七年级思品期末试卷

由Jude 分享时间：2023-09-26 02:17:21 收藏本文

【简介】感谢网友“Jude”参与投稿，下面就是小编整理的七年级思品期末试卷（共10篇），希望大家喜欢。

篇1：七年级思品期末试卷

实践与探究题(共10分)

随着教育信息化的不断提升，校校通极大地丰富了广大师生的校园生活，方便了学生、家长与学校的交流沟通。我市某校在校园网上新开辟了家校联系桥时事直通车学生访谈录等网页，请你浏览网页内容，并完成相关问题。

【家校联系桥】在家校联系桥网页上，家长可以查看到孩子的成绩和在校表现等信息，还可以给老师和学校留言、提建议。王涛同学的`母亲在给班主任的留言中写道：王涛学习很认真，在家也能够帮我做些力所能及的家务。可一件事件让我揪心，明天就要演讲比赛了，他总是担心这次演讲比赛应付不了，肯定会搞砸，同学会嘲笑他，大家都认为他是个笨蛋，我该怎么办?

(1)王涛担心明天演讲比赛会搞砸，是一种什么情绪?(1分)会产生什么结果?(1分)

(2)请你告诉王涛如何做情绪的主人?(2分)

【时事直通车】在时事直通车网页上有这样一则报道：我市深入开展国家级文明城市的创建，从4月18日起至10月底以行人、非机动车闯红灯、机动车不按规定避让行人和违法停放为重点，整治不文明交通行为，规范城市道路交通秩序。

(3)简要说明为什么要维护公共秩序(城市道路交通秩序)? (3分)

【学生访谈录】在学生访谈录网页上，上传了王涛同学的心里话：我性格比较内向，不喜欢也不愿意与父母、老师沟通，有许多想法都藏了起来思品老师说这是心理闭锁现象，我也知道这样有危害，可我不知道该怎么办?

(4)请你给王涛同学提出三点合理化建议，以帮助他走出心理误区。(3分)

由政治网独家专供春学期兴化七年级思品期末试卷，望各位考生可以从中获得帮助，预祝大家取得好成绩~~更多的期末试卷尽在七年级政治试卷。

篇2：八年级思品上册期末试卷

试试卷

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，

） ○

1家庭的重要作用○2未成年人都生活在不一定家庭中○3家庭保护能为未成年人的健康成长提供良好的家庭环境○

4家庭保护对未成年人非常重要 A、○

1○2○3 B、○2○3○4 C、○

1○3○4 D、○1○2○4 2、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的与父母商量。商量就是

（）的过程（） A、冲突 B、沟通 C 缓解矛盾 D、妥协 3、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”（） A、友情使孤独者得到幸福 B、生活需要友情 C、友情使沙漠变成v洲 D、友情难于得到

4、在建立和发展真挚的过程中，最重要的是（） A、宽容 B、信任 C、和善 D、真诚

5、随着青春期的到来，关注异性、渴望接触了解异性是（） A、早恋的萌芽 B、不正常的心理反应 C、自然的正常的走向成熟的心理 D、心理过早成熟 6、“打开网页，就等于与世界握手”，这句话表明（）

A、上网无所不能 B、网络生活很丰富，网络交往很诱人

C 、网络是个非常自由的环境D、网络交往扩大了我们的交往，丰富了我们的生活 7、一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征是（）

A、科技 B、体育 C、礼仪 D、教育 8、人与人之间的交往应该具备一定的素养，你认为我们在交往过程中应该具备的素养是（） A、语言文明、态度亲和、举止端庄 B、态度诚恳、注意形象、事事谦让 C、不冷不热、认真倾听、以人为善 D、盛气凌人、意志坚强、发号施令 9、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用语言的艺术。

下列行为符合人际交往的艺术（）

○

1对长辈的称呼要尊敬，对同辈的称呼要亲切、友好○2正确运用语言，表达清楚、生动○3讲笑话要注意对象、场合、分寸○4可通过争论的途径解决分歧。○5可用过于频繁和夸张的面部表情来表达自己内心的不快。 A、○

2○3○4 B、○1○2○3 C、○

1○2○5 D、○1○2○4 10、央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；“无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我的而是我们的球队”的话同样让人深思。这告诉我们 ( ) A.合作与竞争相伴相随 B.打篮球可以结交更多的朋友

C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作 D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件

