吉安市七年级语文期末试题及答案
【简介】感谢网友“社交苦手”参与投稿，以下是小编为大家准备的吉安市七年级语文期末试题及答案（共8篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：吉安市七年级语文期末试题及答案
吉安市七年级语文期末试题及答案
一、基础知识运用与积累(22分)
1.默写(10分)
①能张目对日， 见藐小之物必细察其纹理。
②学而不思则罔， 。
③日月之行，若出其中； ， 。
④ ，江春入旧年。
⑤几处早莺争暖树， 。
⑥夕阳西下，
⑦ ，志在千里。
⑧开轩面场圃， 。
⑨曲径通幽处， 。
2.仿照示例,改写下面的提示语,使之亲切友善,生动而不失原意.(2分)
提示语：(公园里)禁止攀枝摘花,不乱扔垃圾.
改写为:除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下.
提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹.
改写为:_____________________________________
3.我国传统节日有春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵.下面是和传统节日有关的对联,请指出各联分别写什么节日.(2分)
(1)叶落疏桐秋正半,花开丛桂月常圆____________
(2)天增岁月人增寿,春满乾坤福满门____________
4.删改句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句(2分)
清风明月本无价,临近的水渺远的山,皆有情意.
改后为:清风明月本无价,__________________________
5.取名是一门学问,更是一种艺术，店铺、漫画、文集等,如果名字取得好,本身就会产生无穷的魅力.请为下列店铺取个合适的名字.(2分)
如:理发店:一剪美
书店:________ 饭店:_____________________
6.街头烤玉米的香甜让路人难忘,请为卖烤玉米的老人拟写一则吆喝语.(2分)
7.修改病句(2分)
为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施.
二、诗歌阅读(6分)
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
8．诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。（3分）
________________________________________________
9．有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法？（3分）
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三.文言文阅读(10分)
误认
卓茂尝出门,有人认其马.茂问之日：“子亡马几何时矣?”对日：“月余日矣”茂有马数年,必知非是,解以与之,而自挽车去.将去,顾而谓日：“若非公马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马.
10.解释文中加点的词语(4分)
(1)幸至丞相府归我
(2)子亡马几何时矣
11.翻译下列句子(2分)
必知非是,解以与之
12.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是_______________________________________(2分)
13.这件小事表现了卓茂_______________的品质,表现了马主____________________(2分)
四.现代文阅读(32分)
(一)面对全球变暖 普通人的“节能帐”该怎么算
樊 曦
①2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。
②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。
③科学家们预言，气温不断升高将在未来至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。
④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多数坏的影响都能避免。
⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。
⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10%；冬天时，将空调温度调低2摄氏度，夏天调高2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。
⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20%的电力消耗在照明上，其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。
⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%，而且使用寿命更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。
⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40%的电量。
⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高（即尽可能提前一刻换挡变速），及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。
○11其实，只要有了算一笔“节能账”的'心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。
14．全球变暖的主要原因是什么？（3分）
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15．文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用？（3分）
16．文章第①段中加点的词语“大部分”能否去掉？为什么？（3分）
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17．据预测，当地球气温升高4℃时，北冰洋所有的冰盖消失，海平面随之上升12米……结合本文有关内容，发挥想象，谈谈人类那时将会面临哪些灾难。（3分）
18．作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招”。请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。（4分）
答：① ②
(二)希望是一只美丽的风车
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感概，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几日几夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：”你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快…”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，凤车就会转得越快!
(选自《经典美文》2第2期，有改动)
19.作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看．“受伤”指的是___________________， “复原”指的是____________________________；文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：___________→________→很不情愿→_____________→从迷惘中苏醒。(5分)，
20. 阅读②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(3分)
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21. 在父亲良苦用心的开导下，“我“明白了什么?( 2分)
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22. 文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。(3分)
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23.“生命原本是-个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发?(3分)
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五、作文（共50分）
中央电视台经济频道中有一个公益广告(未来广告)，宣传社会责任的:一群小孩踢球……，一个踩滑板的人帮人拣了一本杂志，一孕妇上车后多人争让座……到中间时候有个人分气球的广告，然后有一首歌：世界那么大，只要我们心在一起，爱会一步一步向上升，希望充满灿烂天地。世界那么大，只要我们心在一起，爱会让每个角落发光，你的未来你听见了吗？……”
请你根据以上提供的材料，从“责任”、“爱心”等角度思考。
要求：
1．自选角度，自拟题目。
2．文体不限（除诗歌外），字数不少于500字。不得抄袭。
3．文中不能出现真实的人名、地名、校名。
吉 安 市 七 年 级 考 试 语 文 试 卷
参考答案
1、默写
①明察秋毫 ②思而不学则殆 ③星汉灿烂，若出其里 ④海日生残夜
⑤谁家新燕啄春泥 ⑥断肠人在天涯 ⑦老骥伏枥 ⑧把酒话桑麻 ⑨禅房花木深
2、除了知识(真理,学问)什么也别带来,除了诚实，什么也不张扬.
