特殊教育战略目标和政策方向探究论文

由unicorn 分享时间：2023-09-26 18:10:06 收藏本文

【简介】感谢网友“unicorn”参与投稿，下面是小编给大家整理的特殊教育战略目标和政策方向探究论文（共14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：特殊教育战略目标和政策方向探究论文

特殊教育战略目标和政策方向探究论文

近年来，我国进一步加大了对特殊教育的支持力度，中央“不让一个残疾儿童少年掉队”的决心前所未有。面对残疾儿童少年的教育需求，单靠发展特殊教育学校是不可能给他们提供最适合的教育的，世界上也没有任何一个国家依靠特教学校实现教育公平。

传统教育观念认为残疾儿童是特殊人群，需要给他们特殊的学校、专任的教师以及互不歧视的同类群体；而现代教育观念则认为，残疾只是生命的一种形态，残疾人与普通人本应权利平等、地位平等、机会平等。

所以，我认为，未来我国特教发展的主要方向和主要目标是城乡一体推进特殊教育内涵发展和质量提升，进一步扩大残疾儿童随班就读的规模和比重，坚定地走融合教育之路；同时，加快特教学校转型发展，从单一的学校功能转型成为集教学、研究、指导、培训为一体的特殊教育资源中心，承担区域融合教育指导、特殊教育发展研究、残疾儿童诊断评估、残疾儿童康复、特教师资培训等职责，成为一个多功能的复合体（新建特教学校也应该以此为职能定位和发展蓝图）。有几点具体的政策建议：一是在第二期“特殊教育提升计划”中明确融合教育的发展目标，并作为中国特殊教育事业发展的战略方向，在经费上给予充分支持（目前特殊教育经费80%以上用在特殊教育学校，随班就读的学生基本没有经费保障）。适时出台《促进残疾儿童融合教育的意见》，并在将来出台的教育政策中充分考虑随班就读残疾儿童的需求。二是要完善融合教育的支持体系：

1、要明确残疾儿童进入普通学校学习的入学程序。普通学校对接收残疾儿童入学还有不少顾虑，如教师工作量成倍增加、残疾儿童学习康复等保障设备不到位、普通学生家长对孩子与残疾儿童一起学习有抵触等。但不能因此就拒绝残疾儿童的'入学要求。

2、要支持普通学校做好融合教育的准备工作。在落实残疾儿童生均经费标准的同时，拨付专项经费支持普通学校设立资源教室，为残疾儿童设置无障碍环境、配备学习的辅助器具，给残疾儿童的责任教师专项补贴，购买专业教育―康复―治疗团队的服务，或者将随班就读学生的康复治疗费用纳入医保报销目录，等等。

3、要组织专业力量进行融合教育的教学研究。普通学校接收了残疾儿童入学，不能仅仅停留在保证安全（不出事）的水平，应该在对残疾儿童科学评估的基础上，通过各种医教结合的治疗―康复―教育综合措施，对每一个残疾儿童一人一案、因材施教，为残疾儿童提供合适的教育方式和教育路径。三是要努力消除对融合教育的观念障碍。

融合教育是最好的生命教育，让普通儿童在融合教育环境中认识生命多样性，并内化人人平等理念，让残疾儿童不再被排斥被忽视，而是被接纳被正视，残疾儿童和普通儿童在同一片蓝天下成长。

篇2：特殊教育教学论文

关于特殊教育教学论文

一、特殊教育学校美术教育的现状与问题

特殊教育学校，是针对身体存在残疾或一定机能问题的学生群体所开展的教学，这样的学生需要更多的关心与更加专业的引导，才能够真正学到知识，后续更好的成长。所以我国对于特殊学校的建立以特殊学生的教育也更加重视。但特殊教育与传统教育的区别在于，因学生自身的生理缺陷，所以教学也必定会受到一定程度，甚至很大程度的局限。美术教育的实施便是一个很大的问题。例如对于听障生来说，这便几乎等于必定会受到限制的科目，但每个人都有对知识的渴求，而特殊教育领域的职责，则是让每个特殊的学生能够学到任何想学的知识。所以最大程度摆脱美术教学的限制，努力让每个喜爱美术科目的学生，都能够最终完成梦想。但虽然这样的设想能够体现出对学生成长的关注以及真切的关心，实施起来却必定会遇到许多难点，许多问题，需要深入思考、努力改进、才能让美术教学的落实率真正得到提升，让更多学生能够学到美术知识，让更多学生能够体会到美术的精髓，培养出更多特殊的美术人才，才是我国特殊教学领域的真正成就。所以当前摆在我国特殊教学领域面前最重要的课题，就是最大程度摆脱教育局限，让受到限制的科目，包括美术科目得到更好的落实方法与渠道，让学生的求知欲望激进一步得到满足。

二、特殊教育学校美术教育改革策略

（一）对于障碍学生的分类，让美术教学规划更加明确

对于特殊教育学校来说，教学规划是要根据学生的类别去进行规划的，毕竟学生存在的问题各不相同，有些学生的生理问题并不影响美术知识的学习，但对于部分学生来说则会有不同的问题。所以针对美术教学进行规划时，应当针对学生的实际情况进行分类。才能针对不同类别的学生实施不同类型的美术教育，制定针对性的教学计划。例如针对身体基础的不同，可以将听障生进行有效的分组。并针对性制定不同的教学计划，会让教学方向更加明确，让每种学生都能找到自身具有针对性的学习美术的方法。例如，因为手语的限制，教师可能难以让学生理解美术相关的专业词汇，比如颜料的颜色等等，对此教师需要根据学生理解能力的不同，利用图片或者多媒体设备来辅助教学，让学生更好的理解教师所表达的含义。这样能够让学生逐渐摆脱限制，更加顺利的走向接下来的美术学习道路。

（二）不断追求教学改革，最大程度克服教学局限

就当前我国特护教育学校的美术教学来说，最重要的问题莫过于对于特殊学生的美术教学。在听障学生的美术教学中，许多教师感到难以提升教学效率。但实质上无论是在我国还是国外，优秀的听障生画家都比比皆是，这样的成功，取决于对自身思想局限的突破以及除视觉以外其他感触的应用。所以在思考听障生的美术教学时，首先不能够完全否定实施的可能性，要坚信对于艺术的'喜好与信念能够打破许多局限。此外针对听障生的美术教学上，无论是教学理念与教学方法都需要更加具备革新性。首先教师应当借助一定的心理疏导，帮助学生摆脱“我是一个听障生，所以我不可能学好美术”的思想，要让学生相信，只要自己肯努力、肯去做，就肯定能够成为优秀的创作者。此外在教学方法上，要更多让学生利用多种感官去体会如何作画。教师需要使用多种手段来解决和听障生的沟通问题，打破手语交流的局限。让学生开始利用想象支配自己的手，并用感官去体会每一次的运笔，这样便能够逐渐摆脱局限，无论最初的创作是好是坏，最终通过感受强化，学生的创作都必定会越来越熟练。

（三）致力引进先进技术，帮助更多学生感知艺术

特殊学生的教学改革，除去自身的努力以及教的引导以外，与校方对教学技术改革的重视以及政府教育部门的技术支持有着密切的关联。在科学技术发达的今天，这对于我国都并不是不能够实现的“天方夜谭”，所以在力所能及的情况之下，我国政府部门对于特殊学校的教学技术支持，是能够帮助特殊学校解决美术教学问题的援助之手。校方也应当更注重对这种技术支持的上报，引起国家重视，才能达成让更多孩子拥有“耳朵”的目标。

综上所述，特殊教育是我国教学领域为残障学生所建立的，最可靠的教育平台，其目标自然是能够让更多学习受限的孩子，能够向所有其他孩子一样接受教育，成为优秀的人才，校内美术教学的目标亦是如此。所以当前美术教学在特殊学校内的全面实施、以及美术教学限制问题的解决，是我国每所特殊教育学校都应思考的课题。

篇3：特殊教育教学论文

特殊教育教学论文

一、特殊教育学校的基本涵义

特殊教育学校是由各个地区的政府、社会中的一些团体和组织以及一些企事业单位等举办的学校，其主要教育对象是社会中一些残疾儿童或者青少年。特殊教育学校是对这类孩子实施义务教学的学校，通过基础义务教育让这部分孩子可以获得最基本的知识、开发思维模式、树立乐观的心态、正确面对学习和生活，在尽可能保证学生掌握知识的同时，使学生获得更多心灵方面的成长，治愈学生心理的自卑，从而让这部分学生可以有自己更加精彩的人生。

