三年级语文下册第三单模拟测试题
【简介】感谢网友“wanou”参与投稿，以下是小编给大家收集的三年级语文下册第三单模拟测试题（共8篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：三年级语文下册第三单模拟测试题
三年级语文下册第三单模拟测试题
第一部分基础积累与运用（45分）
一、我看拼音写词语。（12分）
kūlonɡ jiēfɑnɡ bēicǎn xiànmù
（）（）（）
dàitì dīnɡzhǔ shúxī fènnù
（）（）（）（）
yuánɡù qīpiàn yùhé wèiɡuó
（）（）（）（）
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔（）晌（）悦（）截（）
诲（）响（）说（）载（）
具（）暮（）捧（）既（）
俱（）慕（）棒（）即（）
三、我会给多音字组词。（2分）
没mò（）méi（）圈quān（）juàn（）
四、我会选择合适的词语填空。（8分）
审视注视
1、翠鸟一动不动地（）着水面。
2、经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
3、小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4、今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
5、老师天天（）我们要好好学习。
6、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
爱惜珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。
8、每个少先队员都要（）公共财物。
五、我会填。（5分）
1、亲身下河知深浅，（）。
2、（），鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，（）；常常做，（）。
4、（），老大徒伤悲。
5、花有重开日，（）。
一、看拼音写词语。
shèngkāi bàngwǎn xīwàng jiàngluò
（）（）（）（）
rùnshī yīshang chuàngzào yīshān
（）（）（）（）
fǎngfú wèizhì shòumìng shùqǐ
（）（）（）（）
二、火眼金睛，辨字组词。
盛（）露（）榜（）竖（）
盆（）雾（）傍（）坚（）
厅（）央（）壮（）堂（）
历（）秧（）状（）裳（）
三、填反义词。
降落——（）扬起——（）精美——（）
润湿——（）生动——（）喜欢——（）
四、在括号里填上合适的词。
清凉的'（）优美的（）盛开的（）
金黄的（）洁白的（）淙淙的（）
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）
（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（）终于挨到放学。
（）他走近了我，我举起了戒尺。
（）我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道（2分）
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）
第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（12分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（）怀疑—（）哭—（）
2、我会选词填空。（6分）
虽然……但是…………因此……如果……就……
（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
（2）今天下雨，（）展期推后。
（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（13分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1、这篇短文共有个自然段。（1分）
2、照样子写词语。（3分）
笑眯眯（）（）（）
3、按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人（）。另一个人（）。
4、给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用横线在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我学会了（）
小朋友会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等，回忆一下，把它写下来。
篇2：三年级语文下册第三单元测试题
三年级语文下册第三单元测试题
班级 姓名 分数
一、根据情境写词语。（6分）
1．这件青釉kǒn zǐ 造像，面相bǎo mǎn 、安祥，造型古朴，颇富美感。
2．小羚羊生活在非洲西南部，以善于bèn tiào 闻名，是群居动物。、一旦发现敌人靠近，整群羚羊都会xùn sù 地逃跑。
3．弟弟可调皮了，他经常拿个畚箕在沟里兜鱼，有泥鳅、小鲫鱼、xiǎo xiā
等等，也爬到墙上掏掏niǎo wō ……
二、按要求完成下列各题。（15分）
1．词语集合。（3分）
（1）描写声音的词语：喀嚓
（2）描写心情的词语：开心
2．在括号里填上合适的词语。（4分）
（）的草坪 （）的松鼠（）的日光 （）的尾巴
3．巧填动物名。（4分）
（）目寸光（）到成功 （）犬不宁 （）急跳墙
4．对号入座填词语。（4分）
猛烈激烈强烈热烈
（1）被激怒的小虾（）地攻击着对手。
（2）这场比赛进行得紧张而（）。
（3）（）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
（4）在机场大厅里，她受到了大家的（）欢迎。
三、我是智多星。（3分）
考试时，小山羊有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（）（）照打，（）（）省略。”
多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。
四、句子思维网。（24分）
1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。（4分）
（1）我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。
（2）小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。
2．下列几组句子意思一样吗？一样的打“√”，不一样的打“w” 。（4分）
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”
（）
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”
这道题目容易做。
（）
这道题目不难做。
3．按要求将句子补充完整。（6分）
（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）
（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）
（3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）
4．阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
（1）“漏过”说明 （A．叶子很多，葡萄长得茂盛 B．叶子少，阳光都能透过来）（3分）
（2）句子中把 比作 。（2分）
