语文基础训练试题及答案《出师表》
【简介】感谢网友“一蚊鸡”参与投稿，这次小编给大家整理了语文基础训练试题及答案《出师表》（共9篇），供大家阅读参考。
篇1：语文基础训练试题及答案《出师表》
语文基础训练试题及答案《出师表》
基础训练
一、基础知识及运用
1．理解下列古今词义的区别。
①秋 古义________今义________ ②开张 古义________今义________
③痛恨 古义________今义________ ④卑鄙 古义________今义________
⑤感激 古义________今义________ ⑥谨慎 古义________今义________
2．理解下列形容词的活用。
①以光先帝遗德 ②恢宏志士之气 ③亲贤臣，远小人 ④此皆良实，志虑忠纯 ⑤攘除奸凶
3．理解下列句子中“以”的用法
①诚宜开张圣听，以光先帝遗德
②恐托付不效，以伤先帝之明
③不效则治臣之罪，以告先帝之灵
④先帝不以臣卑鄙
4．解释下列句子中加粗的'词
①益州疲弊________ ②引喻失义________
③陟罚臧否________ ④躬耕于南阳________
⑤尔来二十有一年矣________ ⑥庶竭驽钝________
5．翻译下列句子。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译文：________________________
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：________________________
③以昭陛下平明之理。
译文：________________________
参考答案
基础训练
1．①时刻；秋天（季节） ②扩大：店铺开业 ③痛心遗憾；深切的憎恨 ④低微而鄙俗；品行恶劣，不讲道德 ⑤被感动并受到激励；因对方的帮助对他产生感激之情 ⑥认真、慎重；做事耐心。 2．①光，形容词活用为动词，“发扬光大”。②恢宏，形活动，“发扬光大”。③亲，亲近，形活动远，疏远，形活动。④良实，形活名，“善良诚实的人”。⑤奸凶，形活名。 3．①以，连词，表示行为的目的，相当于“来”。②以，连词，表行为结果，相当于“以致”。③以，连词，表行为目的，相当于“来”。④以，介词，表原因，相当于“因为”。 4．（略） 5．①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。②这就是我用来报达先帝、尽忠陛下的职责。③来显示陛下公平严明的论理。
篇2： 语文文言文理解试题和答案：出师表
语文文言文理解试题和答案精选：出师表
比较阅读下面两个文言语段，完成11—15题。（15分）
(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(节选自《出师表》)
(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
11、解释下列句中加点的字词。(4分)
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③约己爱民 ④悉仰于官
12、.翻译下列句子。(4分)
①受任于败军之际，奉命于危难之间
②臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
13、选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（ ）。(2分)
A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以当世之事
C.提拔隐逸/以进贤良 D.臣身/在外
14、甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)
15、甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?（3分）
参考答案：
11、①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱
③约：克制 ④悉：全部，都
12、①在军事上失败的'时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。
②我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。 13、D
14、鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁（意对即可）
15、亲贤臣，远小人，（或选贤任能）意对即可
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
篇3：《出师表》试题及答案
《出师表》试题及答案
《出师表》(一)
先帝创业未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内;忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
......
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
1.选出对加点词解释有误的一项 ( )
A.此诚危急存亡之秋(这里是“时”的意思)
B.以光(发扬光大)先帝遗德
C.臣本布衣，躬(弯着腰)耕南阳
D.谘(询问)臣以当世之事
2.选出加点词词义、用法相同的一项( )
A.恢弘志士之气 醉翁之意不在酒
B.欲报之于陛下也生于忧患死于安乐
C.先帝不以臣卑鄙属于作文一以记之
D.忠志之士，忘身于外者 同予者何人
3.简答。
①文中表现作者无意于功名得禄的句子是：
②当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的.一句名言：
4.选出理解有误的一项 ( )
A.文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。
B.第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
C.第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。
D.第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。
5.出自本文的成语是什么?