二、特殊教育学校语文教学创新的作用和意义

特殊教育学校会传授给学生一些基本知识，其中语文教学就是学生认知世界的第一门课程，所以，特殊教育学校中的语文教学水平直接影响着学生的语文学习。近些年，国家针对特殊教育学校的教学方式提出了一系列的改革措施，尤其针对语文教学，国家更是号召教师要不断创新教学理念，实施创新教学策略，以帮助学生更好地学习语文知识，启发学生的思维，从而保证这些残疾学生在接受基本教育的同时，提升思想道德水平。特殊教育学校中的语文教学之所以如此重要，主要在于语文学科是其他学科的基础。而对语文教学实行创新改革，意在激发学生的学习热情，通过创新的教学模式来培养学生的学习兴趣，从而逐渐让学生在语文知识学习中有更多的收获，保障这些残疾学生的道德品质向着健康的方向发展，在增强学生知识水平的同时，也丰富学生的.精神世界，促进学生的发展。

三、现阶段特殊教育字校的语文教字现状

特殊教育学校的语文教学情况并不乐观，很多特殊教育学校的语文教学存在很多问题，其教学理念与社会发展需求相脱离，很多教学手段也比较守旧，使得其语文教学效果不甚理想。

(一)教学方式过于单调化特殊教育学校的学生都带有不同程度的残疾或缺陷，对于这类学生的语文教学就要采取合适的教学方式。但是，很多特殊教育学校并没有重视教学方式的改革。教师没有重视学生的需求，也没有顾忌每一名学生的知识接受情况。语文教学方式的单一，毫无新意，对本来就带有生理缺陷的学生来说，这样的教学方式不能激发他们的热情，这不仅不利于教育目标的实现，更加无法让学生获得全方位的发展。

(二)教学内容过于书本化特殊教育学校的语文教学应该重视教学内容，因为教学内容是整个语文教学的核心部分。如果特殊教育学校的语文教师经常按照书本进行朗读和讲解，而且让学生反复阅读，会使得学生经常面临重复性的知识内容，这不仅不能培养学生的学习兴趣，还会让这些带有残疾的学生越来越失去学习的信心，甚至对他们的心理也会产生不利的影响。有的语文教师忽视学生的心理需求，忽略学生的兴趣点，对语文教学内容没有做出合理的更改，致使教学内容缺少吸引力，这不仅造成学生对语文学科兴趣低下，而且使学生的思维也得不到很好的启发，从而甚至影响学生的学习状态和语文能力的提高。

四、创新教学策略，提升教学质量

对特殊教育学校实行语文创新教学，激发学生的学习热情，培养语文学习兴趣，可以全面改善语文课堂教学氛围。

(一)用多元化教学方式来改善课堂氛围

特殊教育学校的语文教师应该充分重视教学方式的创新，要结合一些其他特殊教育学校在语文教学方面的优点，针对学生的不同水平和层次制定一些新颖且富有教育意义的教学方式，并将语文知识渗入其中，使学生通过这些新颖的教学方式获得语文知识，逐渐产生主动学习意识，而且这些多元化的教学方式的运用可以极大改善语文课堂教学氛围，使学生有效提高语文学习效率。

(二)丰富教学内容，培养学生兴趣

教师要丰富语文教学内容，将书本中枯燥的知识灵活化，使之带有生动性。教师可以将教学内容设定为一些故事情节，利用故事来吸引学生的眼球，集中学生的注意力，让学生在故事中获得语文知识，掌握语文知识;教师也可以增添教学内容的趣味性，如增添游戏、趣味的图片和短片等，利用这些色彩性强、趣味性高的教学内容让学生在潜移默化的兴趣中获得语文知识。这不仅有利于培养学生的语文学习兴趣，也有利于学生思想道德水平的提升和学生积极学习心态的培养，还有利于学生树立正确的学习价值观和学生的全面发展。

综上所述，语文教学是对学生各项知识水平的启发性教学，尤其在特殊教育学校中，语文学科更是重中之重。特殊教育学校的学生通过语文知识的学习，可以逐渐开始了解社会，认知世界，从而在语文知识的海洋中掌握更多的文字、语句等，这些学生通过学习语文知识可以逐步开始学习其他学科，并获得全方位的知识。对特殊学校的语文教学实行创新教育，可以有效提升学生的道德思想水平，培养学生健康向上的学习心态，还有利于这些残疾学生树立自信心，养成乐观的生活和学习态度，使得学生的心理和身体都得到健康发展。

篇4：特殊教育职业论文

本文对新时期特殊教育学校职业教育面临的问题进行探讨分析，并提出了几点可行性策略，以便为特殊学校更好地进行职业能力培养提供参考。

一特殊学校职业教育存在的问题

1.教师职业压力较大

新时期特殊教育学校教师的职业压力，主要是特殊教育教师对职业期望与特殊教育学校现实状况冲突的一种心理表现;新时期特殊教育学校教师职业倦怠是其不能顺利应对特殊教育教师职业压力时的一种特殊极端反应，是在长期紧张的特殊教育状态下产生的情绪。

特殊教育教师职业压力有代表性的观念有以下两种：(1)特殊教育情感耗竭论，代表人物是派恩斯。

他认为：教师职业倦怠是由成就感降低导致的。产生职业倦怠的个体对服务特殊对象丧失了部分或全部的情感，甚至以非人道、极端的教育方式对待受教育儿童。(2)特殊教育情感调适论，教师个体及学校社会环境的变化不当会引起职业倦怠。当教师个体感到付出与回报不成正比时就会产生职业倦怠。

大多数学者认为，人格因素在职业倦怠中显得非常重要，特殊教育学校低自尊者更易产生倦怠。

而面对教师的职业倦怠，学校也不能做出很好的应对，由此也影响到特殊教育的教学质量，对学生的职业发展及其职业教育极其不利。这些问题是由教师的教育地位所决定的，面对教师的职业压力与职业倦怠，学校更应积极研究应对，以适应教育的发展需要。

2.职业教育质量偏低

特殊教育学校职业课教师由于长期脱离实践的第一线，又得不到专业技术培训，使思想观念和水平难以适应当代社会。学生的学习能力相对较低，由此也影响到职业教育的质量。

3.职业教育发展滞后，办学理念与社会发展不相适应

特殊教育学校过于强调文化知识学习，忽略残疾人职业教育，这也影响到职业教育的发展。社会对于职业人才的需要与学校的培养相脱节，特别是残疾人的职业教育较滞后。同时，由于特殊教育学校对职业教育不够重视，学校的职业教育办学理念较为落后，导致学校对于职业教育的关注度降低，学校的发展定位与社会的发展脱节，这就直接影响到特殊教育的结果。因此，特殊教育学校应树立科学的教育观，关注学生的职业能力发展。

篇5：特殊教育职业论文

1.加大职业教育投资力度，强化职业教育研究，提高人才培养质量

特殊教育学校发展特殊教育事业需要有一定的条件作为基础。特殊教育投资的多少，学校教学设备的配置直接影响特殊教育的质量和发展，加大教育投资力度势在必行。在教育中应把握政策，及强化教学研究，积极探索可行的培养措施，提高特殊教育学校的残疾人职业教育质量，发展学生的职业能力，促进职业教育的科学有效发展。

2.加强教师职业研究，强化教师职业能力发展，促进特殊教育的科学发展

学校的发展靠的是教师，教师的发展靠的是职业能力。必须加强教师的教育教学研究，积极开展教师的职业培训，缓解教师的职业倦怠，减轻教师的职业压力，提高教师工作的幸福指数，积极创造特殊教育学校良好的教学环境，促进教育教学活动的有效开展。

通过马斯洛的层次需理论建立适宜的教育教学目标，积极主动地实现教师的人生价值，提高教育教学水平。

3.关注特殊教育的发展，积极探索新的发展思路，提高特殊学校的教育质量

众所周知，在当前的职业教育中，特别是特殊学校的职业教育，学生的基础存在差异，教育教学的质量存在差异，使培养的职业人才也就参差不齐，培养的质量不高。

为了适应时代发展需要，就必须关注特殊教育学校的职业教育，关注残疾人的职业发展，并通过强化教学改革，探索新型的教育教学模式，强化残疾人的职业教育与生存能力的教育，提高教育教学的发展与办学思路，集思广益、积极探索，切实提高特殊教育学校的教育教学质量。

总之，特殊教育学校需要借鉴学习发达国家的成功经验，并强化本校的职业教育研究，积极开展形式多样的职业教育培训，树立科学的教育发展理念，积极探讨切实可行的特殊教育策略，提高特殊教育学校的教育教学质量，适应社会发展的需要。

篇6：特殊教育语文论文

特殊教育语文论文

摘要：

教育的本质就是让人学会做人，学会做好人，做文明人，做对社会有用的人，教育的核心是培养人。教师要给智力特殊学生机会，他们就会绽放;学生是花朵，给他们阳光，他们就会灿烂，或许他们的花期不同。班主任要用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。