3、中秋,春节
4、近水远山皆有情
5、知不足斋,百味居
6、略
7、把”不”删掉或把”预防”改为”确保”
8.诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。（梨花盛开、柳色深青是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促）
9.不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。
10.(1)归还(2)丢失
11.心里知道这马不是那人的,但还是解下马给他.
12.核实一下自己的马是否是那人丢的马
13.宽厚忍让,有仁德;知错就改,有诚信
14．“人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”。 （评分标准：只要扣住“人类活动”即可，3分）
15．为了说明普通人只要在生活中稍加注意，算上一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。 （评分标准：意思接近即可。3分）
16．不能去掉，（1分）。因为“大部分”表明不是全部，体现了说明语言的准确性。意思接近即可（2 分） （共3分）
17．评分标准：只要扣住第③段相关内容，想象合理即可，3分。
18．示例： ①随手关灯；②不使用一次性筷子；③尽量少用空调等。
19.“高考失利”或“高考失败、高考落第” “通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷茫中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。” “剧烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂泪”或“垂泪”→很不情愿→“忽然明白”或“明白”
20．我的的高考失利也沉重地打击了父亲(1分）我的迷惘沉沦更让父亲心痛(1分)父亲正苦思如何让我振作起来(1分）
21．我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。(2分，意思相近即可)
22．人生要获成功，必须依靠奋斗( 2分），你越努刀奋斗，成功的可能性越大(1分)
23．①生命免不了受伤；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复原；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟，不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。(意愿相近即可，①②点每点1分，答全①②③点给3分，答出第④点给3分)
......
篇2：七年级语文上册期末试题及答案
七年级语文上册期末试卷
一、积累与运用(满分30分)
1. A 2. D 3. D 4. B 5. C 1―5小题各2分
6.(1)“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可 (2)去掉“一切”或在“野生动物”后面加上“的行为”。 每句1分，计2分
7.示例：当你受伤时，书给你鼓励;当你失败时，书给你安慰。(意对即可)
每写对一句给1分，计2分。
8.(1)阿廖沙 “好事情”(2)菩提祖师 如意金箍棒 每空1分，计4分
9.(1)思而不学则殆(2)扬子江头杨柳春(3)安能辨我是雄雌(4)随风直到夜郎西(5) 荡胸生层云，决眦入归鸟(6)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(8)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
共12分。每空1分，有错字、漏字、别字，该空不给分。
二、文言诗文阅读(满分20分)
(一)10分
10. C 2分
11.(1)在春冬两个季节，则有白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影子。(2)如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
每句2分，计4分
12.连绵不断、隐天蔽日(1分);季节(1分)
13.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 2分
(二)6分
14.(1)曾经(2)拉 翱1分，计2分
15.喜欢别人说自己能够使用强弓。 2分
16.告诉我们：一个人要有自知之明，才能知彼知己，洞察秋毫。(或一个人如果只喜欢听奉承的话，就不能够正确地认识自己。) (意思对即可) 2分
【译文】齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能够使用强弓。其实，他曾经使用的弓只用三石的力气就能够拉开了。他把这张弓交给左右的人传看。身边的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，恭维地说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢?”齐宣王听了非常高兴。其实，齐宣王使用的弓不过三百多斤，可是他却一辈子以为自己能拉一千多斤的弓。这难道不是悲哀吗?
