p=ρgh求出海水 的压强，再根据1标准大气压=1×105Pa将海水压强换算成标准大气压；

（2）根据p= 求出压力；

（3）根据v= 求出上浮速度．

【解答】解：

（1）潜水器受到的海水压强：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa=700个标准大气压；

（2）由p= 可得，观察窗受到的海水压力：

F=pS=7×107Pa×50×10﹣4m2=3.5×105N；

（3）上浮时间：t=6小时56分40秒=6×3600s+56×60s+40s=25000s，

上浮的平均速度：

v= = =0.28m/s．

答：（1）潜水器受到的海水压强为7×107Pa，合700个标准大气压；

（2）观察窗受到的海水压力为3.5×105N；

（3）它上浮的平均速度0.28m/s．

26．如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片置于最左端时电流表的示数I1=0.5A，电压表示数U1=6V；滑动变阻器的滑片置于最右端时电流表的示数I2=0.25A，若电源电压不变，求：

（1）待测电阻Rx的阻值；

（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数U2；

（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率P2．

【考点】IH：欧姆定律的应用；JA：电功率的计算．

【分析】（1）滑动变阻器的滑片 置于最左端时，电路为Rx的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律求出待测电阻Rx的阻值；

（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时，Rx与滑动变阻器的最大阻值R串联，电压表测Rx两端的电压，根据欧姆定律求出电压表的示数；

（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，根据P=UI求出待测电阻Rx消耗的电功率．

【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片置于最左端时，电路为Rx的简单电路，电压 表测Rx两端的电压，电流表测电路中的电流，

由I= 可得，待测电阻Rx的阻值：

Rx= = =1 2Ω；

（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时，Rx与滑动变阻器的最大阻值R串联，电压表测Rx两端的电压，

此时电压表的示数（即Rx两端的电压）：

U2=I2Rx=0.25A×12Ω=3V；

（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率：

P2=U2I2=3V×0.25A=0.75W．

答：（1）待测电阻Rx的阻值为12Ω；

（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数为3V；

（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率为0.75W．

27．可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台205月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水=4.2×103J/（kg℃），天然气的热值q=4.2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，求：

（1）水吸收的热量；

（2）燃气锅炉烧水时的效率；

（3）若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰．

【考点】GG：热量的计算；GJ：燃料的热值．

【分析】（1）由热量公式Q=cm△t可以求出水吸收的热量；

（2）由燃烧值公式可以求出天然气完全燃烧释放的热量，由效率公式求出燃气灶烧水的效率；

（3 ）换用可燃冰，根据可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，可知可燃冰的热值，再利用Q=Vq可求得应使用多少m3可燃冰．

【解答】解：（1）水吸收的热量：

Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×500kg×=1.68×108J；

（2）天然气完全燃烧放出的热量：

Q放=V q天然气=12m3×4.2×107J/m3=5.04×108J；

燃气锅炉烧水时的效率：

η= ×100%= ×100%≈33.3%；

（3）可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，

则可燃冰的热值：q可燃冰=160q天然气=160×4.2×107J/m3=6.72×109J/m3，

若换用可燃冰燃烧放出相同的热量，应使用可燃冰的体积：

V可燃冰= = =0.075m3．

答：（1）水吸收的热量为1.68×108J；

（2）燃气锅炉烧水时的效率为33.3%；

（3）若换用可燃冰，应使用0.075m3可燃冰．

篇12：松溪白马山省级自然保护区植物区系研究

松溪白马山省级自然保护区植物区系研究

松溪白马山省级自然保护区有维管植物152科895种,分别占福建省科、种数的.65.8%和23.99%,其中蕨类植物26科74种,裸子植物6科12种,被子植物120科809种.科的地理成分主要是泛热带分布型.泛热带分布36.51%,北温带和南温带间断分布9.52%,东亚(热带、亚热带)及热带南美间断分布7.15%.说明本区系起源古老,特有种多.

作 者：邱章忠  作者单位：松溪县林业局,353500 刊 名：林业勘察设计 英文刊名：FORESTRY PROSPECT AND DESIGN 年，卷(期)：2009 “”(1) 分类号：S7 关键词：种子植物   植物区系   松溪县   白马山省级自然保护区