关键词：

友善；感恩；特殊教育

众所周知，学生的优秀，往往能够成就教师的优秀。但是，多年做班主任的经历，让我有了不一样的感悟：那些优秀的孩子固然需要教师的关爱教育，而那些身体尤其是智力特殊的孩子，更需要教师真诚的微笑，细微的呵护。他们表面看起来是“长不大”的孩子。但这样的孩子，和那些优秀的孩子一样，有一颗高贵的灵魂，更懂得感恩，更能够诠释正能量的意义。

一、友善的阳光

我班有个男生，外貌和智力都不同于常人，眼睛努力地往外张着，带着大大的厚厚的眼镜，视线总是往斜上方看，游离于远方，空空的样子。据说是他出生时，因为缺氧做高压氧舱过了头所致。在我心里他是全校最文明、最守纪、最诚实的学生。只要是见到老师，他总是远远地跑过来给老师敬礼问好，作为通校生他每天从不迟到，是全校唯一一个天天上下学佩戴通校证的学生。

他经常主动帮助课代表发试卷、发报纸，他经常下课帮助老师送讲课用的笔记本电脑。尤其是上音乐课、上心理课他会去迎接老师，一直接到办公室把电脑给北到教室。打扫完教室卫生后他总是帮助其他同学把凳子从课桌上拿下来轻轻地摆好。同学们都很喜欢他，下课了，在楼道里同学遇见他都会和他击掌打招呼，无论男生还是女生。对他来说，重要的就是周边的这些人啊，希望这些孩子一直这么善良地对他。

二、感恩的雨露

他的每科作业无论如何也完不成，除了写得慢之外，写着写着他会到处看，只要是上课不和别人说话，老师们也默许了他的做法，因为这就是他的能力所至。有时我会把他叫到我办公室和他边聊天边辅导他作业，只要在我这里学，他会很认真的写好每一个字，嘴和舌头使着劲，态度很努力地样子，但是也会左顾右盼，他的字写的比较工整虽然有错别字，我会给他批上批语鼓励他坚持下去，事后听他妈妈说，凡是我打批语的书法本，他都郑重地收放起来。由于他先天性因素和吃零食所致，他身体协调性差，跑步往前抢，很吃力的样子，但是他从来不耽误上课间操或者撒谎不上操。

教学楼上的教师厕所我也特意为他开放，避免他往返拥挤的辛苦和危险。做操时他跟着其他同学的样子模仿，蹦蹦跳跳比比画画，虽然动作不到位，方向不准确但是他做的非常开心，非常自在，大家乐于看他做操，他是大家的开心宝。我也不会因此批评他，因为他努力了。在辅导他作业时，我也会指导他几个体育动作和我一起做锻炼，他愿意学，并且经过一段时间我发现他的协调性进步很大，动作做得很规范、协调。在其他同学需要锻炼时，我让他给指导着，他总是很高兴地给他们做示范、数着数，一副教练员的样子。这学期他从来没有因为感冒耽误上学，暑假后我发现他长高了、壮实了。

三、乍现的灵光

有一次，我在上思想品德课时设计了一个情景题，“如果有同学不小心把菜汤洒在你的`新衣服上，你会怎么做”，他站起来说：“宽容”。我深感意外，他答对了。我深知：“上帝还为这个可爱的孩子开着一扇窗”。这次我发现他虽然上课有时到处看，但道理他能听进去。生活中他也确实是这样做的，有同学会和他闹着玩，也可能是出于欺负他玩的想法，但他从来不给老师告状，也没见他哭过，他的心里没有烦恼，属于他的世界里充满了阳光。有时，别的同学违反纪律，受到老师的批评时，他会在一旁乐的情不自禁，晃着头摸着肚子笑出声来，一副天真灿烂的样子。他在回过头来躺倒桌子上往后看时，发现我在后门监视，他会迅速坐好趴在座位上，一副知错就改的样子，但一会儿他还会转过头来看。

期中考试结束，八科他有七科不过十分，我单独给他装订好让他带回家，回来时他妈妈帮着他把试卷改好了，我问他自己感觉考的咋样？他非常诚恳的样子说：考的不好，我会继续努力的。他文明、他宽容、他自信、他健康、他友善、他进步、他阳光。我忽然觉得这些优点不正是教师在极力培养的品质吗？他的状态和他的表现让我知足了。教育的本质是什么，自古就有阐述。《易经蒙卦》上说：“蒙以养正，圣功也。”道出了教育的至高目标———养正教育。“正”是什么？是正气，也就是是道德修养。《大学》的开篇说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人格至善是教育思想的核心，直至当今社会处处倡导的“以人为根本”的价值理念，仍渗透着对善的追求与向往。

总之，教育的本质就是让人学会做人，学会做好人，做文明人，做对社会有用的人，教育的核心是培养人。我无意中触摸到教育本质的边缘，懂得了学生是生命，给他们机会，他们就会绽放;学生是花朵，给他们阳光，他们就会灿烂，或许他们的花期不同。班主任要用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。

篇7：新经济的理论和政策启示论文

“新经济”将成为经济理论界和研究机构的新课题和学术前沿。原因有二。

第一，生产率的内生化问题一直是内生经济增长理论和内生经济波动理论的核心问题。无论从理论上的熊彼特创新理论、内生增长理论、真实经济周期理论和供给学派等宏观经济理论的演变来看，还是从实践中的信息经济、数字经济、知识经济、网络经济和目前的“新经济”，贯穿其中的主线之一，至少对经济学家而言，就是生产率的内生化及其度量问题。生产率及相应的生产可能性边界，是决定经济增长速度极限和经济周期微波化的主要因素之一。

第二，“新经济”的可持续性问题，不仅具有理论意义，而且具有政策含义。例如，即便存在增长的顶部、失业的底部或扩张的极限，事实上没有一个人知道它们在哪里。因此，宏观调控的相机抉择有赖于把握生产率及相应的生产可能性边界；否则，与其自寻烦恼，还不如放弃陈旧的担忧，把自我牺牲性的先验性调整信条放在一边，顺其自然。对中国而言，实施宏观调控、推进产业结构调整，都涉及到生产率及相应的生产可能性边界问题。所以，“新经济”的发展对经济理论研究具有重要的启示，必将促进我们进一步加强生产率问题研究，加强对内生增长理论和内生经济波动理论的研究。

“新经济”讨论对宏观经济政策具有积极意义。

1．就财政政策而言，应该注意财政约束和财政政策相机抉择性的作用范围。财政约束在刺激私人投资、促进美国历史上时期最长的经济扩张方面发挥了关键的作用，是维持美国经济动力（momentum）的重要政策之一。财政赤字在很长时间内被认为是影响美国经济的重要因素。在克林顿任期内，美国通过加强财政约束、偿还债务而使美国由过去多年的财政赤字扭转成为财政盈余。美国以往的问题在于，当预算不应该盈余时出现了盈余；美国的私人债务太高了。因此，一旦出现预算盈余，重要的是偿还公共债务。虽然偿还公共债务不仅会影响私人公司和家庭，而且会影响整个经济，但真正重要的是总储蓄率或总债务与财富的比率。美国国务院和国会明智地选择将社会保障信托基金的盈余分离出来，用于偿还公众持有的财政债券，这个行动对于维持美国近几年来经历的个人资本的快速形成发挥了重要作用。偿还债务不仅是美国已取得的成功和为什么本轮扩张看起来如此年轻的一个重要因素。减少赤字、转向盈余、开始偿还债务帮助美国拓宽了促进本轮生产率拉动型扩张的投资的空间。可以讲，美国“新经济”不仅仅是由于生产率回升本身，而且是由于它与严谨但不过度的财政政策和理智且果断的货币政策的相结合。这些都帮助越来越多的美国人创造了较好的工作机会。

2．就货币政策而言，应该注意货币政策的利率工具及其传导机制，强调货币政策目标是稳定货币和经济增长而非股票市场价格。就货币政策及其与“新经济”关系而言，需要强调两点。第一，市场利率的变化是市场经济平衡机制中的一个重要组成部分。利率工具及其传导机制，对于平衡储蓄和投资、保证低通货膨胀下的持续增长，具有重要作用。美国90年代初突然涌现的技术创新提高了投资收益预期，这种预期投资盈利能力的上升会传递到利率，利率最终构成了在非通胀经济中平衡储蓄和投资过程的政策选择。美联储之所以调整联邦基金利率，是因为一些不适当的措施已经导致经济扩张的成本上升，这主要归咎于资本收益率的提高和一定规模的财富效应的增强。尽管看不到有任何理由说明生产率不能继续增长，但是，实现这一目标要求经济的不平衡不能上升到使经济扩张偏离其轨道的程度。只有平衡发展的经济繁荣才会无限地继续下去。第二，货币政策目标应该针对宏观经济，应该针对临近的通货膨胀性失衡或通货紧缩性失衡，而不应该是资产价格，即便是资产价格孕育了经济失衡。美国有一些有说服力的证据表明，财富效应可能会给经济带来失衡的.危险，但这并不意味着使金融市场和产品市场恢复平衡的最直接的手段就是要求货币政策以资产价格水平为目标。撇开以资产价格水平为目标是否是政府的正当职能这种更深层次的问题不谈，以实现该目标为目的的货币政策成功的证据几乎没有。股权投资的风险主要来自于对未来收益及其贴现率的不确定性，很少来自作为中央银行主要工具的隔夜利率的变动。因而，即使鼓励短期利率的大幅波动以应对股票价格的变动，投资者恐怕也很难正确应对股权风险的幻觉。正因为如此，许多人强调了美联储的货币政策对“新经济”的作用，认为即使是最快的计算机也不能撕破规则之书，消除对持续性的财政约束、警觉性货币政策和对未来前景现实预期的需求。