5．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
（1）这段话向我们介绍了哪两种虾？（2分）
（2）结合自己看到的小虾，想想小虾还会有什么样的，试着用“有的……有的……”写一段话。（3分）
五、仔细观察一种小动物，填好下表。（8分）
动物名称
外形特征
睡觉的样子
吃食的动作
游戏时特征
六、读读下面的新闻，回答问题。（8分）
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？（5分）
2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。（3分）
（1）保护动物就是保护我们的同类。
（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、课文广角。（7分）
1．《松鼠》一文介绍了松鼠的 和 ，表达了作者对动物的喜爱之情。（2分）
2．用你自己的话说说小虾的哪些方面很有趣？（3分）
3.“秋天，松鼠就储藏 的食物，把它们塞到老树的. ，塞得 。”这句话是写松鼠 ，“它们”是指 。（2分）
八、阅读平台。（11分）
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那些小麻雀多好玩呀，它们在树枝上蹦来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别机灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。
麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着飞回树枝上，玩去了。
多么活泼灵巧的小麻雀啊！
1．给短文取个题目，写在横线上。（4分）
2．用“ ”画出描写麻雀样子的句子。第3自然段主要写麻雀 。
A．吃食的习性 B．休息的样子（4分）
3．读了这篇短文，你感觉到作者对麻雀充满了什么样的感情？（3分）
九、快乐习作亭。（15分）
题目：《可爱的 》
横线上填小动物的名称。
提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
篇3：小学语文三年级下册第三单元测试题参考
人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考
老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水溅了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。
陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊!是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就陈千越想越恼火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。yǐ()后做事小心点就是。”出乎意料!李华的脸唰地一下红了
1、请在文中注音后面的()里写出汉字。
2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释：
A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。
“余怒未息”的.“息”的意思是：
(2)人教版小学语文三年级下册第三单元测试题：“失”字在字典里有下面几种解释：
A、丢，。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、。“失手”中的“失”的意思是
3、问答：
(1)“刚到嘴的话”大概是什么话?
_______________________________________________
(2)李华的脸为什么红了。
_______________________________________________
4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。()()()
八、作文：写一写自己，向别人展示一个真实的你。
要求：题目自拟，语句流畅，内容真实、生动。
附加题：
1、你还知道哪些寓言故事?请你把题目写下来，不要用拼音代替。
____________________
2、我们已过了许多谚语，相信你自己也读过不少，试着把自己积累的写下来。(写两条，不要用拼音。)
[人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考]
篇4：小学语文三年级下册第三单元测试题
小学语文三年级下册第三单元测试题
一、看拼音，写汉字。
yù yán wán yán bǔ láo yán juàn
( ) ( ) ( )
bǎ shì diāo zǒu jiē fān hòu huǐ
( )( )( )( )
pán chán yìn yào kū lón quàn 括o
( )( )( )( )
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪(na nǎ)。
2、我们不能让藏胞来年挨(āi ái)饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中(zhōng zhòng)。
4、李将军射中(zhōng zhòng)的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)进了石头里。
三、选词填空
果然 居然
1、这么重要的事他( )给忘了。
2、小明试了试，声音( )沿着木板饶了过来。
发现 发明 发觉
1、电灯是爱迪生( )的。
2、他专心了，连我进来都没有( )。
3、科学家在那个地方( )了一个大油田。
四、重新排列下列次序混乱的.句子。
( )我们转来一位新同学，名叫仇小光。( )下课后，我翻了一《新华字典》。
( )上课时，老师喊qiu小光发言。
( )原来，这是一个多音字。
( )我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢?
( )当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例：我看望外公。
我(去乡下)看望(管理果园的)外公。1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙滩。____________________________________
3. 教室里坐满了学生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、阅读短文，完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走;还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!
1、什么叫“徒长枝”?
2、“徒长枝”有什么危害?
篇5：数学三年级下册第三单元测试题
数学三年级下册第三单元测试题
一、判断题（每道小题 2分 共 10分 ）
1. 一年中有六个月是大月，六个月是小月. （ ）
2. 二月是28天. （ ）
3. 是闰年，全年是366天，二月份是29天. （ ）
4. 23时就是晚上11时. （ ）
5. 一节课40分，第一节课从8∶45上课到9∶05下课. （ ）
二、填空题（1-2每题 2分, 3-4每题 3分, 第5小题 4分, 6-7每题 8分, 共 30分）
1. 1988年是（ ）年，1995年是（ ）年.
2. （1）4年7个月=（ ）个月.
（2）120时=（ ）日.