参考答案：
1.C
2.A
3.①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ②受任于败军之际，奉命于危难之间
4.C
5.三顾茅庐
出师表(二)
①宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.解释加点的词。
①平明之理( ) ②论其刑赏( )
③以遗陛下( ) ④贞良死节( )
2.解释下面的短语。
①作奸犯科
②悉以咨之
③优劣得所
④性行淑均
3.翻译。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
4.列出文中的几组反义词。
5.在下面的横线上填上四字短语。
①第一段作者提出了 的建议;
②第四段作者提出了 的建议。
参考答案：
1.①治;②罚;③给予;④坚贞
2.①做奸邪事情，犯科条法令;②都拿来问问他们;③好的差的各得其所;④性情品德善良平正
3.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因;亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因
4.陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓
5.①严明赏罚;②亲贤远佞
篇4：小升初语文基础训练试题
小升初语文基础专题训练试题
一、请连接下列搭配适当的词语。
宛转的目标
共同的翅膀
严肃的神情
柔嫩的小路
曲折的歌声
二、按照要求改写下列句子。
1.草地上坐满了()人们。(扩句)
2.奶奶()笑了，笑得()。(扩句)
3.天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。(缩句)
4.广场上千万盏灯静静地照着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
三、把句子换个说法，句子的意思不能改变。
1.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
2.一种伟大的力量占据着他的心。
3.外祖父把一卷白杭绸包着的东西递给我。
四、修改下面的句子。
1?经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
2?我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
3?近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
五、请按正确的顺序将下列句子排列起来。
(1)同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
(2)这是一个难题。
(3)再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
(4)铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡?
(5)作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移。
六、阅读下列短文，回答问题。
(一)为什么会发生日食
日食是天空中的一种非常壮丽的自然景观。当日全食发生时，原来耀眼的太阳只留下了一圈弯弯的细线，细线的周围喷射着蓝色的日冕和红色的日王耳，非常壮观。
日食是怎样发生的呢我们知道月亮绕着地球转动地球又带着月亮绕着太阳转动。当月亮刚好转到地球和太阳之间的时候，月亮就可能挡住太阳，这样就发生了日食。()月亮的影子全部遮住太阳，()会发生日全食;()月亮的影子只挡住了太阳的'一部分，()会发生日偏食。
日食一定发生在农历初一，这一天叫朔。因为只有这一天，月亮才刚好在地球和太阳之间。比如本世纪第一个日全食就发生在今年的6月21日(农历五月初一)。不过并不是每一个朔日都会发生日食，这是因为月亮和地球转动的轨道平面并不是重叠在一起的，它们之间有一个小小的角度。在大多数的朔日里，月亮虽然转到地球和月亮之间，但它的影子却没有“扫”到地球上，这样就不会发生日食了。一般来说，一年大约只有两个朔日会发生日食，而日全食大约一年半才会“光临”地球一次。另外，当日食发生时，也不是什么地方都可以看到的，只有在月亮的影子“扫”过的地方，才有机会见到日食。像今年的这一次日全食，就只有非洲大陆可以看到。如果你想在中国看到日全食，那就请你在7月22日，在我国的南部地区等着看吧。
1.给第二段画线部分加上合适的标点符号。
2.在()里填上恰当的词语。
3.写出第二自然段的段意。
4.“日食一定发生在农历初一，这一天叫朔。”这句话的意思是“朔日一定会发生日食”。你认为这种理解对吗?请陈述理由。
(二)登山
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。①深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。②一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无朋。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
⑤我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1.文中第一段“一个人”与“他”指的是谁?
2.带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。
真实景物：
联想：
3.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。
4.“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?