3．就贸易政策而言，既要注意贸易政策及其对国内经济的影响，又要注意相应的国际责任。美国的“新经济”，是伴随着近年来的经济全球化而发生的。因此，当人们企盼新经济时，应该把它理解为全球经济。美国维持其经济增长动力的战略性政策选择，在贸易政策方面，一个是促进国外市场对国内出口品开放政策，一个是促使国内未开发地区的市场对外开放政策。一方面，促进国外市场开放，推动了美国把高利润的信息技术产品推向国际市场。这有力地拉动了美国经济的增长。另一方面。经济全球化也为美国带来巨大利益。由于亚洲经济危机而促成的资金回流、商品廉价进口，抑制了美国国内的通货膨胀，推动了“新经济”的发展和IT人才的流入。十年来，美国保持其市场开放，吸收了一定规模的贸易赤字。但是，克林顿政府充分利用美国的国际地位及在主要国际经济组织的主动权，通过协调国际政策，既为美国“新经济”构筑了有利的外部环境，也帮助使亚洲和墨西哥更快地复苏，因此，长期而言，也有益于美国经济。

4．就教育政策而言，必须注意防范信息技术产生的数字化差距，在加强研究和开发的投资和激励、推进科学技术前沿的同时，着力解决信息技术等基础实施的建设和教育问题。教育对维持美国经济动力的重要性及其对“新经济”的贡献也值得予以重视。“投资于人”、“推进科学技术前沿”和“缩小数字化差异”是美国维持其经济增长动力战略的另外三个政策。这启示我们强调政府投资于教育和技术对“新经济”的作用。忽略教育，尤其忽略城市地区贫穷、低阶层人们的教育，不仅会导致经济削弱，而且会导致阶级差距。因此，必须使教育系统调整到适应新技术现实的能力。更重要的是，必须确保全体大众都能够接受教育，这样才能使他们全面而持续的参与“新经济”时代。可以认为，没有任何领域比教育更能享受信息技术的利益；但是，信息技术进入教育领域的一个副作用就是导致不同收入阶层之间的“数字化差异”。因此，需要扩大进入因特网的机会，在新技术方面培训教师，并提供税收激励以鼓励公司帮助跨越这一数字化差距。

篇8：公共卫生方向论文

关于公共卫生方向论文

【摘要】公共卫生事业的兴衰直接关系着国民的健康水平，公共卫生的服务对象是人群，只有了解内外环境以及社会活动对人类健康和疾病的影响，制定预防、控制、消灭疾病发生和流行对策，着眼优化和改善人类生存环境，才能创造和维护有利于人类身心健康的最佳劳动和生活条件，保护劳动力以及增进人类健康。

【关键词】公共卫生人类健康生存环境

随着历史的进展和社会的进步，人们对公共卫生与健康促进的理解越来越深刻。它探讨内外环境以及社会活动对人类健康和疾病的影响，制定预防、控制、消灭疾病发生和流行对策，着眼优化和改善人类生存环境，创造和维护有利于人类身心健康的最佳劳动和生活条件，保护劳动力以及增进人类健康。它是提高人类生命价值的科学和艺术。

1 “科学和艺术”

公共卫生也指公众卫生，它涵盖疾病预防、健康促进、提高生命质量等所有和公众健康有关的内容，公共卫生的本质既是“科学”又是“艺术”。科学更多的是发现，而艺术更多的是创造。因为公共卫生的服务对象是人群，要使人群在服务对象中预防疾病、延长寿命、促进健康和效益，离不开对客观世界中群体健康和疾病规律的发现(科学)，也离不开主观世界的创造和表达(艺术)，更离不开被服务对象的理解与感受。公共卫生它从以病人为中心的临床医学发展到以群体为中心的社区医学，具有以人为本，以群体人群为对象，以社区为基础，以政策为手段，以健康促进为先导的特点，已演变为一种社会管理职能，严格说已不属于医学范畴；而预防医学则是医学的一个分支，不管它的外延多么广阔，社会性多强，其本质仍属于医学。公共卫生侧重于宏观调控，其工作内容除了疾病控制、环境污染对人体健康影响的控制等与预防医学相重合的部分外，主要是卫生政策、卫生规划、卫生管理、卫生监督、卫生经济、卫生工程等宏观调控为主。

在传统公共卫生领域，传染病防治是最重要的内容。随着社会经济的发展，公共卫生的范围和职能也变得越来越广泛，如不合理的饮食结构、不良生活方式和不良行为的增加引发慢性非传染疾病，空气、水源、噪声、化学性污染等环境危害引发的健康问题，甚至自杀、交通事故等为主的伤害也正成为公共卫生问题。

2 公共卫生是社会的“集体行动”，不是个人行为。

随着社会的发展，人们认识到影响健康的因素除物质环境外，社会因素起着很大的作用。而要改变这些环境和行为因素，单靠卫生部门已难于胜任。因此，提出了新公共卫生的概念。其要素包括公平地获得有效的医疗保健，以社区参与为基础伙伴式健康公共政策以及部门间的合作，有组织的社区努力，明确了公共卫生解决问题的途径。公共卫生要综合治理影响群体健康的问题，涉及面广，个体不可能也没有能力单枪匹马地去完成。因此公共卫生需要整个社区参与，有组织有计划地去解决问题。只有从参与才能人人健康，才能使整个群体都能生存和发展。

公共卫生是社会的“集体活动”，不是个人行为，是通过有组织的社区活动来改善环境、预防疾病，延长生命和促进心理和躯体健康，并能发挥个人更大潜能的科学和艺术。其工作范围包括改善环境卫生，控制传染病，进行个体健康教育，教育人们注意个人卫生，组织医护人员提供对疾病进行早期诊断和预防性治疗的服务，并建立一套社会机制来保证每个人都达到足以维护健康的生活标准。随着技术和社会价值的变化，公共卫生活动也发生相应变化。目前我国将公共卫生定义为，以保障和促进公众健康为宗旨的.公共卫生事业。通过国家和社会共同努力，预防和控制疾病与伤残，改善与健康相关的自然和社会环境，提供基本医疗卫生服务，培养公众健康素养，创建人人享有健康的机会和长寿权利。新公共卫生并没有摒弃传统公共卫生的内容，而是在此基础上更强调了把改善物质和社会环境、个体预防和适宜的治疗结合起来，通过多部门的合作和社区的参与，在多种场所开展健康促进，从而实现公共卫生所肩负的使命。促进人群健康的新公共卫生的目标，部门合作和社区参与是其特色。最终目的是使公共卫生成为社会可持续发展的坚强后盾。新公共卫生与传统公共卫生的差别在于，传统公共卫生注重的是学术性，仅由公共卫生系统人员参与；新公共卫生则注重的工作实践为基础，政府制定主导性政策。并调动社会资源，如经费、人力、物力、信息等。开创多部门合作的局面，以影响当地群众参与的态度，创建有利实施工作的环境。

关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题，“健康促进”作为一种新的公共卫生观念、理论、策略和干预方法将为人类带来更多的健康和幸福，其内容包括健康教育和环境支持。“健康促进”是鼓励每个人都要关心自己的健康，同时也鼓励政府和其他组织采取改善生活条件和使其更有利于健康的政策。作为一种个人拥有，而且是唯一一种可以与亲人和社会共同积累和分享的最宝贵财富和资源，健康一直是人类追求的共同理想和目标。

就一个社会来讲，健康是社会发展的重要标志，是物质文明建设的保证和精神文明建设的体现。wHO指出“健康是一种基本人权，达到尽可能的健康水平，是世界范围的一项重要社会目标”。健康也是一种资源，是社会经济发展和劳动力再生产的物质基础。健康与社会的发展和生活质量的提高是一种互惠和互动的双赢关系。新公共卫生更强调是一种能力或资源，而不仅是一种状态。它可使人们共同追求某一目标，获得技能和教育。因此，在强调以健康为目标时，尤其要强调健康促进使人们适应，要贯注公共卫生与健康促进理念确保人类健康。