11、古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇与效应．这告诉我们的道理是（） A不畏强者，敢于竟争 B、潜在的危机感会更加地激发人们之间的竞争 C、凡事都畏首畏尾的人永远被笼罩在失败的阴影中． D、要形成较稳定的工作团队才有利于竞争 12、“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人”。这蕴含哲理的名言揭示了的道理是（）A、嫉妒是竞争的副产品 B、在竞争中合作,在合作中竞争 C、要正确的对待成功与失败 D、只有竞争没有合作

13、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。从孟子名言中我们体会到（） A、为人宽容，能赢得友谊 B、事事都要做出忍让

C、自己喜欢的事就让别人一定喜欢 D、与人相处要丧失立场处处为他人着想

14、小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有因为（） ○

1我行我素，为我独尊 ○2主动沟通，寻求帮助 ○

3学会当自己的“心理医生” ○4自我封闭，少于他人交往 A、○

1○2 B、○2○3 C、○3○4 D、○1○4 15、打工皇帝唐骏的学历造假**在全国引起极大的反响，文凭只是一个人的学习经历的证明，并不能直接证明其能力的大小，学历造假违背了（） A、诚实守信的原则 B、公平竞争的原则 C、艰苦创业的精神 D、平等交往的原则二、明辨是非（你认为说法正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）

16．生命是父母给予的，我们与父母这种基于血缘的关系是不可选择和无法改变的。（） 17．孝敬父母最重要的是小时候对父母百依百顺，长大后多赚钱给父母用。（） 18．多-八年级思品上册期末试卷一个朋友多一条路，所以我们要广交各种朋友，不必作太谨慎的选择。（） 19．为了做到宽容待人，有时只能是非不分，牺牲原则。（） 20．新型的师生关系应建立在民主平等的.基础上。（）

21．为了更好地保护和发扬本民族文化，对外来文化我们应尽量批判、排斥。（） 22．网络是虚拟世界，所以在网上无论做什么都不受法律约束。（）

23．是否文明礼貌不仅是个人道德修养的表现，而且关系到人际关系的质量、社会风气的好坏乃至国家和民族的尊严。（） 24．诚实与说谎、合作与竞争是水火不相容的，所以我们要善于处理好它们的关系。（） 25．金钱、地位的差异决定了人们在人格尊严、法律地位上的不平等。（）三、简答题（30分）

26、请你结合所学知识，谈谈对家的认识。（10分） 27、“独学而无友，则孤陋而寡闻”。它说明在每个人的人生旅途上朋友的重要性。请你说一说你的交友原则。（10分）

28、世界文化是丰富多彩的。面对文化差异有哪两种不同的态度？我们主张什么？（10分）

四、理解与说明题（15分） 29、【我知我师，我爱我师】

感动中国十大人物中的李桂林、陆建芬夫妇，如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

阅读材料回答问题：

（1）李桂林、陆建芬夫妇的事迹体现了老师的什么精神？（3分）

（2）教师在我们成长过程中起什么样的作用？（8分）

（3）有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中

的老师。（至少2个）（4分）

篇3：三年级思品下期末试卷

一、我会填：在( )里填上你认为正确的答案(30分)。

1、以热爱祖国为( ) 以危害祖国为( )

2、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的( )，学到了( )、( )和( )的道理。

3、国家将每年的( )月( )日定为教师节。

4、请写三个礼貌用语( )、( )、( )。

5、( )岁以下的儿童不能在马路上骑自行车。

6、图上其它的方向我也会确定，把它们写出来：

二、我会判断：判断以下行为或说法，正确的打“√”，错误的打“×”(15分)。

1.小明和父母到餐厅吃饭，对服务员从不说谢谢。因为给他端菜倒茶是服务员的工作，是付了钱的，不用说谢谢。( )

2.小兰总是瞧不起班上的小明同学，因为她觉得小明笨，成绩不太好，所以不和小明交往。( )

3. 小雨每天晚饭后都帮妈妈洗碗、拖地。然后才复习功课和玩。( )

4.我还是小学生，主要任务是学习，所以妈妈应该给我洗衣服、收拾房间。 ( )

5.做作业的速度慢，就说明我写得认真。 ( )

三、我会选：把下面你认为对的答案选写在里(15分)。

(1)美化环境 (2)游子身上衣 (3)辛苦我一人，方便千万家

(4)营养丰富 (5)六周岁

1、环卫工人给我们( )。

2、慈母手中线，( )。

3、徐虎以行动实现自己的若言：( )。

4、学校食堂的叔叔、阿姨们为我们做出( )的饭菜。

5、凡年满( )的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学校接受规定年限的义务教育。

四、我会辩：18分

小军的妈妈生病了。军军放学后仍像往常一样，放下书包就找同学玩。他想：妈妈是大人了，还需要我照顾吗?