3. 一年有（ ）个月，平年有（ ）天，闰年有（ ）天.
4. 1985年是（ ）年，全年有天，二月份是（ ）天。
5. 大月有（ ）天，它们是（ ），小月有（ ）天，它们是（ ）.
6. 用24时记时法表示下面的时间.
（1）早晨7时（ ）
（2）下午3时（ ）
（3）深夜11时（ ）
（4）清晨4时（ ）
7. 用24时记时法表示下面的时间.
（1）凌晨2时（ ）
（2）上午9时（ ）
（3）晚上10时（ ）
（4）下午5时（ ）
三、口算题（每道小题 4分 共 12分 ）
1. 1250= 258=
2311= 12525=
2. 4200-2200= 220+80=
2085= 600-3200=
3. 20+202= 35-255=
36+8-40= 280040=
四、计算题（每道小题 4分 共 16分 ）
1. 10968+1317
2. 4205-34851715
3. 544-（544-2516）
4. （488-723216）28
五、应用题（每道小题 8分 共 32分 ）
1. 某服装厂今年3月份生产服装9548套，平均每天生产服装多少套?
2. 从6月1日开始（包括这一天）到8月25日（包括这一天）,共有多少天?
3. 北京开往某地的火车，今天上午10时开出，第二天下午1:00到达，路上经过了多少时间?
4. 一架飞机以每小时850千米的速度从甲地飞往乙地，它10∶00从甲地起飞，16∶00到达乙地，问甲乙两地相距多少千米?
篇6：七年级语文下册第三单元测试题
七年级语文下册第三单元测试题
第一部分 基础知识(18分)
1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
旌旗( ) 对峙( ) jùn( )工 镶qiàn( )
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟硝云散，……些许残存的断垣颓璧，才能为那漫长的过去作出无言的旁证。
②凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金璧辉煌，豪华非凡。
错别字
改 正
3.下列成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院、豪华的凡尔赛宫，这些名胜古迹令人流连忘返。
B.中山陵像一座平卧在绿绒上的“自由钟”，从空中往下看，真是栩栩如生。
C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，爬到了黄鹤楼的最高层。
D.我国的建筑设计师不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，应当正确地看待自己的设计成果。
4.下列对课文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——介绍碑身浮雕——抒写瞻仰感受，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。
B.《巍巍中山陵》一文从内容看，“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位，可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住了“巍巍”这个显著特征来进行说明、描写。新 课 标 第 一 网
C.《凡尔赛宫》一文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部的陈设和装潢，以及外部的大花园，都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。
D.《黄鹤楼》和《于园》两文在语言上的相同点是句式多变，多用对隅。
5.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)
_________________________________________________ ______
________________________________________________________________________
(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)
_________________________________________________ ______
________________________________________________________________________
第二部分 阅读理解(42分)
阅读《于园》，完成6-10题。(12分)
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
6.解释下面加点的词语。(2分)
(1)瓜洲步五里铺 _________ (2)非显者刺 _________
(3)以实奇 _________ (4)缘坡植牡丹 _________
7.翻译下面的句子。(4分)
(1)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
_________________
(2)瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
__________
8.于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?(2分)
_____________
9.第②③④⑤句的顺序能否改变?为什么?本段的说明顺序是什么?(2分)
_______________
10.有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么?(2分)
_______
阅读《巍巍中山陵》选段，回答11-13题(6分)
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点、与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带;近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
11.第1自然段大量运用了数字说明，有确数，也有概数，请举例说明它们的表达作用。
答：_________________________________________________________________________。
12.这段文字写大平台上近观远眺，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法，描写生动，文笔优美，读来琅琅上口。下面赏析不当的一项是( )(2分)
A.这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”;二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。
B.两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。