3 建立社会机制

公共卫生是一项公共事业，属于国家和全体国民所有，做好公共卫生工作需要国家和社会的共同努力。因为公共卫生是公共事业，所以无论是从宪法中的规定，理论上的阐述，还是从实际操作的角度来看，各级政府都负有保障和促进公众健康不可推卸的责任。政府不但领导着公共卫生专业队伍，决定着公共卫生对策的制定和国家资源的分配和使用；也影响着社会对健康价值的和公共卫生理论的取向，以及国家对公共卫生法规的制定。许多影响公众健康的因素来自卫生系统以外的社会各阶层各行业，也取决于社会发展以及各方面的法律和政策，因此，政府既要主导公共卫生，更要组织动员全社会参与公共卫生。全体国民都是公共卫生事业的主人公，公共卫生事业的兴衰直接关系着国民的健康水平，全体民众和社会各界对公共卫生都有义不容辞的责任。

篇9：学前教育方向论文

学前教育方向论文

【摘要】学前教育的必要性“教育要从娃娃抓起。”这是改革开放的总设计师邓小平同志在谈到教育问题时说过的一句话。幼儿阶段是人生的起始阶段，在这一时期内，良好的行为习惯、道德品质和文明行为都将对幼儿日后的健康成长和身心发育产生深远而重大的影响，因此良好的幼儿学前教育将直接影响到幼儿一生的品格与行为。

【关键词】学前教育；幼儿阶段

目前在我国学前教育繁荣快速发展的同时，也伴随着一些不和谐的音符，例如一些不科学的教育理念、死记硬背的教育内容和揠苗助长式的教育方法。从长远来看，上述做法不仅会挫伤家长对所有学前教育的信任，更重要的是会阻碍幼儿的全面发展。因此本文将就如何开展学前教育展开论述。

一、学前教育的重要性

学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上投入很多，而我国政府正在实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育。对于学前教育的重要性主要在有三个方面。

1.对于家庭的重要性

当前我国幼儿的入园率正在逐步上升，学前教育机构不仅承担着从实践上为家长参加工作和学习提供便利的任务，而且在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育质量更成为家长关注的核心，直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习。有人曾言，关闭一所幼儿园比关闭一所大学，或一所低质量幼儿园的存在比一所低水平大学的存在，更会让家庭、社会不得安宁，这从另一个侧面反映了学前教育及其质量对家庭生活的稳定等所具有的重要作用。

2.对于人的社会性、人格品质发展和人的认知发展的重要性

社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感等基本形成的时期，是儿童养成良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。

二、正确看待一些学前教育机构

曾有人提出这样的质问：学前教育还是“教育”吗？这并不是危言耸听，原因是市场化运作下的学前教育正在走向“非教育”甚至“反教育”。自从学前教育改制以来，政府鼓励民间资本办学，一方面使得学前教育发展繁荣，一方面也出现了重盈利而轻教育的态势。音乐、美术、舞蹈等各种各样的艺术特长班，奥尔夫音乐、蒙氏教具等名目繁多的教育以及识字、双语、珠心算等训练班，其中有多少机构是披着美丽的学前教育外衣，进行的却是“非教育甚至是反教育”的训练。国内有机构宣称“早教市场，黄金万两”，越来越多的贵族幼儿园、天价幼儿园让人明白学前教育市场有利可图，有些学前教育机构为了争取生源而不惜迎合家长的需求，公开喊出“一切为家长服务”的口号，而全然不顾学前教育是为幼儿服务的宗旨。

由于学前教育还未被纳入义务教育体系，也缺乏相关的法律法规来指导约束学前教育市场，导致学前教育的发展很大程度上依赖于民间资本。我们从经济学角度得知，资本的本性是追逐利益，而资本对于稀缺资源的竞争必然会导致一定程度的混乱，所以像上述高喊“一切为家长服务”口号的.学前教育机构误导甚至欺骗望子成龙心切而又不明真相的家长也是在所难免的。

三、打好性格基础，努力提高情商

美国作家丹尼尔古尔曼的《情感智力》一书1995年出版以来，“情商（EQ）”的概念已经深入人心，稍懂一点教育的人都知道，“情商”才是决定人生成功与否的关键。所谓“情商”指的是：良好的道德情操，乐观幽默的品性，面对克服困难的勇气，自我激励，持之以恒的韧性，关心他人的善良，善良与人相处，把握自己与他们的情感等等。总而言之，它是人的情感和社会技能，是智力因素以外的一切内容。情商高可以使智力平平的幼儿最终创建辉煌的人生，情商高低也可以使智力超常的幼儿变成一个平庸的人，性格基础是早期生活奠定的，最初几年的生活习惯，父母态度，家庭气氛，以后都会慢慢形成幼儿的性格特点，每一个习惯在其形成的前几天特别重要，因此，每件事一开头就坚持按要求做，不该做的事一开头就坚决不去做，从不迁就，慢慢习惯就会形成。

培养意志，发展自制力，意志是自觉地确定目的，并根据目的支配调节自己的行动，克服困难，从而实现目的心理过程，坚强的意志，是人们达到目的，获取胜利的重要条件，幼儿期儿童意志行为还很差，不能较长时间控制自己，幼儿行动的目的性也较差，行动缺乏明确的目标，往往与直接兴趣或需要，个人愿望相联系。例如：做好事为了得到一朵小红花或是为了得到教师的表扬。

四、回归学前教育的本真面貌

学前教育的本真面貌是谋求幼儿的全面发展，为幼儿的终身发展奠定良好基础的素质教育，旨在促进幼儿在体、智、德、美各方面得到健康和谐发展的教育。因此，不能把学前教育简单的等同于幼儿的智力开发。学前教育除了发展智力，还包括健康卫生、情感态度、良好行为习惯、探索创新能力以及幼儿主体性与社会性的培养、发展与训练。那么为了回归学前教育的本真，为了真正实现幼儿的健康和谐发展，特此向政府和家长提出一些建议：

1.政府方面

《规划纲要》中提到：“到，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”。各级政府除了要投入大量的财政支持，还要尽快制定出学前教育法来规范学前教育的发展，积极大力宣传正确的教育理念教、教育方法和教育内容。

2.家长在进行学前教育的时候要坚持三大原则

第一，游戏应该是幼儿主要的活动。几乎所有学前教育专家都建议，儿童应在玩中学习、玩中成长。也许很多家长会说，让孩子游戏之后看不到孩子有什么进步，但让孩子识字背诗之后却有立竿见影的收获。其实，这种重智力甚至是重死记硬背而轻全面发展的教育方法实际上是对幼儿的一种“戕害”，尤其是在3～5岁的年龄段，是幼儿发展社会感情的关键期，而这种“非教育”往往把孩子本来存在的创造潜力淹没了，有时甚至会付出更大的代价。而如果让孩子快乐地游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发是十分有益的。

第二，教育必须在生理成熟的基础上。著名的双生子爬梯实验表明，教育必须在生理成熟的基础上才能接受，过早的环境压力，过度的能力要求，是无谓的努力和对幼儿的伤害。有些幼儿早期被强迫灌输很多死记硬背的知识，上学后他可能会有一种恐惧、厌恶感，甚至干脆拒绝。

第三，教育内容必须与幼儿生活经验相关，学习跟他年龄相符的知识和技能。幼儿学习活动的内容必须来源于幼儿的生活、来源于幼儿的实际需要，为幼儿的现实发展服务，并与其将来的生活相联系。

加强早期儿童教育，为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我国也必须放眼未来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度来思考学前教育的发展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。

参考文献：

[1]李天顺.在中国学前教育研究会第四次会员代表大会上的讲话[J]. 学前教育研究. （01）.