答：

五、我会做：20分

(一)我会画学校的平面图。

(二)请你设计一条交通安全宣传用语。

[三年级思品下期末试卷]

篇4：七年级社会思品上册的期末试卷总结

七年级社会思品上册的期末试卷总结

1、对教材的把握进一步增强。

由于去年教了一年九年级，更准确地说是从20xx秋~20xx春教了一个轮回，对初一学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就可以更灵活地处理、整合教材，该补充拓展的就补充拓展，该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。

2、对复习专题的整理更加科学了。

政史学科与其他学科不同，教师要对各知识点进行提炼、归纳，将相同内容的知识整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写顺序，比如说：“主要国家对现代化道路的探索”这一专题，相关知识点八下第五、六、七单元都有介绍，现在就是要把这些知识从每个单元中提出来整合在一起，形成一个专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明，我们把教材整合成七个专题，这学期随着我对教材的熟悉和教学经验的积累，我对这些专题的整理和补充更科学，精炼程度更高了。

3、团队意识进一步增强。

政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想，我们的目标就是政史要考到1.5的位置值，所以两科老师密切配合，政史两科任意一科考好了，而另一科没考好，最终没有达得1.5的位置值，那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的.辅导力度，加强了教学进度和合卷测试的协调，增多了对一些不良课堂现象的磋商，增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人，现正在全力组织复习。

4、对自己的教学水平更加注重反思和总结。

每节课下来，我虽然没有写下教学后记，但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了，去年每班每周三节，今年变为两节，每班两节课上完一周就过去了，一学期一共也就只有十几周，所以我对每节课都是非常重视的，每节课我一定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。只有反思清楚了，设计出了更好的教学程序和教学方法，才能使下一次课更加优化。

当然不足之处也是有很多的。但我坚信：态度是成功的基础，目标是成功的主题，时间是成功的效率，行动是成功的保证。我会一步一个脚印，把我的教学工作搞好，让学校放心，让家长满意，让自己进步。

篇5：七年级思品教学计划

3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例。

4、初一政治所触及的内容都是心理方面的知识，内容相对初一年级的学生来讲较抽象，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化

5、利用课本中的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解

6、完一节课后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交换，教师指导对此章进行课外辅导。

7、习差的同学多进行课外辅导。

四、教学进度(附后)

教学进度表

周时间教学内容18.30-9.3珍惜新出发点29.6-9.10掌控学习新节奏39.13-9.17珍重生命49.20-9.24让生命之花绽放59.27-10.1欢乐的青春节拍610.4-10.8月考710.11-10.15青春810.18-10、22自我新期待910.25-10.29期中温习1011.1-11.5期中考试1111.8-11.12丰富多样的情绪1211.15-11.19学会调控情绪1311.22-11.26情趣与爱好1411.29—12.3寻求高雅生活1512.6—12.10身边的***1612.13—12.17对不良***说不1712.20—12.24身边的侵害与保护1812.27---12.31防范侵害191.3-1.7保护自己201.10-1.14期末温习211.17-1.21期末温习221.24-1.28期末考试

七年级思品教学计划篇三

一、教学指导思想

以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、教学工作目标和任务：

根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

教学重点：

引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

三、教情和学情分析

针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。

初一学生共有264人，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：

1、学生的认真做题的习惯有待提高。

2、学生分析、理解题意的能力较差。

四、具体工作和措施：

(一)全面加强学习，不断提高自身素质

1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。

2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。

(二)认真落实教学常规，发挥集体优势

1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。

2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。

3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题;做好练习题的批改、讲评;做好课后辅导。

4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。

(三)努力提高教学效率，提高教学质量

1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。

3、教学中要注重：

(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力;

(4)注重教学研究(教材研究、应用研究、推理研究)，努力提高教学质量。

(5)、抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。

(6)、指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。

篇6：七年级思品教学计划

一、学生基本情况分析

初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调剂自己适应特定的环境，性情良好;一部份同学活泼开朗，热情大方，属外向型性情;一部份同学沉着冷静，谨慎谨慎、沉默寡言，偏向内向型性情;也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心强。这些性情各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的熟悉自己，以使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：

初一年级思想品德内容都围绕着“珍重生命、新的学习环境”这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由六课书组成。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，珍惜受教育的权利，加强实践环节等推陈出新增进素质教育的理念。

三、具体措施：

1、平常教学工作，认真备课、上课、批改作业。

2、上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲授。

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篇7：七年级思品教学计划

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人、本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划：