(三)4分
17.(1)斜阳(2)半日(2分，每空1分)
18.表达诗人孤寂、苦闷的心境。(2分，意对即可)
三、现代文阅读(满分30分)
(一)18分
19.委屈 揪心 翱1分，计2分
20.插叙;补充交代了他的家庭条件艰苦，使文章内容完整;为下文写他的父亲卖凉皮作铺垫;突出中心或突出父爱。 4分
21.“排山倒海”是气势浩大的意思，生动形象地表现了他对父亲的埋怨十分强烈。(意思对即可) 2分
22.为不能给儿子带来荣耀而愧疚;为得不到儿子的理解而委屈;为自己的生活处境寒酸而无奈;为儿子对自己的指责而生气。(答出其中两点即可) 2分
23.景物描写，表现天气的炎热，衬托父亲的辛苦，为下文写“他”对父亲内疚作铺垫。4分
24.他的虚荣和无知伤害了父亲，而父亲依然爱他。 2分
25.设置悬念，激发读者的阅读兴趣;交代了文中的主要人物。 2分
(二)12分
26.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。 3分
27.“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。 3分
28.指人生的理想、目标，心中的希望等。 2分
29.“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春;(2)寻内心世界之“春” 2分
30. D 2分
四、作文(满分40分)略
作文评分标准：
等 级 内 容 语 言 结 构
一类文
35―40分 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康 行文流畅，语言准确生动 合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当
二类文
29―34分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意 语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，语言基本准确 详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当
三类文
21―28分 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体 语言基本通顺(病句不超过6个)，有少量错别字 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当
四类文
20分以下 不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字太多 结构不完整，层次混乱
说明：
1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，评分时可奖励2分;书写潦草，难以辨认，最多扣3分。 2.没有文题扣2分。 3.每三个错别字扣1分，最多扣3分。 4.标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。
篇3：七年级语文上册期末试题及答案
一、积累与运用(20分)
1、下面加点的字注音和字形不全正确的一项是(3分)
A、猝(cù)不及防嘈(záo)杂不辍(chuò)恐吓(hè)
B、溺(nì)水憧(chōng)憬言讫(qì)乐(yuè)以教和
C、炫(xuàn)耀濒(pīn)危横亘(gèn)黄晕(yùn)
D、抽噎(yī)濡(rú)湿虔(qián)诚妯(zhóu)娌
2、下面属于形声字的一项是()(3分)
A、故休杨村
B、日月火耳
C、水尘林森
D、枝杆柱栏
3、下面词语书写正确的一项是()(3分)
A、心有余悸胜气凌人了了可数风尘仆仆
B、怒发冲冠任劳任怨消声匿迹怨天尤人
C、名幅其实煞费苦心司空见惯崭露头角
D、言简意赅苦心孤诣笑容可掬含辛茹苦
4、下面标点符号有错误的一项是()(3分)
A、因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
B、可是，如果举了手，程老师会喊他吗?
C、又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”
D、连她的说话、手势，走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
5、下面各项搭配错误的一项是()(3分)
A、《空城计》——罗贯中——明末清初小说家
B、《树林和草原》——屠格涅夫——俄国作家
C、《卖油翁》——欧阳修——宋代政治家、文学家
D、《我的第一次文学尝试》——马克吐温——美国作家
6、古诗文填空。(8分)
①，只缘身在此山中。(1分)
②荡胸生层云，。(1分)
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。”(2分)
④《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是，。(2分)
⑤《论语》中写“学”与“思”关系的两句是，。(2分)
7、仿写。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：如果我是，。
二阅读(45分)
(一)阅读下面的文字，完成8——10题。(10分)
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8、解释下面句中加点词。(2分)
①睨之，久而不去
②以钱覆其口
9、翻译下面的句子。(4分)
①吾射不亦精乎?
②康肃笑而遣之。
10、文中两个人物各有什么特点?请分别指出来。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成11——13题。(11分)
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
11、概括选文的主要内容。(3分)
12、回答下面问题。
①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解?(2分)
②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么?(2分)
13、读了这段文字，你对作者有怎样的认识?(4分)
(三)阅读下面的文字，完成14——16题。(11分)
草鞋人和皮鞋人
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。
这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸爸，我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌到了山间杂草中。
“爸，怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着你呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。
14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。(2分)
15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用?(3分)
②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么?(3分)
16、简要概括“草鞋人”这一形象。(3分)
(四)阅读下面的文字，完成17—20题。(13分)
冬日看山
梁衡
要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓荫的世界;秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
17、开头两个问号有什么作用?(3分)
18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。(3分)
19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。(3分)
20、简要概括香山不同季节的景物特点。(4分)
篇4：七年级语文上册期末试题及答案
1、B2、D3、D4、D
5、A
6、①不畏浮云遮望眼②决眦入归鸟③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④朔气传金柝，寒光照铁衣⑤学而不思则罔，思而不学则殆
7、提示：必须运用假设和比喻，符合逻辑和格式。
8、①斜着眼看。②盖。
9、①我射箭的本领不也是很精湛吗?
②陈尧咨笑着将他打发走了。
10、提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。
11、“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。
12、①因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。
②是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
13、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。
14、父亲儿子
15、①烘托走路的艰难。
②从鞋的变化，写出了生活的变化之大。
16、疼爱儿子，为儿子深感自豪且虚荣。
17、一是强调冬季来香山的游客少，二是强调冬季香山风景的独特之处，引起读者兴趣。
18、如：①对比“过去来时，路边是夹道的丁香，…………现在只剩下…………空壳。”
②拟人“便迎着寒风将阔肩一抖……享受安宁……”
19、提示：可从修辞、表达方式等方面举例，体现出语言的亲切、自然、生动形象特点等即可。
20、春天妩媚，夏天丰腴，秋天绰约，冬天充满着骨气。
21、参照中考作文标准。
篇5：深圳七年级语文期末试题及答案
深圳七年级语文期末试题及答案
转眼一个学期就过去了，对于本学期的期末考试，同学们复习的怎么样了?