篇10：民商法方向论文

浅谈我国民商法合一的发展方向

摘要：在传统的商法和民法发展过程中，二者之间是相互独立的一个法律体系，随着几年来改革和发展的进行，在民法和商法的管理上逐渐的出现了合并统一发展的趋势，在这个过程中，我们就要做好相关的分析，以便更进一步的研究二者之间的未来发展方向。本文就从这一问题出发，同时结合民商法运行中的相关问题展开分析和探讨。

关键词：民法;商法;统一;发展方向;分析

一、对于民法和商法之间的关系探讨

在当前情况下，做好各种法律关系之间的分析和探讨已经成为人们关注的重要话题，对于不同的法律来说，其虽然具有一定的独立性，但是在整个法律体系的构成当中，他们也有着广泛的联系。对于民法来说，它的形成和发展也经历了一个长期的过程，在这个过程中，民法从传统到现代，是紧随着社会的变迁而不断的发展和完善的，但总的来说它是和商品经济的发展联系在一起的。而对于商法来说，它主要的就是用来调节市场经济下一些商业活动的法律规范和条例，是对于商事活动的一种管理，通过商法的相关规范，从而实现市场秩序的科学化和规范化，保证相关商业行为的科学性和有序性。

我们知道，商法是从民法中脱离出来的，是产生于民法当中并实现相关发展的，进而形成了自己的法律体系。所以，二者之间是有着一定联系的，其中具有相同的理念，在调整平等主体之间的法律关系，都是“涉及个人利益的法”，其中有着广发的联系，总的来说，民法是基本法而商法则是特别法，在这个过程中主要的表现在以下几个方面：最佳的表述为：民法是基本法，商法是民法的特别法，这主要表现在以下四个方面：第一，对于民法和商法来说，它们都是用来调解民事或者商事行为的法律规范，商法是民法调整对象的一个组成部分，对于民法调整的相关民事行为当中也存在着一些商业经营的行为。第二，在一些基本的原则和管理思想上，二者有着相同的地方，因为对于商法来说，它是从民法当中发展起来的，在这方面有着相对广泛的规定。第三，民法中有着一些基本的管理制度，对于这些基本制度来说，它也是商法在发展过程中的重要依据。而且在民法当中，我们发现有很多的基本制度都是适用于商法的，如法律行为、代理制度等。然而，对于民法和商法来说，他们之间也有着一定的区别，对于民法来说，他虽然具有相对广泛的概括性和规范性，但是在发展的过程中它并不能指导一切，二者在一些法律规范上也存在着不同的地方。其中在主体、调整的范围上都是要有所不同的。

二、民商合一的法律在未来的发展方向

对于民商法的发展来说，虽然他们各自具有不同的发展，形成了不同的法律体系，但是二者之间在一些基本的理念和制度上是共同的，它们之间的独立并不是绝对的。随着几年来，我国经济的快速发展，商业的经营活动已经渗透到日常民事发展的方方面面，在很多的民事行为当中也存在着广泛的商业经营活动。对于过去的一些商人所利用的制度，在当前的发展过程中已经普及到社会生活的各个方面和各种行为当中，实现了为全社会所利用的情况，这样一来，如何更好的界定民法和商法的界限也就显得尤为困难，在民法和商法分立的情况下就会产生相应的弊端。而且对于民法和商法来说，它们之间的界限也是在不断变化着的，而且随着社会的发展，社会各种活动之间越来越紧密，要想实现他们之间的准确区别和划分是相当困难的。同时我们也发现，对于民商分立来说，在其相关的立法体系中，对于一些区分的标准和规定本身也没有很好的、相对明确的规定，而且这种相对模糊的界定也给现实社会的发展造成一定困难。

在当前形势下，要想实现很好的民法和商法独立是十分困难的，而且在这种分离的过程中也不利于具体的执法，因为在实际管理的过程中，二者的管理范围存在着交叉的现象，单纯的独立会给具体的执法造成不便，同时这种分离也使得相关的管理变得僵化，不具备灵活性。相对之下，在未来的一段时间里，实现“民商法合一”是未来的发展方向，也是进步的大趋势。通过有效的统一与合并之后，我们也就使得整个法律体系更加完整，其中民法可以对商法进行相关的指导，它作为一个基本法，可以使得商法更加完善，它的一些基本原则制约着商法，同时，商法也可以作为一个特别法进行相关的完善和补充。这样一来，也就在一定的程度上避免了因为关系界定的问题而导致相互的推诿。在这个过程中，商法可以在民法的范围内积极的寻找它的概念、方法以及相关的技术和基本表述形式。如此一来我们也就可以很好的保证民法的稳定性和原则性，商法也具有自身的灵活性和具体性。

最为重要的是通过二者之间的统一，也就使得我们的立法体制更加完整，避免因为一些案件的处理造成民事法院和商事法院在司法管辖上的争议，这对于促进现实法律规范和管理是十分重要的。同时，在全球经济一体化的过程中，在商品交易和管理上也要求有统一的法律体系来进行管理，在这方面很多国家已经开始进行相关的改革和发展，从而促使了民法和商法的合一，对于民法和商法的合一来说，它也是适应当前经济发展的需要而形成的，这是整个法律体系发展的未来方向和一个基本的趋势所在，所以相关的法律管理部门就要顺应当前形势发展的需要来进行相关的改革和调整，以促使整个法律体系的完善，从而更好的为社会发展和管理服务。(作者单位：上海社科院民商法系)

参考文献：

[1] 刘建成关于民商法合一的相关分析和探讨[J] 商业经济，,7

[2] 朱江兵如何采取有效措施，促进民商法的合一[J] 法律资讯，,8

[3] 李承泽民商法合一的未来发展趋势[J] 法律研究，2008,8

篇11：民商法方向论文

民商法的历史演变

摘要：民商法是一种在历史中逐渐演变而成的秩序规则，它的形成是以约定俗成的惯例为基础的。民商法是随社会经济发展应运而生的，在经济历史逐步产生的。在民商法的发展历程中，就整个民商法而言是在社会经济发展中逐步演变而来的，政府立法者扮演了强制将民商法规完善建立的一个角色，其意志对民商法本身起了一定的作用，演变意味着它是人们之间一次次交往习俗中产生并发展起来的。所以，民商法的制定和实施首先必须尊重习惯、习俗，以群体性利益为主要向导。

关键词：民商法演变发展

一、民商法产生的原因和背景

民商法的出现主要作用是以调整平等主体之间的财产关系和人身关系，并且阐述不断发展成为社会关系基本内容的深层次原因在于经济理性人，社会中的大多数人终其一生都在不断地追求着自身利益的最大化，这种利益的追求必然打破一个相互平等的关系。民商法存在的意义就是要将这种相互之间的不平等地位趋向平等，在进入社会后的人们中不断角逐竞争，这是一个很正常的过程，但这个过程是漫长而逐步演变的，首先人们会产生相应习惯，再产生约定俗成的惯例，并最终在政府干预下形成具有正规明确带有强制力的法律。

通过长时间的发展，民商法不断完善，从低级制度形式的基础上不断发展成为高级的制度形式。所以，它们之间并非是截然分开而界限分明的，“法律从习惯与习俗的形成慢慢演变成同属一个连续体，其间的互相转化是细微的，慢慢的，不轻易被觉察的”。法律发展史表明，法律是由人类约定俗成的习惯和习俗的基础上慢慢发展起来的。恩格斯在《论住宅问题》中说：“在社会发展某个很早的阶段，产生了这样的一种需要：把每天重复着的生产、分配和交换商品的行为用一个共同规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条件。这个规则首先表现为习惯，后来便成了法律。……在法律的进一步发展的进程中，法律便发展成或多或少广泛的立法。”德国学者萨维尼也曾指出：“一切法律均缘于行为方式，在行为方式中，用习常使用但却并非十分准确的语言来说，习惯法渐次形成;就是说，法律首先产生于习俗和人民的信仰，其次乃假手于法学，职是之故，法律完全是由沉潜于内、悄无声息的力量，而非法律制定者的专断意志所决定的。”

二、民商法产生与习惯的关系

民商法的主要作用是“民商法在于明确人的社会地位、财产状况、经济关系的形式和作用”。在约定俗成的习惯基础上产生的'法律主要是作为民商法中的私法，和其他的法律一样它不被任何情感因素左右，公平公正地审判。商品贸易是普通民众之间财产等价交换的过程，在社会中属于普遍的现象，是长期发展出来的习惯和习俗。当我们上街买东西时或同他人发生一般生活商品交易时，我们只要自然而然地去按习惯规则办事就可以了，不会感到自己的行为已经在受到什么法律的约束。所以，民商法尽管是调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律，但它的法律强制性作用只在涉及违约或侵权时才表现出来。在发生了违约或侵权所的情况时，通常是按习惯或约定去处理，如果双方或其中一方不遵守惯例来履行约定时，法律则是最好的帮手。而当约定俗成的习俗发生变更时，相应民商法规则也会随后修订。在社会发展的历史长河中，某些习俗在替代着民商法，应该说这是一种侵蚀，对约定双方利益是有破坏性的。在世界上少数国家或地区：“人们可以说某一法律规则未被实施或被废弃完全是习惯法所起的作用，因为无需通过必要的渠道去采取真正的法律程序，它就可结束某一法律规定，用另一条来代替。”一些法学专家将其现象解释为：“由习惯法引致的法律之废除。”

三、民商法在英美和大陆法系的不同

两者在表现形式上有着不同的地方，首先谈谈英美法系，它必须在丰富的法律实例基础上才能被建立，他们的民商法是比较有代表意义的，因为他们的法是由历史演化出来的结晶而形成的。美国法学研究专家家庞德说：“普通法的力量来自它对具体争议的解决，一旦普通法法官直接或间接的实施法律，他们总习惯于以过去的司法经验适用于眼前的案件，而不会将案件置于抽象的体系、准确的逻辑框架中。”大陆法系以法国和德国为代表，其民商法主要以相应法典和立法为基础。大陆法系的民商法不是以立法者意志而产生，而是根据本国社会生活习惯、习俗和惯例作为产生根基，特别是商品经济发展中的人们在交易过程中慢慢形成的各种惯例规则。德国民法典的一个重要渊源是日耳曼法，而日耳曼法则是存在于各个地区的不成文法律习惯。德国民法典是在古罗马大量民事习惯的基础上产生的。这些民事习惯，特别是有关商品交易方面的习惯规则，大大适应和满足了刚刚统一的德国经济发展之需。而法国和德国民商法之间的不同是在于法国法通过比较精确的语言对这些规则作了逻辑上的演绎。