C.这四个比喻又构成两组对偶句。“城犹潜蛇，山若伏鳖”是比喻兼拟人。
D.“馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨”等由四字短语构成排比句，读来气势磅礴。
E.骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。在说明文中运用描述性文字，是为了使读者有所感。
13.第2自然段中的加点字分别说明了事物哪些方面的特征?(2分)
答：_________________________________________________________________________。
阅读《凡尔赛宫》选段，完成14-18题。(10分)
①驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的
明珠。
②凡尔赛官建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的历史。全宫占地11l万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
③凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
④正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色
优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
14.凡尔赛宫外部建筑的特征是什么?内部陈设的特征又是什么?(2分)
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15.发挥想像，说一说，除了瓷器外，凡尔赛宫中还可能放有哪些中国古代的艺术品。(写出两件)(2分)
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16.“正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案”一句中的“对称”
所指的内容是什么?(2分)
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17.“站在正宫前极目远眺”中“远眺”到了什么?(1分)
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18.辨析下列各句所使用的说明方法。(3分)
(1)全宫占地11l万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。
(2)宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。
(3)内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。
阅读下面文章，回答19—24题。(15分)
苏州，最后的园林
1979年夏天我第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。
我记得那时候园林里面游客很少，很幽静，门面混迹于寻常巷陌。有些去处，不经别人指点，还看不出来，很不起眼的一道门，偶然闯入，发现里面居然“山光悦鸟性，潭影空人心”。苏州城里那些寻常百姓家里，也藏着大大小小的园林，哪怕就是一盆假山，一笼修竹。那些伟大的园林是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，而不是为附庸风雅进行移植的结果。现在旅游团队成天在几个景点对着那些茂林修竹奇石假山指指点点，任何一个缝都要说出点文化意思来，倒使苏州园林看起来更像与日常生活无关的所谓“园林艺术”展览了。
苏州，这是最后的园林。一个园林要当得起园林这个称号，就像贵族一样，要三百年。一块奇石或者一只水缸的位置，在百年间调整多次，直到园子主人从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到顺眼，这或许要用园主人的一生，甚至几代。他们信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，这也是园林的最高境界。在中国，园林是一种居住样式。俗语说，“上有天堂，下有苏杭”，中国式的天堂是在大地和人间。苏州园林是一个可以安心的地方。它是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合，“上有天堂，下有苏杭”，不是随便说的，它说的就是昔日中国的生活理想。园林就是这种理想的最高体现之一，它既暗示了中国哲学最深奥的部分，可以修身养性，同时它又是一个让人可以“过日子”的地方。可以修身养性，就是所谓的“安心”，这是中国建筑与西方建筑最根本的区别。西方建筑也许更讲实用，心是无所谓的，令人提心吊胆的摩天大楼在美国那么流行，足见在栖居方式上，修身养性、安心这些“空灵”的追求，对实用主义的西方来说，完全是匪夷所思的。
苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”。“诗意”不只是小桥流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、画栋雕梁……这些所谓借景的艺术，而是体现着存在的根本意义，是关系到人要活在一个什么样的`世界上——这个必须要搞清楚的认识。高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋塑料汽油固然不错，可以加快我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林?是沙尘暴和污水池，还是“明月松间照，清泉石上流”?现代人被现代化的过程所迷惑，中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。哦，看哪，中国人，你们曾经有那样美轮美奂的建筑，你们本来是指望在那样的地方安你们的心的。昆明最近有个热闹的争论，就是因为很多小区的楼盘都盖成西式，取西方名字，有文章的题目叫做：这是哪国的昆明。可想见当代中国人在文化上的自卑已经到了什么程度，中国人真的连如何住在大地上都不会了么?我在这个意义上说“苏州园林”是我们民族的文化圣殿，确实像希腊的那些神庙，是有悲剧意味的。
30年前我在苏州最喜欢的是网师园。那园林就像已经达到最高境界的散文。理趣、禅意，石头、书法、匾额，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭台、水榭，看起来似乎都已经是造化之功，浑然一体，本来就在那里。我的心慢慢安静下来，像无家可归的旅游者那样想入非非，我的家在这里面就好了。
(节选自《祭坛上的苏州》，作者于坚，标题为编者所加)
19.作者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。(3分)
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20.下面对文中关于苏州园林特点的理解，哪一项不恰当?(2分)