一、学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中、但学生学习的热情高、、

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活、这是初一思想政治课教学的优势、

三、教学目的

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的'学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。

每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一节课的时间、在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间、五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最后由学生自主复习。

篇8：七年级思品教学工作总结

一、认真钻研教材教法，熟透教学内容

我认真学习了教材、教法、课程标准，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构、重点与难点，掌握了知识的逻辑，就教材的教学做了全盘计划，并虚心向有经验教师请教学习，积极主动参加教研活动，保证思品教学顺利进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量

在教学上，我严格要求自己，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1、及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师和网上查找，把整堂课准备得充实而到位，把课堂教学真正落到实处。

2、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听讲，积极参加讨论，合作学习，课后温习巩固，可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极参与到课堂活动中去。以此来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3、适当布置作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要途径。每节课后，我都根据学生的实际情况布置一定量的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

4、努力做好培优补差工作。我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导，重点关注优生和差生思想转化。

三、不足之处还需改正

在取得上述成绩的同时，我还存在许多不足之处。（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）对学生有时还是缺乏耐心。（3）学生练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，我今后一定努力去改正。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其他教师课堂观摩学习提高自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷。

篇9：七年级思品教学反思

本课题的教学设计目的是通过本节课的学习，使学生了解正确认识自我的重要性，并掌握了认识自我的途径和方法。在自我认识的基础上能够正确对待自己的优缺点，能更加客观地认识、评价自己的优缺点，不必为自己某些方面比别人强而沾沾自喜，也不必为自己在某些地方不如别人而垂头丧气。对于可以改掉的毛病，应勇于改正，对于诸如生理条件等无法改变的方面，我们要敢于面对，承认它、接受它，还应当在学习上、修养上下功夫，培养内在美形成比较清晰的自我整体形象。在教学活动中学生参与课堂活动的积极性不高，可能是还不能够正视自己的缺点，害怕其他同学发现自身存在的不足；另个在课堂完成对他人的评价环节时，学生也没能实事求是地对他人进行评价，课后了解是害怕真实评价他人时会说出他人的不足，害怕影响同学关系。这说明学生还没能树立起学科学习的科学性，也说明了社会评价功能对学生的成长影响巨大。

反思今天这节课，除了尽量体现学生为主的情况下，在导入的设计上，有层次，有对比（有规律与无规律的对比）。先让学生观看国庆阅兵仪式的图片，感知生活中蕴含数学规律，有规律才彰显美。然后学生对比两种元旦节日会场设计方案，一种有规律，一种没有规律，通过对比，学生初步感知周期排列的规律。这样做既引起学生探索的兴趣，也使教学难点得以淡化，在不知不觉中接触规律。

在学生找规律回答问题时，我注重培养学生规范的数学语言的表述。当第一个学生说出盆花的`摆放规律后，我相机板书出来，并要求下面再说的同学要像第一位同学一样完整准确的表述出来。在学生组织语言上，板书也起到一个规范、引导的作用。在提问时，我也很注重自身语言的规范、严谨。在让学生探索第15盆花是什么颜色时，我在提问时，我重点让学生说出每一个数字所表示的意义，使学生更加明确算理，掌握计算方法。

为了使所有学生都能有一个思考的过程，我改进了以往所用的小组合作学习，采用先让学生独立思考，再进行同桌或小组交流的形式，并在学生独立思考时，留给足够的时间。课堂的时间是有限的，也是宝贵的，但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间，一定要让学生都参与到自主学习中去。

在教学中，也还存在着一些不足之处，在分析第15盆花是什么颜色的计算策略时，我提出了一系列的问题让学生来思考、回答。这样做虽然使学生明确了计算策略的使用方法，但也忽略了学生的主体地位。在处理这一问题时，应尽量鼓励学生提出问题，教师再做适当的补充。因为让“学生提出有价值的问题，比解决一个问题要更有效”。在做练一练第1、2题时，因为是图文应用题，所以在学生读题时，应是既读文又读图，不应只关注文字叙述。

在优化策略时，处理的有些太快了，应将节奏放缓些，让学生来争议哪种方法最好，这样既体现了学生的主体地位，也使学生对问题探讨的更深入，记忆更深刻。

总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

本课的教学活动循序渐进、螺旋上升,符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。本课教学设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想，通过意义建构，学生的技能不断加强，实效性强。多媒体课件的运用、学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式，充分调动了小学生学习打字的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学的愿望。使枯燥单调的指法训练变得丰富生动。不足之处：教师对学生的评价语言应丰富多彩。学生练习项目不是很丰富、练习密度不大。教师对指法错误学生的指导还要加