七、作文(任选一题)。
1.今天是小明12岁生日。下午一放学，小明背着书包兴冲冲赶回家。一开门，小明惊呆了……
小明看到了什么?他是怎样想、怎样做的?请自拟题目并以这段文字为开头，展开合理想像，完成这个故事。
2.如果我是语文老师
要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。
篇5：四上语文基础训练答案
四上语文基础训练答案
一、看拼音写词语。
yáo wàng jīng yíng zì rán zī yuán
(遥望 ) ( 晶莹 ) ( 自然资源 )
kuàng wù ēn cì jié zhì
( 矿物 ) ( 恩赐 ) ( 节制)
kū jié làn yòng wēi xié
( 枯竭 ) ( 滥用 )( 威胁 )
zhǐ wàng shè xiǎng yí mín
( 指望 )(设想 ) ( 移民 )
pò suì mù dǔ shèng jié
(破碎 ) ( 目睹 )( 圣洁 )
jùn mǎ xióng yīng chán chán liú shuǐ
( 骏马 )( 雄鹰 ) ( 潺潺流水 )
huí dàng zī rùn shàn dài
( 回荡 )( 滋润 ) ( 善待 )
sōng zhī bǎo guì zī yǎng
( 松脂 ) (宝贵 ) ( 滋养 )
juàn liàn hé’ ǎi kě qīn
( 眷恋 ) ( 和蔼可亲 )
shǎn shǎn fā guāng yīng’ ér
( 闪闪发光 ) ( 婴儿 )
二、多音字注音。
1.一片扁(biǎn)豆叶像一叶扁(piān)舟在河面上漂着。
2.难(nàn)民的生活很困难(nán)。
3.完成这项重(zhòng)要工程项目真是困难重(chóng)重。
4.茶几(jī)上放着几( jǐ)个苹果。
5.凶恶(è])的鳄鱼令人憎恶(wù)，它们吞食动物时看了让人恶(ě)心。
6.由于走露(lòu)了消息，这个地下组织暴露(lù)了。
7.画报上刊载(zǎi)了一些载(zài)重汽车的图片。
8.解决这个问题更(gèng)好的办法是更(gēng)改规章制度。
9.他在日薄(bó)西山时，用薄(báo)纸片包着薄(bò)荷叶回家了。
10.一个战士降(jiàng)落后被俘，但是他坚决不投降(xiáng)。
11.山民在树木参(cān)天的大山里寻找野生人参(shēn)。
12.老师把考试卷(juàn)卷(juǎn)起来了。
三、近义词。
交错( 交织)慷慨(大方 )移居(迁移 )
设想( 假想)即使(纵使)恩赐(赐予 )贡献(付出)
感叹( 感慨)遥望( 眺望 )残忍( 残酷)
承载(装载)凶恶(凶残 )居然(竟然 )相悖(背离)
充足(充实) 灾难(灾祸 )枯黄(枯竭)
滋养(滋润 )浓密(浓稠)圣洁(神圣)
幽香(清香) 眷念(爱恋) 凶猛(凶暴)
险恶(凶险 )领悟(领会) 盘踞( 占据)
恭敬( 谦恭) 劲挺( 挺拔) 生机勃勃( 生意盎然 )
苟延残喘 ( 苟且偷生 ) 面目全非( 面目一新 )
罪魁祸首 ( 元凶巨恶 )
四、反义词。
渺小(伟大) 无私(自私) 慷慨( 吝啬)
保护(伤害) 加速( 减慢) 精心(敷衍 ) 冰冷(火热)
残忍(仁慈 ) 厄运(好运) 锐减(增加 )
糟蹋 ( 珍惜) 相悖(一致)
片面(全面) 错误( 正确) 充足(贫乏)
清澈(浑浊) 浓密(稀疏) 希望(失望)
放弃(坚持) 喜爱( 讨厌) 勇敢( 懦弱 )
宏伟(微小) 凶猛(柔弱) 恭敬(无礼 )
治理(扰乱 )面目全非 (完好无损)
生机勃勃 (死气沉沉)
五、形近字组词。
痕(痕迹) 枯( 枯竭 ) 慨(慷慨 )
恨(悔恨) 估( 估计 ) 概(概括)
呜( 呜咽) 喘( 喘气 ) ( 相悖)
鸣( 鸟鸣) 端( 端庄) 勃(勃发 )
宠(宠爱 ) 峦(山峦 ) 临(临近)
庞( 庞大) 恋(眷恋) 监(监督)
涛(波涛 ) 锹(铁锹) 裁(裁剪 )
铸(铸就) 揪(揪住) 栽(栽种 )
六、根据要求写出成语
(一)根据意思写出成语。
大水滚滚流动的样子，指话很多，说起来没完。
( 滔滔不绝)
2. 形容江河奔流直下，流得又快又远。
( 一泻千里 )
3. 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
( 震耳欲聋 )
4. 形容接连不断地到来。
( 络绎不绝 )
5. 借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
( 世外桃源 )
6. 留恋得忘记了回去。
( 流连忘返 )
7. 只剩下一口气，形容临近死亡。
( 奄奄一息 )
8. 比喻共同经历患难。
( 风雨同舟 )
(二)写出与下列成语意思相同的`成语
画蛇添足( 多此一举 ) 得意忘形( 洋洋得意 )
有条不紊( 井然有序 ) 聚精会神(专心致志 )
(三)以诗句的第一字为成语的开头，写出完整的成语。
千(千里一碧 ) 山( 山清水秀 )鸟(鸟语花香)飞(飞黄腾达 )绝(绝无仅有)
风( 风靡全球)雪( 雪中送炭 )夜( 夜长梦多 )归( 归心似箭 )人(人海茫茫 )
七、给带点的字选择注释，把序号写在括号里。
1.生：①生疏;②具有生命力的;③果实没有成熟;④发生;⑤没有煮过或煮得不够。
(1)天气忽冷忽热的，同学们要及时增减衣服，防止生病。 (④)
(2)学习新课前，我们通常要预习本课的生字。 (① )
(3)巴西总统为大瀑布举行了别开生面的葬礼。 (② )
(4)人类只有一个地球，如果它被破坏了，我们就无处生存。 (② )
(5)有一些蔬菜，生吃才有营养。 ( ③ )
(6)长在树上的柿子是生的，不能吃。 ( ⑤ )
2.扎：①刺;②钻;③驻守。
(1)爱华是个书迷，他总是一头扎进书堆里，一看就是两三个小时。 ( ② )
(2)我给月季浇水、整枝，不小心给树枝上的刺扎破了手。 ( ① )
(3)曹操命令救死扶伤在山上安营扎寨。 ( ③ )