当我们说民商法是社会经济发展慢慢演变的产物时，主要是从其内容方面来说的。民商法发源自社会的习惯、习俗和惯例。在西方发达资本主义将全世界的商品经济发展带动起来的时候，在商品交易规则中，其主要内容是由商品交换的基本规律决定的。这些商品交换规则是商品(市场)经济自然演化的产物，不是立法机构刻意制造出来的。如果一个国家还有没成文的民法典，该国国民的商品交易仍是在习惯、习俗和惯例中不断地发展和运行。同样，一个国家制定了民法典，该国民的交易过程中除了有法律的制约外，还是离不开传统习惯、习俗和惯例之间的关系。

四、结语

由于我国市场经济快速发展，民商法变得越来越重要。国家立法机关陆续制定并完善了大量的民商立法。作为民法重要组成部分的《合同法》、《物权法》和《侵权法》已经出台。但是，立法者在制定民商法律时，能否完全按照民众利益为主导的方向进行设计相应制度是值得探讨的。民商法也和其他法律法律一样不可轻易替换。

参考文献：

[1][5][德]马克斯韦伯著.李强译.经济、诸社会领域及权力.三联书店，：14，33.

[2][德]冯.萨维尼著.**译.论立法与法学的当代使命.中国法制出版社，：11.

[3][4][法]亨利莱维布律尔著.许钧译.法律社会学.上海人民出版社，1987：20，41.

[6][美]罗斯科庞德著.唐前宏译.普通法的精神.法律出版社，2001：114-115.

[7]李国强，聂长建.法律中的逻辑和经验作用探讨.法学杂志，2008，(1)：130.

[8][英]卡尔皮尔逊著.李醒民译.科学的规范.华夏出版社，：91.

篇12：土木工程方向相关论文

摘要：现如今，随着我国综合国力的不断提高，建筑业的发展越来越好，随之建筑土木工程施工技术也快速崛起。在土木工程施工过程中，钢结构慢慢的变成一种常用的建筑结构，在土木工程业中被广泛的普及和应用，更是我国建筑业中起着重要的主导作用，有着可持续发展的趋势。笔者将介绍了钢结构技术在土木工程中的施工特点优势，深入阐述和解析钢结构在土木工程施工中的技术要点，为各施工单位和相关人员提供意见。

关键词：土木工程；钢结构；优势；技术要点

引言

现如今，在土木工程建设中，钢结构施工技术在土木工程中的应用较为普及和广泛，为了有效的保证建筑工程质量，必须对结构变得更加合理，特别是现代高层建筑，往高层和面积多发展，传统的木结构和水泥不能达到现代施工的标准要求。所以，需要采用新型建筑材料来满足现代化建设要求[1]。钢的承受强度高并且经济实惠，加上水泥的结合，建筑结构会更加牢固，所以钢结构技术被广泛的普及到建筑工程中，但因为我国引进钢结构技术较晚，技术并不是很成熟，施工人员往往在建设的问题会很多，所以在施工之前必须了解和掌握钢结构技术，这样才可以保证钢结构施工质量得以提高。

1土木工程施工中的钢结构特点

钢结构技术以其优良的性能，在土木工程施工中得到了广泛的应用。

（1）该钢材具有良好的压缩性能和较高的强度，良好的耐钢结构应力，在钢结构施工现场的材料，充分利用材料的韧性和抗压强度，结构具有固体状态更稳定，更适应现代建筑的需要，在一些高级的土木工程施工要求高的压缩性能，适用范围广；

（2）钢结构的安全性十分的好，在以往的建设工程中，结构主要采用混凝土结构，但混凝土易开裂这一问题是非常容易出现的问题，当裂缝或沉降问题严重，这将导致建筑钢结构的安全性无法得到保障，钢结构大大降低建筑产生裂缝的问题，更好地保护建筑物的安全；

（3）钢结构较为实惠，传统的混凝土结构需要大量的原材料，还需要花更多的钱在钢结构的建设和维护，钢结构原材料较为便宜，施工工艺方便，节约了很多的资金，总比传统的混凝土结构更经济，可以有效地降低工程造价。正是由于钢结构的这些优点，在建筑工程施工中，更应普及钢结构技术的应用，将钢结构的有点充分的体现在现代建筑中。

2土木工程中的钢结构施工技术要点

2.1钢结构材料的选择和连接

钢结构施工首要工作就是将选择好的刚才进行连接。钢结构大厦的材料主要分为板材、型材、金属制品、管材这四种材料组成，不同构造位置所使用的类型和材料类型的选择根据设计图纸；此外，不同类型的钢结构制造也是不相同的，在土建工程施工中，大多数的选择是碳钢低塑性材料，但具有良好的硬度和强度，可以达到大多数建筑工程施工强度的标准；掌握和熟悉钢铁材料的结构特点，一般最常见的柱截面为工字形和“十”和箱子的形状，此外还较为常见的“H”型，如复合材料截面形状也很常见。在钢材料的选择中，应考虑钢的类型、材料和形状，选择符合土木工程的钢结构材料，以满足不同结构构件的需要。选择材料后，可在交货前和焊接过程中进行焊接试验，并进行结构承载试验，检验钢结构材料的质量，保证结构的质量。

2.2吊装与螺栓技术

钢材准备完毕后，将进行钢结构的`施工。第一步，有必要把钢材输送到相应的零件上。我国许多民用建筑都是高层建筑，在钢结构施工中必须采用吊装技术。建筑工程施工中主要分为钢梁吊装和钢柱吊装这两种吊装方式。在吊装过程中，我们之前必须再三确定吊装方案的安全性和可行性，必须做好安全措施以防万一，并安排运输按照制定的线路和方案进行；钢柱吊装的吊装方式虽然和一般的吊装方案一样能的，但在吊装过程中应特别注意钢柱螺栓的保护，杜绝在吊装过程中出现碰撞和松动掉落的现象出现。另一个重要的技术是将嵌入式技术。地脚螺栓的位置是根据钢结构的定位、嵌入式地脚螺栓应特别注意减少误差和实际施工设计图纸，在正常情况下，预埋螺栓标高误差不超过5mm，位移误差不超过2mm螺栓；保持相同的方向和确保正确安装；固定螺栓应严格按照标准规定进行三步骤拧紧，以确保螺栓固定，保证其吊装的安全性杜绝安全事故发生。

2.3钢结构焊接技术

在确定钢结构施工和相应部位的钢材后，不同部位的交货、安装后，钢结构施工中最主要的是焊接工作，焊接工作的结束代表钢结构施工的完成[1]。钢结构的焊接技术，我们应该特别注意以下几点：

①做好前期准备工作，在焊接过程中正式焊接，焊接人员不能移动，焊接所需的材料和工具，在焊接工作之前提前做好准备，安全保护措施也必须如此；

②焊接人员必须证明。用最好的技术，丰富的经验，能处理焊接工作，可以熟练灵活的处理外部因素引起的不良影响；

③焊接过程中应仔细检查每个焊接作业，主要检查焊缝，保证其干净，将一些多余的焊料清除，避免对下一个阶段的影响，焊接完成后，检查当前的形式是符合预期的要求，检查是否存在焊接变形，焊接工作的逐步完成。

3结语

目前，土木工程建筑中钢结构是较为常见的结构形式，与传统的混凝土结构相比较，钢结构具有良好的耐压性、高安全性和成本造价低等特点，所以在土木工程中得到了广泛的应用和越来越多的普及。在土木工程施工中，应必须注意把握的钢结构的技术要点，在钢的选择和把握施工质量和吊装螺栓埋设、焊接等这些比较重要的施工步骤，必须要严格把控钢结构的施工安全，从而提高土木工程的施工质量，保证土木工程质量的安全性和稳定性，推动我国建筑施工技术的可持续发展。

参考文献

[1]李钧.关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干研究[J].工程技术：全文版，（7）：00109.

[2]班健.关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干探索[J].门窗，（1）：234.