一. 下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(共16分，每小题2分)
1. 下列词语中加点的字读音都正确的是( )
A. 洗濯 忍俊不禁() 峰峦()
B. 耸立() 随声附和() 酝酿()
C. 滑稽() 三省吾身() 啜泣()
D. 称职() 碌碌终生() 寒颤()
2. 下列词语书写有误的是( )
A. 训诫 任重道远 缀连
B. 葱笼 恍然大悟 伫立
C. 澄清 秋风萧瑟 诅咒
D. 烘托 骇人听闻 鳞峋
3. 下列词语(词语中加点的字)解释不正确的是( )
A. 不亦说乎(述说) 秋毫(比喻最细微的事物)
B. 怡然自得(安适、愉快的样子) 呈报(报告上级)
C. 小心翼翼(谨慎、严肃) 弥漫(充满、布满)
D. 头晕目眩(眼睛昏花) 竦峙(高高地挺立)
4. 依次填写词语恰当的是( )
(1)我们可以根据云上的光彩，( )出天气的情况。
(2)宇航员( )好好休息，没有良好的体力和精力是不行的。
(3)经验告诉我们：天空低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的( )。
A. 猜测 必需 征兆
B. 推测 必需 征兆
C. 推测 必须 预兆
D. 猜测 必须 预兆
5. 填入横线处的语句，与上下文衔接连贯的是( )
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;________________，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
A. 儿子毕竟幼小，虽然很胖
B. 儿子即使幼小，毕竟很胖
C. 儿子虽然很胖，毕竟幼小
D. 儿子毕竟很胖，即使幼小
6. 排列语句顺序正确的是( )
①这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣
②看吧，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边
③最妙的是下点小雪呀
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着
A. ①②④③ B. ③④②①
C. ①④③② D. ③②④①
7. 下列句子没有使用比喻修辞方法的是( )
A. 天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
B. 人们说，他们像一对孪生兄弟。
C. 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
D. 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫。
8. 下列文学常识搭配不正确的是( )
A. 《春》——朱自清 B. 《论语》——儒家经典著作
C. 《皇帝的新装》——荷兰童话作品 D. 《风筝》——鲁迅
第II卷(共41分)
二. 默写(共7分)
9. (共7分，每句1分)
(1)知之为知之，□□□□□，是知也。
□□□□，勿施于人。
择其善者而从之，□□□□□□□。(《论语》)
(2)□□□□□□□，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)明月别枝惊鹊，□□□□□□。(辛弃疾《西江月》)
(4)远远的街灯明了，
好像□□□□□□□。
□□□□□□□，
好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)
三. 文言文阅读(共6分)
10. 用斜线(/)给下面文言文断句。(3分)
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至(选自《世说新语·陈太丘与友期》)
11. 将下面的文言句子译成现代汉语。(3分)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语》)
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四. 现代文阅读(共28分)
(-)阅读下面的文字，完成12-15题。(l3分)
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的.，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
12. 用一两个词语概括人们盼望春天来到时的心情。(2分)
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13. “密密地斜织着”这个句子生动形象地描绘了“春雨”，谈谈你对这个句子的理解。(4分)
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14. 根据文章的内容，按照示例的样子填空，概括春风、春花的特点。(4分)
示例：嫩绿的春草
(1)□□的春风 (2)□□的春花
15. 读文章最后三段，说说作者借写“春天”表达了怎样的愿望。(3分)
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(二)阅读《羚羊木雕》选段，完成16-19题。(15分)
“那只羚羊哪儿去了?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友……
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。①眼泪顺着我的脸颊流下来。
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，②止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，________________________
16. 选文围绕“羚羊木雕”写了一个故事，请写出这个故事的梗概。(3分)
_____________________________________________________________
17. 填空(6分)
(l)文中和“当我抬起头来的时候”相照应的一句话是：_____________________
(2)文中两次写到“我”流泪
①第一次因为____________________而流泪。
②第二次因为____________________而流泪。
18. 下面四个句子，填入最后一段空白处最恰当的一句是()。(2分)