A.它是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，体现了真正的本土特征。
B.它是几百年来人们崇尚自然、追求自然，使之达到最高境界的中国式理想的产物。
C.它可以“安心”，是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合。
D.中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。
21.作者不厌其烦地写园主人“看山是山，看水是水”的变化过程，有什么用意?(2分)
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22.写苏州园林为什么要提及西方的建筑?作者认为中国建筑与西方建筑最根本的区别是什么?(2分)
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23.结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情?这样结尾有什么好处?(4分)
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24.作者认为，把苏州园林说成是“我们民族的文化圣殿”，这是“有悲剧意味的”。你同意他的观点吗?请作简要说明。(2分)
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第三部分 作文(40分)
25.以“家，建在我想像的世界里”为题写一篇文章。
要求①想像大胆、合理;
②运用说明、描写相结合的手法;
③不少于500字。
参考答案
1.kuī wù 竣 嵌
2.硝→消 璧→壁 璜→潢 璧→碧
3.A
4.D
5.(1)学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生] (2)建议在校中小学生积极主动回答问题。
6.水边停船的地方;投下名帖;因为;沿着。
7.略
8.特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。
9.不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。
10.不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。
11.“宽135米，深30米”是确数，确切地说明了大平台的宽度和深度。“每段30余步至50余步不等”是概数(约数)，说明了每段石阶大致的步数。
12.E(“有所感”应改做“有所知”。说明文中的描写是为了更好地说明，使读者“有所知”。而记叙文中的描写，才是使读者“有所感”。)
13.“重檐歇山”说明屋顶是我国传统建筑屋顶形式之一。(由四个倾斜的屋面，一条正脊、四条垂脊，四条戗脊和两侧倾斜屋面上部转折成垂直的三角形墙面组成，形成两坡或四坡的屋顶，叫重檐歇山)“花岗石”说明圆柱砌成的材料。“黑色”说明大理石的颜色。“中央偏北处”是说明中山石像的位置，“端坐平视”是说明中山石像的姿势和眼神，“栩栩如生”是说明中山石像的高度艺术性。
14.宏伟、壮观金碧辉煌、豪华非凡
15.比如书法、绘画、丝绸等等。
16.南宫与北宫相对称。
17.玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。
18.(1)列数字 (2)作比较 (3)举例子
19. 这些园林过去并不是公园，而是住人的家。这是中国人的生活理想的最高体现之一，它既可以修身养性，同时又是一个让人可以“过日子”的地方。基本意思对即可。
20.D
21.强调苏州园林“信任自然，崇尚自然”，一切都“已经是造化之功，浑然一体”，在那里居住、生活可以安心。基本意思对即可。
22.提及西方的建筑是为了比较中西方在栖居理念和栖居方式上的不同。中国建筑与西方建筑最根本的区别是：西方建筑也许更讲实用，传统的中国建筑更多的讲究修身养性、安心这些“空灵”的东西。基本意思对即可。
23.表达了作者对网师园的喜爱之情，更流露出作者对这种“梦想中的家”的向往、期待和对现代生活中文化传统缺失的无奈之情。这样结尾，在结构上，“我的家在这里面就好了”与开头。园林其实就是中国人一生梦想中的家”相呼应，使文章浑然一体。在内容上，进一步强调园林是中国人的生活理想，“是中国人一生梦想中的家”，从而凸现了文章的中心。
24.这是一个开放性的试题，同意或者不同意，言之成理即可。同意的回答可以从民族文化的缺失这个角度去分析，发展经济、“加快我们的生活速度”的同时不能抛弃传统文化，更不能产生“文化上的自卑”，如作者所说的那样，当代中国人在文化上的自卑程度已经十分严重，中国人似乎成了一个连如何住在大地上都不会的民族。不同意的回答可以从兼收并蓄这个角度去分析，即追求“安心”的同时也可以讲究“实用”。中国的土地上也是可以盖西式的楼房的，关键是不能抛弃传统文化。
25.略
篇7：六年级下册语文第三单元测试题
六年级下册语文第三单元测试题
一、根据拼音写出下列汉字。
āi 告 （ ） hè 道 （ ） 隐mán （ ） 紧gū 咒（ ） mēng骗（ ） kū髅（ ）
táng螂捕蝉（ ） zhū 侯国（ ） chéng 虚而入（ ） 不 kān 设想（ ）
孙wù空（ ）唐sēng（ ）shú（ ）透（ ）yāo（ ）怪zhāi （ ）饭 há （ ）蟆 拐zhàng（ ）
二、请根据词义写出词语。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蝉》两篇课文）
（山势）高而险，危险严峻。（ ）
搬弄是非，引起纠纷。（ ） 苦苦央告。（ ）
干脆，表示直截了当。（ ） 慈善，富有同情心。（ ）
自己跟自己说话，独自低声说话。（ ）
害人的计策很多。（ ）
三、精读课文《三打白骨精》，回答下列问题。
1、研究“白骨精”，你认为白骨精是什么样的？
2、从哪些地方可以看出白骨精诡计多端、善于变化的特点？
3、分析孙悟空的人物特征。
4、读读孙悟空三次打白骨精的语句，比较三次不同的写法，思考孙悟空有什么特点。
四、照例子，把句子写得更生动。
1、例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。
我来到了家乡的小河，（ ）
2、例：浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。
如茵的小草（ ）我们的`双脚，踩在上面舒服极了。
五、查字典填空。
“荡”字用音序查字法查大写字母（ ），部首为（ ），第七画名称是（ ）。“荡”字在字典共有四种意思
1、放纵，不受拘束；2、清除，弄光；3、走来走去，无事闲逛；4、摇动。在“荡涤”一词中应选第（ ）种解释。
六、写出带有下列部首的字，再组词。
毛 ——————（ ）羽——————（ ）鱼———————（ ）齿———————（ ）
革—————————（ ）牛—————（ ） 心——————（ ）皿———————（ ）
页————————（ ）马——————（ ）尸——————（ ）舟————————（ ）
七、按要求改写句子。
1、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会是一件多么了不起的事。（把这句话改为反问句）