八、运用修改符号在原句上修改病句。
朱明和李力出席了这次作文比赛。
2.这篇文章的词汇和句子都很丰富。
答案 1、朱明和李力参加了这次作文比赛
2、这篇文章的词汇很丰富
3.我的作业已经完全做好了一半。
4.随地吐痰的人是一种不文明的行为。
答案 3、我的作业已经做好了一半
我的作业已经完全做好了
4、随地吐痰是一种不文明的行为
篇6：语文年级上册填空基础训练试题
语文年级上册填空基础训练试题
一、填写名言。
1、聪明在于学习，___________。
2、______________，只要肯登攀。
3、__________之崛起__________。
4、任何成就______________结果。
5、书籍是_______________的阶梯。
6、______而知新。_______，必有我师焉。
7、________________，不亦乐乎？
8、_______________，清泉石上流。
9、________，不知为不知，是知也。
10、江碧鸟逾白，_____________。
11、_________，水村山郭酒旗风。
12、__________，柳暗花明又一村。
13、________________重重柳，______________处处梅。
14、_________________，始于足下。百尺竿头，________________。
15、耳听为虚，_____________。____________，金无足赤。
16、人之初，________。_________，________。_______， ______。幼不学，_____。玉不琢，不成器。_______。 ______。________，______。________，习礼仪。
二、找出句子中用得不恰当的词语，用“—”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（ ）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ）
3、老师巴望我们努力学习。（ ）
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ）
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ）
6、我们要爱惜今天的'幸福生活。（ ）
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（ ）
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ）
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（ ）
12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ）
13、林老师说话的态度很温暖。（ ）
三、把下列句子补充具体。
1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。
2、同学们看到了王老师（ ）脸。
3、我们（ ）爬着（ ）石级。
4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。
5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。
6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。
7、（ ）汽车（ ）驶过来。
8、西沙群岛是个（ ）地方。
9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。
10、海参（ ）蠕动。
11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。
12、（ ）海龟（ ）翻了个身。
13、（ ）树林里栖息着（ ）海鸟。
14、（ ）夜空中挂着一轮（ ）明月。
15、（ ）盒子里装着（ ）贝壳。
16、张老师（ ）给我们讲课，我们（ ）听着。
17、金鱼在（ ）水里（ ）游来游去。
18、少先队员（ ）歌声在（ ）田野上荡漾。
19、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。
20、（ ）海风吹过（ ）大海。
篇7：小学六年级上册语文基础训练试题
一、1.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流
2.考虑 顾虑 忧虑 忧虑 考虑 顾虑
3.(1)听取蛙声一片 (2)开轩面场圃 (3)万紫千红总是春
(4)笑问客从何处来 (5)黑云翻墨未遮山
4.(1)× (2)√ (3)× (4)√
5.(1)a (2)c (3)c (4)b
6.(1)那碧绿的海洋是大自然给我们的恩赐。 (2)草丛中小虫子的快乐天地被我发现了。 (3)脸上淌雨水。 (4)他轻声说，他知道我希望真的有那么一天。
7.(1)老舍 蒙汉友谊 (2)开国大典 _ (3)必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 (4)桑娜 穷人
二、1.zàng zhuǎn 乞求 请求 保持 2.例：红扑扑(绿油油、光秃秃)漂漂亮亮(整整齐齐、平平安安) 3.解释说明 4.那头母藏羚羊的行为撼动了老猎人那颗善良的心，杀害它们使老猎人感到深深的忏悔，为了不伤害更多的小生灵，他选择了离开藏北草原。 5.示例：请不要让动物的今天，变成人类的明天。
三、示例：开展爱国诗歌朗诵比赛、组织同学们参加革命遗址等。
篇8：小学六年级上册语文基础训练试题
一、知识的积累与运用。(47分)
1.看拼音，在括号里写出正确的词语。(5分)