A. 这不能全怪我。 B. 这能全怪我吗?
C. 这怎么能怪我呢? D. 这不能不怪我。
19. 选文结尾有“万芳说‘咱俩还是好朋友……’”的细节，你喜欢这个细节吗?把你喜欢或不喜欢的理由写在下面。(4分)
______________________________________________________________
第III卷(共43分)
五. 写作(43分)
20. 仿句(3分)
仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(3分)
例句：紫藤萝不但开花了，而且开得这样茂盛。
仿句：______________________________________________________
21. 作文(40分)
题目：我有一颗好奇心
要求：(1)写一篇记叙文;(2)全文不少于500字。
【试题答案部分】
一. 下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(共16分，每小题2分)
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. D 7. B 8. C
第II卷
二. 默写(共7分，每句1分)
9. (l)不知为不知 己所不欲 其不善者而改之
(2)几处早莺争暖树
(3)清风半夜鸣蝉
(4)闪着无数的明星 天上的明星现了
三. 文言文阅读(共6分)
10. 陈太丘与友期行/期日中/过中不至/太丘舍去/去后乃至(3分，错一处扣1分)
11. 孔子说：“见到贤人就向他学习，希望能和他看齐(或看见贤人要想着向他看齐);看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”(3分)
四. 现代文阅读(共28分)
(一)
12. 示例：急切、喜悦等(2分)
13. 要点：①雨细密②有微风(4分，答出一点给2分)
14. (1)示例：温柔等(2)示例：繁茂等(4分，每小题2分，意思正确即可)
15. 示例：追求美好未来(3分，言之成理即可)
(二)
16. 示例：在父母的逼迫下，“我”向万芳要回了“羚羊木雕”。(3分，意思正确即可)
17. (1)我垂下眼睛不敢看她(2分)
(2)示例：①委屈②伤心(4分，每空2分，意思正确即可)
18. B(2分)
19. 示例：喜欢，这个细节写出万芳纯洁的心灵。
不喜欢，这个细节有些牵强。(4分，言之成理即可)
第III卷
五. 写作(43分)
20. 示例：张老师不但制作了课件，而且做得那样漂亮。(3分，要求写出“递进”关系)
21. (40分)略
篇6：人教版七年级上册语文期末试题及答案
第Ⅰ卷
一、(本大题共13小题，共31分。1～9小题，每题2分)
1.下列各组词语中注音有误的一组是( )
A.发髻(jì) 宽恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壮(zhuó) 伫立(zhù) 虬龙(qiú) 撤销(chè)
C.猝然(zǔ) 论语(lún) 湛蓝(zhàn) 黄晕(yùn)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰峦(luán) 静谧(mì)
2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A.散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚
C.焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚
3.下面句子没有语病的一项是( )
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )
A.“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
5.下面情境中，小林表达得体的一项是( )
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。
D.快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
6.下列说法不正确的一项是( )
A.《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。
B.《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。
C.《化石吟》题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。
D.《看云识天气》属于说明文，说明了云和天气的关系。
阅读下面的节选文字，回答后面的问题。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常①他，不知道他的死活。[A]我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”[C]那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。[D]这时候蔡老师②了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的③!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
7.在文中画线处填入词语，最恰当的一组是( )
A.①牵挂 ②增援 ③支援 B.①担心 ②支援 ③援助
C.①牵挂 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援
8.“我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。”这一句应该放在文中A、B、C、D这4处中的 处。
9.关于这段文字的最后一句，有以下几种说法，不正确的一项是( )
A.高度赞美蔡老师，表现出儿童自然而纯真的感情。
B.运用了排比的手法，是短语的排比。
C.句中“慈爱”“公平”“伟大”这3个词语可以调换位置。
D.“慈爱”“公平”“伟大”都是形容词，而且都是褒义词。
阅读下文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——《世说新语•陈太丘与友期》
【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?
——《郁离子•僰人舞猴》
【注】①僰(bó)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫：站立。③佁然：静止貌。④褫(chǐ)：剥去，脱下。
10.解释下列句中加点词。(4分)
(1)元方入门不顾 顾:
(2)耻己之不如也 耻:
(3)思所以败之 所以:
(4)乃袖茅栗以往 袖:
11.翻译下面的语句。(3分)
蠢然而蚁集，见物而争趋之。
12.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(3分)
13.你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(3分)
第Ⅱ卷
二、(本大题共1小题，共7分)
14.补写出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)
(1)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(2) ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)正入万山圈子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(4) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(5)争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)
(6) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(7) ，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
三、(本大题共4小题，共10分)
阅读下面的文章，回答问题。
游白水书付过①
苏 轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。○11掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。○12二鼓：二更。
15.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)食馀甘煮菜
(2)顾影颓然
16.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是( ) (2分)
A.中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
B.公输盘曰：“夫子何命焉为?”(《公输》)
C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》)
D.此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
17.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
18.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分)
四、(本大题共5小题，共16分)
阅读下文，回答下列问题。
消失的故乡
谢 冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了!