篇13：土木工程方向相关论文

摘要：本文首先简单介绍了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工项目质量管理中存在的问题，最后总结了加强土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的质量和效率，推动建筑业的蓬勃发展。

关键词：土木工程；管理；质量和效率

0前言

现阶段是我国社会发展的关键时期，因此，一定要在客观以及主观上实现对土木工程施工质量控制的稳定，为了使得大幅度的反弹现象避免，一定要摆脱传统方法的束缚，所以，为了完成施工质量的有效控制，必须在今后控制施工质量的过程中，与现实土木工程工作相结合，并运用现代较为先进的土木工程质量控制理论，还有，在控制工作中为了减少各方面造成的负面影响，我们应积极做好突发状况的备案工作，控制好土木工程施工进度，减少因超时施工所带来的经济损失。

1土木工程施工管理概述

土木工程施工管理不仅指施工单位对施工项目本身、施工工程人员的管理监督行为，还包括了对施工工程整体的规划、施工人员的调配和施工环节的控制等等行为。目前我国土木工程行业发展迅速，施工工程设备的管理、工程质量的评估、工程安全管理的评估、施工现场环境的管理和工程成本预算等问题也就逐渐暴露出来，因此，要学习更加先进科学的土木工程施工管理方法，培养更加专业的土木工程施工管理人员，更加高效、高质量的完成土木工程的施工。

2土木工程施工项目管理中存在的问题

（1）相关法律、法规的不完善。土木工程行业发展迅速，施工项目众多，现有的相关方面的法律法规早已不适应土木工程的建设需求，项目施工存在很多的“灰色地带”，另外，有部分企业土木工程施工条件不满足却依旧进行项目施工，或者是在施工过程中没有严格按照施工管理要求进行项目施工，造成施工人员的生命安全得不到保障，施工工程存在严重的质量问题。

（2）相关从业人员管理意识较低。土木工程项目施工管理人员是施工工程质量的决定者，理应对土木工程项目及其了解，对管理学的内容也及其熟悉。受我国国情所限，一般性的土木工程施工管理者多为“凭经验而定”的项目老板，或者是其亲戚。这类人往往对项目本身质量没有多大关心，对施工工程中的材料选择，施工进度安排没有意识，排查不出问题而且问题出现了也不能很好的解决问题。总是对细节问题不够重视，往往最终会影响土木工程项目最后的施工验收，造成难以计算的经济损失。

（3）相关管理模式落后。我国土木工程施工管理主要分为两个模式，一种是以项目主要负责人的亲朋为施工管理人员的模式，另一种是学习、引进国外先进的管理模式，但是没有对内容进行理解，完全生硬照搬国外管理模式，与我国国情不符，最后造成项目施工出现问题，施工进程受阻的结果。诚然，在土木工程项目施工管理方面，国外的管理模式已经成熟，可以借鉴分析，结合我国国情，明确企业自己的发展路线，采取不一样的、变通过后的管理模式，这样才会在最大限度上提高施工效率，节约时间精力的同时还提高了施工质量。

3提高土木工程施工管理的措施

（1）建立完整专业的施工管理体系。如上文所说，在土木工程施工管理方面，国外的理论体系和管理经验都比我国要丰富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根据国外的先进理念，提炼与融合出适合我国使用的土木工程施工管理体系。这一步需要数量庞大的土木工程专业的学者来进行，有了坚实的思想基础，再培养更多专业的管理人员，这样我国的土木工程管理体系才能更加的完善。千万不要一味的照搬国外的管理体系，这样会导致工程施工反而更加困难。

（2）规范土木工程项目的招标过程。土木工程项目的招标存在很多的问题，地方官僚在招标时存在“吃回扣”的现象，使得招标工作并没有按竞标企业的真实水平进行项目的分配。因此，首先要加大对招标环节的监察力度，杜绝收受贿赂，竞标企业弄虚作假的现象。其次，在招标单位应配置更加专业的土木工程项目管理人员，能够对招标项目本身的成本和耗时有一定的了解，便于挑选更加合适的竞标企业。

（3）不断完善工程施工管理。

1）加强施工进度管理。土木工程项目管理人员在工程施工进程上应做到不同项目工程“多管齐下”，明确不同施工人员的职能所在，保证各个工程项目同时进行却不出差错。还要在施工工程出现纰漏时及时处理和解决，合理调整不同项目之间的施工进度。因此，土木工程施工项目管理人员要具备专业的土木工程知识储备，对施工工程设计图、施工过程中的各个环节和设备能够使用和懂得修改。另外，土木施工工程环境相对复杂，施工环节涉及到业主、供货商和分包商等众多社会角色，工程管理人员还要具备相关的法律知识，避免出现利益纠纷影响施工进程。

2）加强工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人员数量巨大，且流通性高，进行信息化管理可以减轻工程管理人员的工作量，起到一个辅助施工管理人员更好的进行人员管理的作用。结合土木工程行业特性，信息化管理可以及时、清晰的了解工程进度与工程问题，更好的控制了施工质量，对施工成本的计算也更加简便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工过程更加的透明，施工管理人员能够更加方便的安排工作、调整施工进度。

4总结

综上所述，随着经济的发展带动了建筑业的迅速发展，土木工程施工管理则显得更加重要。为了适应这一变化，针对土木工程施工管理中出现的若干问题，比如相关法律、法规的不完善，从业人员管理意识较低，管理模式落后等等，提出了一系列的解决措施，首先要建立完整专业的施工管理体系，其次要规范土木工程项目招标的过程，最后不断完善土木工程施工的进度，加强土木工程施工的信息化管理。

参考文献：

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[2]曾华锋.对我国高等学校等资情况的分析[J].事业财会,(01).

[3]熊筱燕,孙萍.略论高校财务风险的界定[J].江苏高教,(03).

[4]赵炳起.高等学校负债风险的微观成因及控制[J].黑龙江高教研究,2004(05).

[5]王漪.关于高校财务风险控制的思考[J].安徽教育学院学报,(05).

[6]侯瑞山.高校财务预警系统及比率分析[J].江苏高教,(06).

篇14：论文参考土建方向

开始到这工地我们被分到放线组，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。

在此期间，我对水准仪、经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。

上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。

现在初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我们适应能力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。

挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。

虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我们，然我们体会到社会的味道，让我们知道工作的辛苦的，我们要慢慢适应工地生活。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识：

一、测量放线

在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置。

主要应注意以下几点：

(1)以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0。

00标高，分别将基本轴线标高引到临近建筑物上。

(2)建筑物的垂直测量。

A：建立辅助轴线控制网。

B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。

(3)建筑物水平标高测量。

建筑物的高程控制。

采用分层传递法，根据±0。

00标高线，将建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上传递测量。

基础工程：基础工程是每个建筑最为关键的部分，它直接影响工程的质量是否合格。

而且基础部分的技术含量也很高。

本工程基础部分包括了土方开挖、排水、筏板基础施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

(一)、模板设计

施工准备：

1.模板安装前的基本工作：

1)放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。

模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。

3)模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

4)工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。

5)模板应图刷脱模剂。

(二)、混凝土工程

混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

一、作业准备：

浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。

如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封。

二、混凝土现场搅拌：

自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材料和配合比应与商品砼的保持一致。

1 根据配合比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量，分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。

骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加水量准确。

要过称。

2 装料顺序：一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应与水泥一并加入。

如需掺外加剂(减水剂、早强剂等)时，粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内(塑料袋为宜)，用时与粗细骨料同时加入;液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。

3 搅拌时间：混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，搅拌时间应适当延长。

4 混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整后再进行搅拌。

三、混凝土早期养护

实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。

因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。

从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

2)防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。

3)防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

(三)、混凝土的养护

混凝土早期养护，要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果：一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。

另一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。

从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。

但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。

因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来。

所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。

这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还有混泥土的早期保养。

土建大学生工地实习报告3000字【2】

通过这一个月的实习，让我在实践知识上有很大的收获。

以前从课本上学到的指示，也在实践中得到了印证，还学习了许多具体的施工知识，这些知识比理论更具有灵活性和可操作性。

这次的暑期实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进设计公司去实习,对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.

通过这次实习，在放线面我感觉自己有了一定的收获。

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

实习单位的代工也给了我很多机会参与他们放线的是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事放线工作所要面对的问题。

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的.层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值.

大的数值，就有导致裂缝的危险，但如果在拆除模板后及时在表面覆盖一轻型保温材料，如泡沫海棉等，对于防止混凝土表面产生过大的拉应力，具有显著的效果。

加筋对大体积混凝土的温度应力影响很小，因为大体积混凝土的含筋率极低。

只是对一般钢筋混凝土有影响。

在温度不太高及应力低于屈服极限的条件下，钢的各项性能是稳定的，而与应力状态、时间及温度无关。

钢的膨胀系数与混凝土膨胀系数相差很小，在温度变化时两者间只发生很小的内应力。

由于钢的弹性模量为混凝土弹性模量的7~15倍，当内混凝土应力达到抗拉强度而开裂时，钢筋的应力将不超过100~200kg/cm2..因此，在混凝土中想要利用钢筋来防止细小裂缝的出现很困难。