2、宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
八、修改病句。
1、我估计他一定知道这件事。
2、弟弟把桌子拿起锤子修好了。
3、我随手把作业本郑重地交给老师。
九、阅读理解。
（一）蛇与刺猬
蛇逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，故意从从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬突然使劲张开它身上的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
蛇在临死时，痛苦地说：“我这是活该，竟（ ）地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
1、联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施：
2、根据你的理解，在文中的括号中填上恰当的词语。
3、文中省略号省略了什么？
4、读了这篇短文，你懂得了什么道理？
（二）小马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来和的线条不见了，身躯变成了一个三角形，前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有的这一切，它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦（ ）峻岭，（ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡时，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样清脆悦耳。
1、从下面词语中选出恰当的词语填在文中括号内。 奔上 冲下 穿过 越过
2、划出描写小公马外形的语句。
3、划出由具体事物产生生的联想。
4、文章围绕小公马写了哪几方面的内容。
5、你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？
十、作文。
题目：我最喜欢的一本书
要求：简单介绍你最喜欢的那本书的内容；结合书中的精彩内容谈谈你喜欢它的理由；500字左右。
篇8：语文三年级上册第三单元测试题
人教版语文三年级上册第三单元测试题
一、我会看拼音，写词语。（8分）
jì yì
jǐn zhāng
jīng xīn
bēn pǎo
shēn qíng
fēi wǔ
mò fáng
bō luó
二、我会比一比，再组词。（8分）
异（ ）
导（ ）
摇（ ）
遥（ ）
访（ ）
坊（ ）
遍（ ）
篇（ ）
三、我会把下面词语补充完整。（6分）
大（ ）（ ）色（ ）呼（ ）唤（ ）头（ ）气（ ）（ ）缤纷一（ ）一（ ） （ ）（ ）同声
四、我会连一连。（9分）
依然
憧憬
精心
希望
依旧
用心
匆匆地
拼命地
甜甜地
工作
微笑
赶路
五、按要求改写句子。（6分）
1、一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。
改为“把”字句__________________。
2、红红的枫叶像一枚枚邮票。
仿写________________________。
3、小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。
缩句________________________。
六、我能按课文填空，并回答问题。（13分）
1、秋天的雨，带给大地的是一曲____________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。《秋天的雨》
2、大陆对________，山花对__________，赤日对_________。_________对云横，雨中山果落，________________。
3、每当读者“____________________，夜深篱落一灯明”，我们的眼前就仿佛出现了孩童玩耍时的情景；每当佳节来临的时候，我就想起王维写的“独在________________，_______________________。”
七、我会细心阅读，并完成下面题目。（13分）
《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），小松鼠找来松果（ ），小青蛙在（ ）挖洞，准备舒舒服服地（ ）。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的'脚下。它们都在准备过冬了。
1、给文中带点的字选择正确读音，请用“√”表示。（2分）
2、在文中的括号里填上适当的词。（3分）
3、第一自然段是围绕哪一句话写的？请用“~~~~~”画出来。（2分）
4、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（2分）
_____________________________。
5、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把____________________比作__________________________（2分）
6、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？（2分）
_____________________________。
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她，经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的，又细又直，好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。
我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。
1、在短文中找出下列词语的近义词。（6分）
常常—（ ）好像—（ ）特别—（ ）
2、读短文填空。（8分）
A、月季花茎的颜色是_________，样子是_________，叶子的颜色是_________，样子是_________。
B、花儿开得很茂盛，有的_________；有的_________；还有的_________。
C、因为_________，所以我喜欢月季花。
3、这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月季花的？（3分）
____________________________。
八、真情表达
提示与要求：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄地来到我们的身边，请你先把题目补充完整，写一篇有关秋天的文章，用上平时积累的好词佳句，注意思路清晰，内容具体，语句通顺。（20分）
_____________秋天
____________________________。