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)
19.综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_________、_________的情感。(2分)
20.阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井，
① ， ② ;长满水草的河渠， ③ ;充满欧陆风情的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道， ④ 等。
21.根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)
______________________________________
22.本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。(4分)
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
我选______句。点评：___________________________________________________________
23.城市的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?(4分)
_____________________________________________________________________________
五、(本大题共3小题，共6分)
(一)口语交际。(4分，每小题2分)
新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的贺卡表达对友情的珍重、对师恩的感激和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的则催人奋进。试仿照下面某同学写给老师的新年贺词，运用恰当的修辞格，分别给你的同学和父母写出新年贺词。
示例：您是一盏明灯，指引我们前行;您是睿智的乐施者，传播知识与美德。感谢您一直以来的谆谆教诲，祝您新年快乐。
24.给同学的新年贺词。
25.给父母的新年贺词。
篇7：七年级语文下册期末模拟试题及答案
七年级语文下册期末模拟试题及答案
一、基础知识平台(16分，每小题4分)
1.根据拼音填写正确的汉字。
阔chuòqí()祷甜nì()阴mái()
答案：绰祈腻霾
2.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱
③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦
A.③①④② B.①②③④
C.①③②④ D.③④②①
答案：A
3.下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是()
A.机会：日理万机 随机应变
B.更加：精益求精 老当益壮
C.名声：莫名其妙 名不副实
D.渡口：无人问津 津津有味
答案：B
4.仿照例句，另写一个句子。
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积，就没有 。
答案：“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”等等。
二、综合性学习实践(44分)
(一)阅读下文，完成5～7题。(12分，每小题4分)
人有负盐负薪者
李延寿
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉(jiè)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
5.解释画线句子在文中的含意。
使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
答案：（李惠）让相争的两个人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
6.李惠是一个怎样的.人？文中的哪些语句能体现出来？
答案：李惠是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎？”“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’”
7.读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要谈—谈。
答案：提示：（1）做人要诚实，不能见利忘义。
（2）遇事要善于动脑筋。
(二)阅读下文，完成8～11题。(14分)
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前。他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”
○11那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
○12据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
8.文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是 (3分)
答案：更能表现出父女的亲情，为下文作了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。（三点中只需答出其中两点即可。）
9.除了文章第③段的画横线处外，⑦⑩○11三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是 (3分)
答案：营造氛围，提高文学品味。（若答“创设情境”“增强文学色彩”“以景物描写烘托亲情”等均可。）
10.从文章第⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。(4分)
答案：愉快，为女儿的进步感到自豪。
11.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。(4分)
答案：那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。
(三)阅读下文，完成12～15题。(14分)
①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。
②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。
③看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。”
④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾地红了”：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。
⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！
12.文中的主要人物是 。(2分)
答案：小老弟
13.用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。(4分)
答案：（1）坏了的电冰箱要送到维修部去修理；