那些小丘的线条是那么róu měi ( )，就像只用绿色xuàn rǎn( )，不用墨线gōu lè( )的中国画那样，到处cuì sè yù liú( )。
2.用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。(3分)
虑 ( ) ( ) ( )
他的脸变得严肃、( )，是因为他在( )问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所( )。
3.把下面的诗句补充完整。(10分)
(1)稻花香里说丰年， 。
(2) ，把酒话桑麻。
(3)白雨跳珠乱入船。
(4)儿童相见不相识， 。
4.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 ( )
(2)“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 ( )
(3)她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。 ( )
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍。 ( )
5.根据题意，选择正确答案的序号填在括号里。(8分)
(1)下面词语中没有错别字的是( )
a.一哄而散 可见一斑 囫囵吞枣 震耳欲聋
b.庞然大物 恍然大悟 津津乐道 不居一格
c.随心所欲 安居乐业 立地顶天 泪流不址
(2)“桑娜善良的品质打动了人们的心。”改为反问句是( )
a.桑娜善良的品质打动不了人们的心。
b.桑娜善良的品质怎能打动人们的心呢?
c.桑娜善良的品质怎能打动不了人们的心呢?
(3)下面句子中成语用得不恰当的一项是( )
a.有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。
b.为了让天更蓝，地更绿，我们要同心协力保护地球。
c.狼牙山五壮士排山倒海地向敌人射击。
(4)比喻“只顾眼前利益，不顾长远利益”是以下哪个成语的意思?( )
a.亡羊补牢 b.竭泽而渔 c.刻舟求剑
6.按要求写句子。(8分)
(1)那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗?(改为陈述句)
(2)我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为被字句)
(3)老汉清瘦的脸上淌着雨水。(缩句)
(4)他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”(改为转述句)
7.根据课文内容填空。(9分)
(1)《草原》的作者是( )，课文主要写了草原的景色和( )。(2分)
(2)在1949年10月1日的( )上，( )主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2分)
(3)适合生命生存的条件是适宜温度、( )、( )、( )。(3分)
(4)“她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中的“她”指( )，是课文《 》中的人物。(2分)
二、阅读理解，完成练习。(15分)
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然(保持、坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1.在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。(5分)
2.照样子，写词语。(2分)
冷冰冰：
肥肥壮壮：
3.第3自然段中的破折号起什么作用?(2分)
4.“从此，老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的?请把你的想法写下来。(4分)
5.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。(2分)
三、综合性实践。(8分)
说说在“祖国在我心中”的综合性学习中，你们是怎样开展活动的。可以说说活动内容，也可以说说你的收获。
四、快乐习作。(30分)
亲爱的同学们，我们从低年级就开始看童话故事了，故事里的人都有鲜活的特点和奇妙的际遇，现在请同学们发挥想象编写一个小故事，注意叙述要清楚，情节要合理，字数不少于400。
篇9：语文材料试题及答案
语文材料试题及答案
纵观历史，马是游牧民族的朋友、家园，也是整个中华民族的亲密伙伴。在中华民族文明史中，无时不闪现着马的身影。随着社会现代化的进程，马的实用价值正在逐渐消失，但作为一种精神、一种文化，马永远不会消失，它已经渗透到我们民族文化的'方方面面。你们班开展了“马说”语文综合性活动，设计了下面几个题目，请按要求完成。
（1）古诗词中写到“马”的诗句比比皆是，请写出连续的两句。
________________，________________。
（2）中国历史及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。英雄乘骏马，请写出下面名马的乘骑者。
①赤兔马――________________
②乌骓马――________________
（3）写成语，写语段。
① 写四个关于“马”的成语。
__________ __________ __________ ___________
②写一段语意连贯的话，从上面四个成语中任选两个运用到语段中。（40字左右）
______________________________
【答案】（1）示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。（答案不唯一）
（2）①吕布或关羽
②项羽