（2）小老弟义务帮“我”搬电冰箱；
（3）“我”将旧书卖给小老弟并被他感动。
14.文中画线部分是对人物的 描写。(A.语言B.行动C.肖像D.心理)它真实地刻画出小伙子是一个 的人。(A.淳朴善良B.慷慨大方C.积极主动
D.无私无畏)(4分)
答案：CA
15.第⑤段运用的主要表达方式是 (A.说明B.议论C.描写D.抒情
E.叙述)，其作用是 。(4分)
答案：B鲜明地揭示了所记事情的重要意义，只要人与人之间相互信任、相互帮助，人世间就会充满真情，以议论点题使文章更有感染力。
(四)文学放飞(4分)
16.(1)写出古诗中绘春的诗句。
(2)写出古诗中写花的诗句。
答案：略
三、作文(40分)
17. ，让我告诉你
要求：不少于500字。
答案：略
篇8：人教版七年级上册语文期末试题及答案
(二)名著阅读。(2分)
26.请向同学们推荐下面列出的你熟知的一部文学名著，并能从内容概要、主题思想、艺术特点、地位影响等方面说明你的推荐理由，让同学们对这部名著产生兴趣。
《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》
推荐名著：《 》
推荐理由：
六、(本大题共1小题，共50分)
27.根据要求作文。
青春是无价之宝。青少年在成长过程中，不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……
请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名、校名;③注意选材立意，写出真情实感。
人教版七年级上册语文期末试题答案
1.C(“猝”应读cù。)
2.B(本题考查近义词辨析，可以从词义区别和词语搭配的角度分析。“焕发”是“光彩四射”“振作”的意思，多用来形容精神，“散发”只有“发出”的意思;“承载”指“托着物体，承受它的重量”，而“承担”是“担负，担当”的意思，一般与“责任”搭配;“凝聚”有“聚集，积聚”的意思，一般与“力量”搭配，用“凝聚”比“凝结”更合适。)
3.A(B项中句子主干不全，缺少主语，删去“使”，“面貌”成为主语，或删去“通过”，“为期三个月的市容环境整治”作主语;C项中“提高”与“管理”搭配不当，将“提高”改为“抓好”;D项中第一个分句“能否”代表的是两种相反的情况，而第二个分句中“是”这个词代表很明确的一种情况，前后意思不一致，将“能否”删去，使前后分句一致起来。)
4.D(D项是选择问句，两个分句间要用逗号。)
5.C(口语交际题解题时，先要弄清具体情境、对话人物等基本要素，再去选定得体选项。本题是小林给妈妈打电话，并请妈妈早些准备晚饭。与长辈说话要有礼貌，A、B、D三项语言生硬粗鲁，很不得体。)
6.C(《化石吟》以第二人称的形式展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的 伟大。)
7.C(结合语境分析近义词，也可用排除法。)
8.B(紧扣上下文内容。)
9.C(这三个词语语气不同，不能调换。)
10.(1)回头看 (2)以……为耻(或：认为……是耻辱) (3)用来……的方法(手段等)(4)用袖子装[此题考查文言词语的几种特殊用法。“顾”和“所以”都属于古今异义;“耻”是意动用法，以……为耻(或：认为……是耻辱);“袖”是名词用作动词，用袖子 装。]
11.骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，看见东西就上前去争抢。(意思对即可)(翻译句子应在抓住关键词的基础上，做到字字落实。“蠢然”，骚动的样子;“蚁”是名词作状语，像蚂蚁一样;“趋”，上前，此处有追逐的意思。)
12.都抓住了对方身上存在的问题或弱点。(意思对即可)(元方抓住友人“无信”“无礼”的问题，使友人深感惭愧;巴童则利用猴子“见物而争趋之”的弱点使猴舞“败”。)
13.①【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”;②【乙】文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。(意思对即可)(【甲】文记述陈元方与来客的对话，来客不守时且“对子骂父”，不讲诚信，没有礼貌，这种行为让人唾弃，从而告诫人们办事要讲诚信，为人要懂礼仪。【乙】文第二段“郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?”这句议论点明了这则寓言的寓意：治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。否则就跟这群猴子一样，“见物而争趋之”。)
附：课外文言文参考译文
僰族人(善于)调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，(使它们)旋转得很圆、转动有角度(很有章法)，配合音律节拍(默契)。四川的(一个)儿童看了很妒忌它们，为自己不如它们而感到羞耻，想着用什么方法打败它们，就用袖子装了茅栗前往。宴席开始猴子们出来(表演)，众人都站起来专心观看，左右的猴子跳得都很合节拍。四川的儿童装着无意地挥袖丢出茅栗，将它们扔到地上。猴子(见了)扯掉衣服上前争抢，撞倒了酒壶，掀翻了桌案。僰族人(怎么)呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：当今用没有纪律约束的军队去打仗的，骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，看见东西就上前去争抢，他们和猴子有什么区别吗?
14.(1)隔江犹唱后庭花 (2)无可奈何花落去 (3)一山放过一山拦 (4)问渠那得清如许 (5)惊起一滩鸥鹭 (6)何当共剪西窗烛 (7)万籁此都寂(注意不要写错别字。)
15.(1)吃 (2)回头看(这道题表面上是考查对课外文言文词语的理解，实际上是考查对已学词语的迁移理解。《马说》中“食不饱,力不足，才美不外见”，其中的“食”与本文中的“食”同义，都是“吃”的意思;《狼》中“顾野有麦场”，其中的“顾”与本文中的“顾”同义，都是“回头看”的意思。)
16.A(此题考查文言词语“为”的意义和用法，选句都出自课内文言文，只要能熟记、理解课内知识就能准确作答。A.动词，是;B.语气词，表疑问;C.介词，被;D.介词，向。)
17.(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。(第一个分句中“浴”的意思是“沐浴”;第二个分句中“甚”的意思是“很，非常”;第三个分句中“殆”的意思是“大概”，“熟”是使动用法，“使……熟，把……煮熟”。)
18.表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可)(本文以叙述为主，兼有状景抒情。白水山以白水而得名，所以作者着力描绘百仞悬瀑只用了“雪溅雷怒,可喜可畏”八个字，就把瀑布的形态、色彩、声势以及自己的感受都写到了。“雪溅雷怒”譬喻形象生动，写出它势壮、声宏、色鲜的特点。 下山过程仅用“俯仰度数谷”一笔带过。“掬弄珠璧”的动作描摹，有景有情，月白水清之景以及作者的激赏喜悦之情俱蕴其中。“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画，蕴含丰富，作者的山水之乐、身世之悲交织其间。)
附课外文言文参考译文：
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院。(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。沿着山向东走，稍稍偏北的地方，又有一百丈的瀑布。山上有八九个弯道，每到弯道处就有潭，潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。山崖上有几十个巨大的脚印，大概就是所说的佛的痕迹吧。傍晚回去时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分壮观。或弯腰或抬头翻过了几座山谷。到了江边，此时山中月亮出来了，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。回到家已经是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。喝醉了酒回头看自己的影子，有种萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给苏过。东坡记。
19.怅惘 哀伤(或：失望 遗憾 怀念 痛惜)(文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。文章第①段写“我只是失望和遗憾”，第⑩段写“我拥有的惆怅和哀伤是说不清的”，据此可以解答本题。)
20.①井边开着小花的茂密的龙眼树 ②树下静卧的水牛 ③碧绿的稻田 ④轮渡起航的汽笛声(或：闽江的帆影)(从文中以下句子可以筛选出故乡消失的风物：“我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。”“那里有梦中时常出现的三口并排的水井。”“井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。”“那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。”“转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷。”“那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂。”“我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。”)
21.经历近百年的共生并存的多元文化。(可根据第⑨段“基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境”一句总结答案。句中“基督教文化”渗透到“佛教文化”“儒家文化”之中，共生并存，造成了这城市特殊的文化形态。)
22.【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。 【B】示例：句中用“千篇 一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。(A句中通过对“龙眼树”“小花”“水牛”等意象的描写，渲染了故乡宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋之情。B句结合上下文即可理解句子所要表达的意思，人们用现代化的统一的模式对以前的建筑进行了改建，句中“千篇 一律”“刻板”正是现代人对古建筑改建的不合理的地方，使得故乡失去了原有的特色和美感，令人痛惜。)
23.示例①：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。(社会要发展前进，就必须进行开发建设，但与此同时也要对传统文化遗产进行保护，社会的发展不能以破坏不可再生的文化遗产为代价，否则会留下永久的遗憾。)
24.示例：相处的距离会变，对你的关注不会变;流逝的岁月会老，真挚的情谊不会老。感谢你一直以来对我的支持，祝你新的一年学习更上一层楼。
25.示例：一片绿叶，包含着它对根的情谊;一句贺词，浓缩了我对您的祝愿。又是一个美好的开始，愿健康和快乐永远伴随着您。(开放性试题，答案不固定，所写贺词与主题相符即可。)
26.示例：(推荐名著：)《爱的教育》 (推荐理由：)它蕴涵着情感的熏陶和品德的启示。(理由言之有理即可。)
27.思路点拨：这是一道话题作文。要写好此篇作文，我们可从以下两个方面入手：
(1)紧扣题旨在内容上创新。
同题作文，谁的内容新颖，谁的文章就能脱颖而出。不少同学面对“心灵鸡汤”这个话题，思路总是局限在自我身上，不是写自己学习上的成功，便是写自己生活上的挫折，让人有千人一面、似曾相识之感，如果我们在内容上另辟蹊径，必定会别开生面。比如，我们可以写乞丐的自尊心、华侨的爱国之心等。
(2)紧扣题旨在角度上创新。
大部分同学写“心灵鸡汤”这个话题时，往往不是写对老师的感谢，便是写与父母的沟通，写作角度大同小异。其实，这是考场作文的大忌。当大部分同学从正面取材时，我们若能从反面切入，不仅内容会新意顿生，而且主题也会显得极为新颖。如同样写感激老师，你可以从无声的埋怨写起;同样写感激父母，你可以从痛苦的泪水切入;同样写感激自然，你可以从漠视自然下笔。这种欲扬先抑的写法，往往能荡起诱人的悬念。写出来的情节会波澜起伏，容易吸引读者的目光。
例文：
紫藤和残墙
在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙，与四周林木郁郁葱葱、野花竞放的环境显得极不协调，但它仍然固守着自己的天地，默默不语。
春日里，幼小的紫藤芽从残墙脚下悄悄地探出脑袋，揉了揉蒙眬的睡眼，争先恐后地沿着残墙拼命攀登，终于爬上了残墙的顶端，它们欢笑着到处开放，一朵朵紫色的小花在阳光下泛着银光。远远望去，满眼浅紫像一条紫色的瀑布从上流下。这时，紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。
偶尔一个过路人经过此处，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花!”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了!”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心灵突然坠入了幽暗的谷底。紫藤认真地俯视身下的邻居，果真又老又丑，与自己那美丽的身姿实在是相差甚远。紫藤急了，为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣。这处娇艳的风景已黯然失色。
伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着远处那美好的风景……
夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情，哗哗而下。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它躺在墙边的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁华已逝，昔日的荣耀不再，只留下一片狼藉诉说着命运的不公。
可怜的紫藤花，如果能用一颗谦虚的心面对一切，如果能牢牢抓住自己的邻居——那堵残墙，或许能够在相互扶持中战胜暴风雨的摧残，或许能够在风雨过后的晴日里一展昔日那美丽的容颜。而今它只有静静等待枯萎命运的降临了。
点评：文章娓娓叙事，不动声色;议论精彩，详略得当;记叙、描写、议论等多种表现手法的综合运用，将故事讲述得有声有色，精彩纷呈。故事深刻地告诉我们这样一个道理：听信他人，不加分析，脱离实际，好高骛远，最终只会酿成悲剧。
